1、中班數(shù)學(xué)教案：比較高矮活動目的：1、通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對 性；2、學(xué)習(xí)高矮排序,能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余 物體；3、學(xué)會簡潔的比較方法,進(jìn)展幼兒觀看、比較、判定才能；重點(diǎn)：通過目測比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相 對性；難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高矮排序,能在一組物體中找出比某物高（矮）的其 余物體；活動預(yù)備：1、演示教具：兩棵高矮不同的樹；2、操作材料： 高矮不一的木棒、 積木、瓶子、杯子、套娃等等；活動過程：（一）目測比較物體的高矮；1、出示兩個娃娃,引導(dǎo)幼兒觀看；“ 這是誰啊？（兩個娃娃）我把她們都放在這張平平的桌子上；看看這兩個娃娃誰比誰高？誰比

2、誰矮？比大娃娃矮；）”（大娃娃比小娃娃高, 小娃娃2、再出示一個中娃娃,引導(dǎo)幼兒比較；1 / 4“ 我仍有一個娃娃,我也把她放在這張平平的桌子上,并放在這 兩個娃娃的中間, 這里就有 1、2、3 三個娃娃；看看她比哪個娃娃高？比哪個娃娃矮？（比這個小娃娃高,比這個大娃娃矮；）原先她們是 比過以后才能知道高矮； ”（二）幼兒和幼兒小組比高矮活動；1、請一高一矮兩個幼兒上來比高矮；“ 剛才我們的娃娃比過高矮了,那我們小伴侶也來比一比吧,我先請這一組的兩個小伴侶上來,你們都站在平平的地板上； 看看這兩個小伴侶誰比誰高？誰比誰矮？”2、再請一個中等個子的幼兒上來,三個小伴侶比高矮；“ 我再請一個小伴侶

3、上來, 站在地板上,在這兩個小伴侶的中間,看看她比誰高？她比誰矮？”3、我知道仍有其他組的小伴侶也想來比一比,再請這組的兩個 小伴侶上來；同上；（三）幼兒和樹小組比高矮；1、幼兒和大樹比高矮；“ 現(xiàn)在我請小伴侶和別的東西比一比,知道是什么嗎？（樹）我 把樹放在平平的地板上,樹高仍是矮啊？（不知道）要想知道樹是高仍是矮是要有東西和它比的,那我請這組的一個（中個）小伴侶來和 這棵樹比一比；誰比誰高？誰比誰矮？”2、出示小樹；“ 你們說是小伴侶矮,那我仍有一棵小樹,也把它 放在平平的地上, 看看現(xiàn)在是誰比誰高？誰比誰矮？那小伴侶和兩棵 2 / 4樹比一比是（小伴侶比大樹矮,小伴侶比小樹高；）”3、我

4、知道仍有其他組的小伴侶也想來和樹比一比,再請那組的 一個（高個）小伴侶上來；誰最高？誰最矮？（大樹比小樹高,大 樹比小伴侶矮；）小結(jié)：高和矮是要通過比較以后才能知道的,單獨(dú)一個東西不能 判定高矮；（四）按高矮排序；1、“ 老師為小伴侶預(yù)備了許多玩具,這些玩具有高有矮,請你們 在桌子上去比一比,按高矮來排排隊(duì)； ”每個小伴侶使用以下幾類操作材料：（1）按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用積木從低到高疊樓梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序；2、爭論：請個別幼兒把排好的玩具拿到講臺來,這是什么玩具？數(shù)數(shù)有幾個？老師指其中一個問, 說說比這個玩具高的有哪些？比它 矮的有哪些玩具？（五）戶外活動 幼兒到戶外查找物體