1、責(zé)任與我們同行主題班會(huì)活動(dòng)方案 一、背景分析：現(xiàn)在，在學(xué)生中存在著種種不良的表現(xiàn)：攻擊性強(qiáng)，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；對(duì)父母長輩沒有禮貌， 對(duì)同學(xué)沒有熱情；遇事只求自己合適， 很少考慮到他人和集體；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，集體觀念不強(qiáng)，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起；對(duì)自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛護(hù)，破壞公物；值日、大掃除是一件苦差，能逃則逃，能混則混；對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，認(rèn)知需求缺乏，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差，責(zé)任意識(shí)弱。 這些狀況不能不引起我們的思考： 這樣的素質(zhì)， 能夠擔(dān)當(dāng)起新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人的重任嗎？很難想象，一個(gè)自私、沒有責(zé)任感、沒有愛心、沒有創(chuàng)新知識(shí)的

2、人，會(huì)愛人民、愛祖國以至報(bào)效祖國。，責(zé)任意識(shí)也急待加強(qiáng)與提高。針對(duì)以上現(xiàn)象和問題， 我們特此召開了本次主題班會(huì)。 責(zé)任是人類永恒的主題， 責(zé)任教育是一個(gè)長期的任務(wù)， 我們必須教育學(xué)生從小就要培養(yǎng)自己的責(zé)任感， 這不但是國家、 社會(huì)和全球發(fā)展的需要，同時(shí)也是我們學(xué)生自身終生發(fā)展的迫切需要。、班會(huì)目的: 本次主題班會(huì)開展各種形式的主題教育活動(dòng)， 以此提高學(xué)生對(duì)“責(zé)任”問題的認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)“責(zé)任”的理解， 加強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)與國家及對(duì)整個(gè)人類的責(zé)任行為的反思， 使學(xué)生明確、 統(tǒng)一和強(qiáng)化對(duì)“責(zé)任”問題的認(rèn)識(shí)。 教育學(xué)生從身邊做起， 從小事做起， 真正負(fù)起自己應(yīng)付的方方面面

3、的責(zé)任，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、健康負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)自主，養(yǎng)成良好紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人負(fù)責(zé)，即培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，與人友好相處，誠實(shí)，守信；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境、對(duì)人類負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)、熱愛集體、遵守社會(huì)公德、 熱愛大自然， 教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國，逐步升華到培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們賴以生存的地球，熱愛全人類的責(zé)任感。本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)， 讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來展示自己的閃光點(diǎn)， 進(jìn)行自我教育，加深對(duì)責(zé)任的理解。三、班會(huì)準(zhǔn)備：1、提前一周進(jìn)行必要的動(dòng)員。召開班委會(huì)，研究制定活動(dòng)方案。2、把活動(dòng)方案提交全體同

4、學(xué)討論，并共同制定一份完整的班會(huì)計(jì)劃，使這次準(zhǔn)備活動(dòng)有章可循，有據(jù)可依。3、對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有自己的崗位職責(zé)。4、 通過民主形式確定班會(huì)的總組長 （男、 女主持人） ， 總組長就整個(gè)班會(huì)過程進(jìn)行設(shè)計(jì) （節(jié)目的確定、形式選擇、編排的順序、節(jié)目的配樂、多媒體應(yīng)用及編寫主持人串詞等）。四、預(yù)期目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、編導(dǎo)、組織、表演、思維、口頭表達(dá)、主持等方面的能力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭的能力。2、德育目標(biāo)：在此次活動(dòng)中， 為展示自我創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍和發(fā)展基礎(chǔ)， 努力讓每個(gè)學(xué)生煥發(fā)生命活力

5、，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與才能在這次活動(dòng)中得到發(fā)展。深化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)， 讓學(xué)生樹立對(duì)自己所做（涉及） 的每一件事、 所說的每一句話負(fù)責(zé)任的觀念， 努力學(xué)習(xí)，為自己一生的幸福奠基并造福人類。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)。促使學(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任， 立足在平時(shí)學(xué)習(xí)、 生活和為人處事的實(shí)踐中努力實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的良性發(fā)展。五、班會(huì)紀(jì)實(shí)：男女合 : 各位老師、同學(xué)們，大家下午好！男 : 七（2 ）班主題班會(huì)責(zé)任與我們同行現(xiàn)在開始。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）女 : 談起“責(zé)任”， 大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離， 然而在物質(zhì)生活較為豐裕的

6、今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。男 : 沒錯(cuò)，你說得對(duì)極了！“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量，生命會(huì)因責(zé)任而生輝。女 : 人最寶貴的是生命 , 生命屬于我們只有一次， 我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠省?應(yīng)該很好地去把握生命 , 這就要求我們要學(xué)會(huì) 負(fù)責(zé) 。男 : 你說得不錯(cuò)。不過, 什么是責(zé)任 ?怎樣負(fù)起責(zé)任呢 ?女 : 是啊，讓我們聽聽倪天宇同學(xué)的意見吧!1、演講我們的責(zé)任責(zé)任， 何為責(zé)任， 翻開 辭海 ， 我找到了答案責(zé)任即是“份內(nèi)應(yīng)該做的事”。 如此一理解，那么我們?cè)?jīng)做過多少份內(nèi)該做的事呢？現(xiàn)在就讓我們做個(gè)自我檢驗(yàn)吧無意中的一次， 我從電視上聽到這樣一句話： “世界十個(gè)污染最嚴(yán)

7、重城市里， 中國占了2 個(gè)。”我不知道世界上有多少城市，我也不是一個(gè)重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作文里經(jīng)常這樣形容它：“我的祖國地大物博”。孰知， 所謂的“地大物博”事實(shí)上已有四分之一的土地沙漠化。 當(dāng)我了解到這些數(shù)據(jù)時(shí)， 我震撼了， 我呆住了， 這不是我所了解的中國呀。 一直以來， 我自認(rèn)為很愛國， 愛在心里， 是的，我沒有為我們的家園做過任何事， 任何該做的事， 任何份內(nèi)該做的事。 青年報(bào)上刊登過這樣一幅照片： 兩個(gè)外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著： “除了照片什么也不要帶走， 除了腳印什么也不要留下。 ”長城是中國人的門面，

8、 我們拿它當(dāng)國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。我曾經(jīng)認(rèn)為責(zé)任這個(gè)詞離我們很遠(yuǎn)， 仿佛只有成年人才應(yīng)該有責(zé)任。 事實(shí)證明我錯(cuò)了。 隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去， 多花一點(diǎn)時(shí)間將垃圾分類處理， 關(guān)心我們父母， 用真情回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國此時(shí)我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。社會(huì)是由大大小小的責(zé)任構(gòu)成的，這其中小到個(gè)人、朋友、家庭以及對(duì)陌生人、對(duì)集體的責(zé)任，大到社會(huì)的責(zé)任等等。行動(dòng)起來吧！同學(xué)們，現(xiàn)在我們所應(yīng)該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的家園美麗， 誰不想生活在世外桃源一樣的社會(huì)里？那么， 喚醒沉睡在

9、心里的責(zé)任吧， 我們的責(zé)任重大啊！男 : 聽了倪天宇同學(xué)的演講，是不是受益菲淺呢 ?女 : 的確如此 ! 其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。男： 是的， 但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 下面就讓我們來看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。2、小品：如此女兒劇本旁白：“有一個(gè)小女孩特別愛美麗，只有12 歲，她叫小炫，因?yàn)樗貏e喜歡炫耀自己！她的化妝臺(tái)前總有一大堆的化妝品。都是從世界各地的名牌”小炫：“嗯頭發(fā)要怎么梳才好呢？”旁白：“看到女兒這個(gè)樣子，屋外的母親嘆了口氣。”媽媽：“唉！這個(gè)孩子，這孩子去日本肯定又花了不少錢買化妝品，再這樣下去，我們家的錢遲早要

10、被她花光！”爸爸：“這個(gè)敗家女！我的公司現(xiàn)在那么不景氣！她倒好！整天就知道打扮，不行！我得找她談?wù)劊　迸园祝骸八吺犷^發(fā)，邊在那兒好奇地照著鏡子。不一會(huì)兒又拿出了一支特別名貴的唇彩，仔細(xì)地往唇上抹了抹， 又照了照鏡子， 似乎還是不滿意的樣子， 又拿出了前不久剛?cè)ト毡举I來的“Hello Kitty ”的眼影 旁白：“這時(shí)媽媽進(jìn)來了。”小炫：“媽媽你說我這樣好看嗎？”媽媽：“小炫！你又買了不少化妝品啊？你這次去日本買了多少東西，花了多少錢啊？”小炫：”呵呵就一點(diǎn)點(diǎn)啦！差不多花了嗯應(yīng)該在 8萬以內(nèi)吧！小kess啦！”爸爸： “小炫啊！最近爸爸公司里虧款虧得厲害啊！股票又跌了幾十萬，真不敢預(yù)料以后會(huì)怎

11、么樣！以后你就省點(diǎn)花錢吧，不要幾萬幾萬地買東西或者化妝品啦啊！”小炫：“不要！我不要！我就是要買，我是你們唯一的女兒，你們必須什么都聽我的！必須滿足我的所有要求！”旁白：“父親看見女兒這副樣子，很生氣！”（畫外音：“啪！”父親拍桌子的聲音！）爸爸：“嘿！我說你這個(gè)小孩怎么說不聽的啦！”小炫：“我就是不聽你們的鬧！出去出去！出去啦！我討厭你！”媽媽：“寶貝啊！你要理解我們，我們”旁白：“還沒有等媽媽說完，就被小炫就吧媽媽哄出去了。”小炫：“你也給我出去！我也不想看見你！哼！”旁白：“父母走后，小炫又開始化妝了”女：王子若，看完這個(gè)小品你有什么感想？男：我覺得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了， 只

12、顧自己享樂， 絲毫不顧家里的情況，真是太不負(fù)責(zé)任了；女： 對(duì)的， 但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見， 如果我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。男： 是的， 我們就是未來， 要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來， 我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。女：沒錯(cuò)，下面我們一起來輕松一下，做個(gè)游戲，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來男：規(guī)則是這樣的：4 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳， 猜拳勝者， 則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下

13、一局3、游戲勇于承擔(dān)責(zé)任女：當(dāng)同伴失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？男：兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？女：同學(xué)們，玩了這個(gè)游戲后，你有什么感受？男 : 大家說的都很好，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來講，團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量，人是生活在集體中的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé)；女 : 是的，集體的事就是我們大家的事，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來。男：不錯(cuò)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。女： 在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想， 而不是先考慮自己， 下面就請(qǐng)大家看看 這幾個(gè)同學(xué)在碰到問題時(shí)是怎么處理的，請(qǐng)欣賞小品值日。4、小品值日女：大家看到了，對(duì)于同一件事情， 不同的人采取了不同的

14、處理方法， 有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校, 對(duì)班級(jí)體 , 對(duì)同學(xué)的責(zé)任感, 作為家庭的一員對(duì)家庭的責(zé)任感, 作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感. 等等女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些；男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間 , 暢所欲言吧! 請(qǐng)各組組長各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè)，組織本組同學(xué)自由討論。女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。5、分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？男 : 因?yàn)闀r(shí)間的問題 , 討論到此為止。現(xiàn)在

15、請(qǐng)各組代表發(fā)言。女： 大家眾說紛紜， 相信同學(xué)們都受益匪淺。 讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無處不在和它的重要性 , 讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。6、班主任小結(jié)聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言， 讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。 那么大家再想想看， 在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中， 以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來講， 是有不同的含義的， 對(duì)于大家來說， 現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡， 還沒有什么特別重大的

16、， 十分艱巨的責(zé)任， 所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時(shí)，多忍一會(huì)兒，少說一句閑話，這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對(duì)于大家來講都不過是舉手之勞， 關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)心。 試想一下， 如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的， 那么人與人之間就不會(huì)有友情，不會(huì)互相理解，不會(huì)互相幫助， 也就更談不上什么成功了。 因此， 每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始，作

17、為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。 時(shí)間不等人， 大家現(xiàn)在已經(jīng)是高三的學(xué)生了， 中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了， 再過兩年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時(shí)候， 你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任地度過這三年的話，你一定會(huì)覺得這段過程是充實(shí)的、 精彩的、 也是不會(huì)有遺憾的。 在這 里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。女：謝謝張老師的點(diǎn)評(píng)。有了責(zé)任，擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序；自由的天空才會(huì)更加廣闊；生命的空氣才會(huì)更加溫馨！男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、快樂！我們的祖國才會(huì)更加繁榮昌盛！女：下面請(qǐng)聽小組唱我們的未來不是夢。7、小組唱我們的未

18、來不是夢男 : 一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。女 : 代表著我們對(duì)未來的信念。男：我們就是未來, 我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來而負(fù)起各自的責(zé)任。）男女合：讓我們與責(zé)任同行! 本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。六、班會(huì)效果： 通過本次班會(huì)， 同學(xué)們從中明白了“責(zé)任”是我們份內(nèi)該做好的事， 是每個(gè)人對(duì)自身和社會(huì)的一種義務(wù)和職責(zé)；同學(xué)們深刻理解了我們肩負(fù)的重大責(zé)任對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、 對(duì)祖國及對(duì)整個(gè)人類文明和發(fā)展都負(fù)有不可推卸的責(zé)任， 從而深化了責(zé)任意識(shí)， 自然地內(nèi)化為一種自覺的行為習(xí)慣，形成了“對(duì)人講真誠， 對(duì)事講負(fù)責(zé)， 對(duì)已講自尊自愛，對(duì)社會(huì)講奉獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣，使責(zé)任真正成為自己

19、生命的重要組成部分。責(zé)任與生命同行主題班會(huì)歌朗誦 這是時(shí)間的黑洞，我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對(duì)一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香？叩問歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個(gè)時(shí)間的枝頭。每一個(gè)文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開；或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場；或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人；或是沉淀著閃光智慧的文化之路時(shí)間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動(dòng)，我要怎樣才能跳出這個(gè)圈，為歷史的進(jìn)程測出時(shí)速呢？一個(gè)聲音告訴我：努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！ 生命對(duì)于每個(gè)人來說，都只有一次，是最為寶貴的。而責(zé)任，在我們降生的那一刻起，便綁在我們的肩頭

20、！所以說，我們是也必須是扛著 “責(zé)任 ”一路走來。責(zé)任融于生命之中，每時(shí)每刻都在追隨著我們。 “上帝，什么叫責(zé)任？ ”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說： “哦，那你就去人間走一趟吧！于是，彼得就開始了他的旅行。 彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問道： “既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？ ”女教師微笑著說： “那是我的責(zé)任！ ”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道： “為什么你要在這剪枝呢？ ”園丁邊工作邊說： “唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任。 ”彼得明白了，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。 接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道： “為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？ ”服務(wù)員輕聲地說： “因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任。 ”彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。 最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問道： “難道你不怕被傳染嗎？ ”“唉。 ”護(hù)士微笑著說： “當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任。 ”彼得明白了原來照顧非典病人就是責(zé)任。彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他： “彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？ ”彼得果斷地說： “是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)