1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7六年級湘教版春季學期語文期末學業質量監測輔導檢測題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。xun y bng bo shn jin x yu f sh bo f q zh zh f 二、 用“”給加點字選擇正確的讀音。目睹（d du） 資助（z zh） 和藹（i i）甘蔗（zh zhe） 增加（zng zng） 燜飯（mn mn）三、 比一比，組詞。屈（_） 悅（_） 姿（_） 竭（_） 拙（_） 閱（_） 資（_） 揭（_） 四、 補充填空。有 （_）有（_） 花影

2、（_）（_） （_）（_）相宜 賓（_）如（_） （_）（_）相連 （_）不（_）收五、 選擇合適的關聯詞填到句子中。不是而是 雖然但是即使也 如果就 1.（_）桑娜不抱回西蒙的兩個孩子，那兩個孩子（_）有可能活不下來。2.（_）魯迅先生不認識車夫，（_）他仍然熱心地為車夫包扎傷口。3.我們今天幸福的生活（_）憑空出現的，（_）無數革命烈士用生命換來的。（_）現在是和平年代，我們（_）要居安思危。六、 按要求改寫句子。1我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮寫句子）_2父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。（修改病句）_3我怎么會忘記老師對我的諄諄教誨呢？（改為陳述句）_七、 日積月累1江

3、南春中，_，_表達了作者對唐王朝統治者委婉的勸誡。2“明月別枝驚鵲，_。稻花香里說豐年，_。”詩中寫了夏夜_、_的聲音。寫這些聲音的作用是：_。3讀了“飽經風霜的臉、樹林深處”你想到了什么？選擇一個詞語把你想到的用幾句話寫下來_4魯迅原名_，他是偉大的_、_、_，主要作品有（至少寫兩個）_、_。5諸葛亮的一生，正如他自己在后出師表中說的那樣：“_，死而后已”。6本冊書中學到的小說題材的課文有_，讀小說要關注_、_、_。這幾篇小說你最喜歡的人物是_。因為_。八、 閱讀短文，回答問題。馬鈴薯將成為主糧據農業部消息，我國將啟動馬鈴薯主糧化戰略，推進把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成為除

4、水稻、小麥、玉米外又一主糧。與稻米、小麥、玉米相比，馬鈴薯全粉儲藏時間更長，在常溫下可貯存15年以上，一些國家把馬鈐薯粉列為戰略儲備糧。許多專家認為，隨著全球人口的快速增加，“在未來世界出現糧食危機時，只有馬鈴薯可以拯救人類”。中國經濟網記者了解到，馬鈴薯被稱為“十全十美”的營養產品，富含膳食纖維，脂肪含量低，有利于控制體重增長，預防高血壓、高膽固醇及糖尿病等。據了解，世界上有很多國家將馬鈴薯當作主糧，比如歐洲國家人均消費量穩定在5060千克，俄羅斯人均消費量達到170多千克。當前中國只有少數地區將馬鈴薯當主糧，更多的是將馬鈴薯作為菜來食用，未來馬鈴薯將從副食消費向主食消費轉變，“馬鈴薯主糧化

5、”實際上就是把馬鈴薯加工成適應中國人消費習慣的面包、饅頭、面條等主食產品，由副食消費向主食消費轉變。據了解，到2020年，我國糧食需求量將達到1000億斤以上。但受耕地資源的約束和種植效益的影響，小麥、水稻等主糧品種繼續增產的空間變小、難度加大而馬鈴薯耐寒、耐旱，適應性強，種植起來更為容易。屬于“省水、省肥、省藥、省勁兒”的“四省”作物。農業部副部長余欣榮表示：“預計2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費，我們要努力使馬鈴薯的種植面積、單產水平、總產量和主糧化產品在馬鈴薯總消費量中的比重均爭取有顯著進步，馬鈴薯的主糧化產品成為人民群眾一日三餐的選擇之一。”1下列關于“馬鈴薯主糧化戰略”的理

6、解與選文內容不符的是（ ）A把馬鈴薯加工成主食產品是馬鈴薯主糧化戰略的重要內容B馬鈴薯主糧化戰略是我國農業部即將推出的一項戰略。C實施馬鈴薯主糧化戰略后，我國人民群眾的生活水平得到了顯著提高。2“預計2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費。”用“預計”一詞使說明更加（ ）A生動形象B準確科學C富有條理3文中畫橫線的句子主要運用的說明方法是（ ）A列數字作比較B列數字舉例子C作比較打比方4下列不是我國啟動馬鈴薯主糧化戰略的原因是（ ）A馬鈴薯被稱為“十全十美”的營養產品。B世界上很多國家都把馬鈴薯當作主糧，我們得向他們學習。C我國人口眾多，而馬鈴薯耐寒、耐旱，屬于“四省”作物。5請你以推廣大

7、使的身份為馬鈴薯寫一則廣告語。_九、 習作。六年的小學生活匆匆而過，回顧這六年的生活，你一定經歷了許多事，有過精彩，也有過彷徨；有過收獲，也有過遺憾正是這些這些事構成你多彩的生活，讓你漸漸長大。請根據自己的親身經歷，以唉，這件事 為題，寫一篇文章。要求如下：1把題目補充完整（如讓我真沒面子、不想再提起了、讓我得到了一個教訓）。2內容要真實、具體。_答案1、懸崖 冰雹 山澗 喜悅 發射 爆發 旗幟 制服2、d z i zhe zng mn3、屈服 喜悅 姿勢 竭力 笨拙 閱讀 資本 揭開4、聲 色 繽 紛 濃 淡 至 歸 苦 命 美 勝 5、如果 就 雖然 但是 不是 而是 即使 也6、1.我喜

8、歡欣賞野花和野菊。 2.父親保持著他那慣有的嚴峻態度。 3.我不會忘記老師對我的諄諄教誨。7、南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 清風半夜鳴蟬 聽取蛙聲一片 蟬 蛙 突出鄉村月夜的美好，輕松愉悅的心情 那是一位年近九旬的老人，一張飽經風霜的臉，留下了深深的歲月痕跡；兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的人民英雄紀念碑。他的腦海中浮現出與戰友并肩戰斗的場景，他們曾經一起經歷了槍林彈雨，那些曾經的磨難，永遠地深藏在他的心底。 周樹人 文學家 思想家 革命家 吶喊 野草 鞠躬盡瘁 橋窮人在柏林 情節

9、 環境 人物形象 老漢 他不徇私情，甘于奉獻的精神值得我們學習8、1C2B3B4B5綠色馬鈴薯，營養好生活。9、范文：唉，這件事我真后悔人的一生總是會犯許許多多的錯誤，在我從小到大的“犯錯記錄本”上，有些錯誤過了就過了，經過時間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我后悔的犯錯歷程，卻讓我至今記憶猶新：那時候，我們班不知道是誰又帶領起了一股“撲克牌熱”，一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個朋友，也加入了這股熱潮。那天在一個比較長的課間里，我和兄弟們又圍坐在一起玩一個叫“爭上游”的撲克牌游戲，剛開始玩的時候，我們還小心翼翼，出一張牌便四周望望有沒有老師的蹤影。可玩到后來，興致來了，就沒管什么老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當中。“撲克牌給我收了！”隨著一個憤怒的聲音望去，不用說，我們現在最不想看到的老師來了！于是，剛剛還笑面如花的我們，立刻都表情僵硬，等待著老師的審判。“這是違反學校紀律的事，你們自己去找老師看著辦吧！”老師氣氣忽忽的說，于是在那個課間，你便能看見一個壯觀景象，一撥六年級的大男生，傻忽忽地來到大隊部找老師，卻沒找人，知道失落的又上到三樓。那時我心里亂糟糟的，覺得自己特別倒霉，我