1、輕聲慢步伴我行主題班會(huì)教案楊家廠小學(xué) 徐曉紅一、活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到輕聲慢步就在我們身邊，體會(huì)輕聲慢步對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)學(xué)校的重要性。在日常生活中要做到輕聲慢步，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的小學(xué)生，并且為學(xué)校的安全和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)內(nèi)容：班會(huì)內(nèi)容分為三大塊 “尋找輕聲慢步個(gè)例、 怎樣做到慢步、輕聲慢步伴我行”三、活動(dòng)形式：小品、講故事、知識(shí)競(jìng)答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲等。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。、同學(xué)們收集校內(nèi)

2、的輕聲慢步個(gè)例。4、準(zhǔn)備知識(shí)問答的題目。、 制作 輕聲慢步公約 、 輕聲慢步進(jìn)行時(shí) 、 輕聲慢步倡議書 等。、配樂詩歌朗誦輕聲慢步靠右行 ，大合唱我們大家庭等節(jié)目。7 、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些輕聲慢步的宣傳畫，出一期輕聲慢步伴我行的黑板報(bào)，黑板上書寫班會(huì)主題“輕聲慢步伴我行”8 、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。五、活動(dòng)過程：主持人 A ： 尊敬的老師，親愛的同學(xué)，下午好！歡迎大家來參加我們?nèi)? ）班輕聲慢步伴我行的主題班會(huì)。輕聲、慢步，是一種文明的時(shí)尚，代表著一個(gè)國家的文化，體現(xiàn)著一個(gè)民族的素養(yǎng)。 而在我們的生活中，有些同學(xué)走在路上，總是喜歡擁擠、喜歡快跑。在學(xué)校，一下課，多人并排在樓梯間、過道上橫

3、沖直撞的現(xiàn)象屢見不鮮，下樓的同學(xué)和上樓的同學(xué)也時(shí)常發(fā)生碰撞。在電視上我們會(huì)看到這樣的報(bào)道：新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇市第五小學(xué)課間操期間學(xué)生下樓時(shí)，由于前面一名學(xué)生摔倒，造成踩踏事故，致使41 名學(xué)生受傷，其中重傷7 人，輕傷 34 人。自貢榮縣旭陽鎮(zhèn)北街小學(xué)發(fā)生一起小學(xué)生下樓時(shí)因擁擠而發(fā)生踩踏致傷事件， 10 余學(xué)生受傷。其中一學(xué)生傷勢(shì)較嚴(yán)重，等等。看到這些我不僅也有了這樣的思索：如果每個(gè)學(xué)生上下樓時(shí)都能有秩序；如過每個(gè)學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)都能輕聲慢步不打鬧；如果那么這樣的慘痛會(huì)不會(huì)降到最低呢？答案不容置疑。可見，我們養(yǎng)成良好的行走習(xí)慣是多么的重要啊！經(jīng)常聽到有同學(xué)疑惑： “靠右行”有必要嗎？只要能上

4、樓，管他走左邊，還是走右邊。然而，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國 24 起中小學(xué)生擁擠踩踏事件中，有20 起發(fā)生在樓梯間。而導(dǎo)致?lián)頂D的主要原因， 是沒有遵照行走的規(guī)則 “靠右” 。 可見， 靠右行走，不僅僅是為了大家行走方便，更重要的，是為了避免踩踏事件的發(fā)生。我們經(jīng)常以擁有五千年文明而自豪，然而，在生活中， “輕聲、慢步、靠右行”如此簡單的禮儀，我們真地做到了嗎？為了積極投入到學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作中 ,樹立良好的班風(fēng)班貌,讓輕聲慢步重回每個(gè)學(xué)生的心中 ,使學(xué)生從小受到良好的禮儀教育,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn) ,采用生動(dòng)活潑的形式,準(zhǔn)備舉行一次讓禮儀之花開得更加?jì)善G的主題班會(huì)。主持人 A 、 B ： 輕聲慢步伴我行主

5、題班會(huì)現(xiàn)在開始（一）尋找校園內(nèi)輕聲慢步的個(gè)例主持人 A ：校園是我們每一名學(xué)生生活的時(shí)間最久的地方，朝夕相處的老師、同學(xué)，朝夕相處的教室、黑板。下面有請(qǐng)三位同學(xué)表演一個(gè)小品： 校園內(nèi)不輕聲慢步現(xiàn)象學(xué)生表演：玩危險(xiǎn)游戲、追趕打鬧等不文明現(xiàn)象，通過觀看小品，引發(fā)同學(xué)討論：有什么壞處、害處？怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？我們?cè)撟龅绞裁矗恐鞒秩?B ：我希望同學(xué)們通過今天這堂班會(huì)課，能拒絕不良習(xí)慣，養(yǎng)成輕聲慢步的好習(xí)慣，為構(gòu)建安全和諧校園做出自己應(yīng)有的努力。主持人 A ：以上是發(fā)生在校園里的不良行為 ,現(xiàn)在,讓我們把鏡頭推進(jìn)到教室里，看看我們教室里有哪些不文明現(xiàn)

6、象，這些同學(xué)都在干些什么學(xué)生表演教室內(nèi)的追趕打鬧現(xiàn)象：大呼小叫、走廊里打鬧等。通過學(xué)生觀看表演，引發(fā)討論：教室里發(fā)生這樣的現(xiàn)象有什么壞處？ 怎樣糾正，你怎么做？課間你應(yīng)注意自己的哪些行為習(xí)慣？（邊讓學(xué)生回答，邊點(diǎn)評(píng)。 ）主持人 A ：剛才同學(xué)們的發(fā)言非常好。在教室里，我們上課應(yīng)該輕聲細(xì)語不要瘋打、玩，注意安全。總之，我們要明白到學(xué)校來的兩個(gè)目的：注意安全，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。主持人 B ：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩人來了節(jié)目詩朗誦輕聲慢步長久開主持人 A ：同學(xué)們，國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，那么我們通過這次班會(huì)課也倡導(dǎo)

7、全校同學(xué)構(gòu)建安全和諧校園。希望我們大家攜起手來，養(yǎng)成輕聲慢步的好習(xí)慣，建設(shè)安全和諧校園，讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍三（ 3 ）班，吹遍“楊小” ，吹遍全社會(huì)！（二）怎樣做到慢步主持人 A ：中國是一個(gè)重視禮儀的國家，孔子就曾說過： “食不言，寢不語。 ”但是，我們國家的人卻忘記了祖宗的規(guī)矩，很多人都會(huì)有大嗓門的經(jīng)歷，聚餐、候車、看電影說著說著聲音就會(huì)不自覺地變得洪亮而尖銳，對(duì)周圍人的感受毫無顧忌。主持人 B ：大聲喧嘩的害處：播放噪音污染公益廣告，請(qǐng)學(xué)生討論后進(jìn)行總結(jié)：喧嘩和其他噪音的危害的共同點(diǎn)： （ 1 ）影響他人的情緒，造成別人的工作和學(xué)習(xí)的不便。學(xué)生甲：大聲喧嘩會(huì)干擾人的談話、工作和學(xué)習(xí)

8、。在教室里自習(xí)為例，大聲說笑很容易引起別人的注意，打破安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，干擾他人正常學(xué)習(xí)。學(xué)生乙：在我們的校園里，經(jīng)常能看見有同學(xué)樓上樓下奔跑追逐，在走道、連廊、操場(chǎng)、樓梯上追逐、奔跑、打鬧，或是在地磚上滑行、打架、在扶手上滑上、滑下主持人 B: 這些都是多么危險(xiǎn)的行為啊！ 一不小心， 可以造成很多種傷害事故：鼻子出血了；頭碰墻頭出血了；從樓梯上摔下去骨折了總之是不勝枚舉，花樣百出。對(duì)學(xué)校、自己、家庭造成了很多的麻煩，為此，希望同學(xué)們牢記，在學(xué)校里，課間文明活動(dòng)，不奔跑、不追逐、更不要打打鬧鬧。主持人 A ： 剛才同學(xué)們都說出了我們身邊的一些不輕聲慢步事例及一些不良的現(xiàn)象，希望你們能引以為戒，防

9、微杜漸。接下來我們來觀看有關(guān)輕聲慢步的圖片和動(dòng)畫片，也許我們會(huì)有一些新的啟示。（三）輕聲慢步伴我行主持人 B ：中國是一個(gè)重視禮儀的國家，孔子就曾說過： “食不言，寢不語。 ”你能說出一些不遵守輕聲慢步規(guī)則而引發(fā)的悲劇呢？主持人 A ：看來你是想要考考我，這個(gè)還難不倒我。 2009 年的 12 月的一天， 某小學(xué)放學(xué)后， 四年級(jí)一個(gè)班級(jí)的一男生剛剛 （化名 ）與男生陽陽 （ 化名）去上廁所，剛剛心血來潮，拍打了陽陽一下后，迅速跑開。陽陽隨后開始了追逐，在追逐中，剛剛為躲避陽陽，不被他捉到，一個(gè)勁地往前沖，沒有看清前面有無東西，前額一下子撞到了兩面墻的直角處（墻上貼著墻磚） ，一下子出現(xiàn)了一道大

10、的口子，血嘩嘩地流了下來，旁邊的同學(xué)都驚呆了，而陽陽也與一位正要去廁所的另一名學(xué)生迎面相撞，致使兩人倒地，陽陽三顆牙齒損傷，另一位同學(xué)也是受傷不輕，老師知道后，馬上送醫(yī)院治療，后經(jīng)醫(yī)院診斷，花花牙齒左上齒 1 和右上齒 1 、 2 冠折。 這事被家長弄到了法院， 后經(jīng)法院經(jīng)審理認(rèn)為，剛剛拍打陽陽，引起陽陽的追逐，是構(gòu)成事故形成的誘因，陽陽撞到別人造成同學(xué)腦震蕩，都負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。剛剛作為一個(gè)已近10歲的四年級(jí)學(xué)生是整個(gè)追逐打鬧事件的挑起者， 對(duì)事故負(fù)有主要責(zé)任。學(xué)校在事前事后都進(jìn)行了工作，故不再需要對(duì)此負(fù)責(zé)。剛剛的家長為此付出了相應(yīng)的賠償。主持人 B ：真是血的教訓(xùn)啊。那我們來小結(jié)一下其中的緣由吧。課件出示? ：我們總結(jié)出以下同學(xué)們?cè)谛?nèi)意外受傷的原因 :? 1) 在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧 ; TOC o 1-5 h z ? 2) 集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠;? 3) 拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去;? 4) 打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧 ;? 5) 攀高并從高處往下跳;? 6) 趴陽臺(tái)，從陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物 ;?7) 進(jìn)食堂、電腦室擁擠;進(jìn)出校門擁擠;?8) 爬墻、玩鐵門、教室門 ;? 9) 上體育課時(shí)在教室里逗留主持人 A ：同學(xué)們，希望大家從“我”做起，從現(xiàn)在做起，從小處做起，在我們的校園內(nèi)形成人人學(xué)禮儀知識(shí)、個(gè)個(gè)樹文明形