1、網站實現-建立超鏈接教學設計一、教學內容分析：本節課講授網絡技術應用第四章“建立主題網站之4.3網站實現”的相關內容, 并根據江蘇省普通高中新課程實驗信息技術學科教學指導意見進行了適當設計，教 學讓學生掌握網站的建立、保存、打開等基本操作，同時學習網頁內容的充實及美化， 如插入表格、圖片、文本的輸入等，熟練掌握簡單網頁的設計與制作，而本節課側重于 超鏈接的建立。網站的精彩之處就在于把大量的網頁和信息通過各種鏈接組織起來，單 擊含有超級鏈接的文本或圖片，可以實現網頁的跳轉。而如何將一個個獨立的網頁及網 頁中的信息通過超鏈接組合成一個有機的整體，就是本節課的重點。從網頁的超鏈接的 分類入手，與學生

2、一起學習網頁中點睛之筆”建立超鏈接,一起完善“九套練習網站。 二、教學對象分析：隨著因特網的普及，現在很多家庭都有了網絡，學生接觸網絡的機會比以前大大的 增加了，很多同學對網頁中的各種元素及屬性和超鏈接技術已經有了些直觀性的認識， 通過前面課程的學習，已經掌握了一些制作網頁的基本方法，但還需要對網頁內容進行 充實和美化，對于創建超鏈接還比較陌生。所以通過這節課的學習能激發學生的學習的 興趣，培養他們的信息素養，當然學生的水平可能有些參差不齊，所以在上課前對學生 進行了異質分組，通過同學間的互相幫助來彌補這部分的不足。三、教學三維目標：1、知識與技能目標(1)學會利用Frontpage 2000

3、制作簡單網頁、熟悉網站制作的流程(2)掌握編輯文字、插入表格、圖片、Flash動畫等基本操作(3)熟練掌握同一頁面內的鏈接熟練掌握不同頁面內的鏈接(4)掌握圖片熱區鏈接2、過程與方法目標(1)通過自主學習建立超鏈接的基礎知識， 培養學生自主學習，自我探索的能力。(2)通過合作探究出建立四類超鏈接的技能，培養學生發現問題，解決問題的能力、合作探究的精神。(3)通過小小設計師制作“班級主頁”網站，培養學生的創新精神，提高信息素3、情感態度價值觀目標（1）培養學生的交流意識和能力。（2）讓學生在探究式學習中體驗成功的樂趣，在與他人合作中體會協作學習的方法以及合作的重要性。Z（3）加深學生對家鄉、對學

4、校、班級的熱愛之情。教、教學重點和難點重點：學習建立各類超鏈接的方法。難點：建立書簽鏈接、圖像映射及建立超鏈接的意義。五、教學方法教學方法上設置情境，以“任務驅動法”為主，采用自主學習、合作探究、多啟發、 多交流、多討論、精講多練結合的方法，充分調動學生學習的積極性，使學生變被動學 習為主動愉快的學習，使本節課能在生動、有趣、高效中進行。六、學習方法學生在教師設置的各個教學活動中，使用自主學習法、合作探究法、演示法、實踐 操作法等方法來進行本課的學習。從而掌握建立超鏈接的技能。七、教學準備硬件準備：計算機網絡教室軟件準備：FrontPage2000、Word200Q同屏廣播軟件其他準備：根據平

5、時的操作情況將學生分成四個大組；把相關素材分別上傳到學生 和教師機。其中學生機的素材有“鎮江旅游網（成品）”、“鎮江旅游網（半成品）”、小 組1到小組4的分組探究任務、“參考設計”、“各種網站網址”、視頻教程等。教師機 有學習資料、PPT課件等。八、教學過程（一）、創設情境，導入新課打開學校網站主頁和“金山網”等網站主頁，讓同學們瀏覽這些網頁，比較它們在頁面設計、網站結構、整體風格上的異同。（二）、進入新課1、新建站點：文件一新建一站點，選擇只有一個網頁的站點，指定站點的位置，例如:d:myweb,將首頁保存到指定的網站文件夾，并進行命名為index.htm2、打開網頁(兩種模式比較：瀏覽器模

6、式、編輯軟件( FrontPage)模式)(三)、網頁基本內容1、利用表格布局網頁。2、表格是網頁的一個非常重要元素，Frontpage中的表格不僅可以用來陳列數據， 還可以實現網頁的精美排版。步驟：表格一插入表格a、在表格中添加文本b、在表格中添加圖像：插入一圖片一剪貼畫 或來自文件3、插入flash動畫：插入一高級一插件4、設置背景：格式一背景5、插入背景音樂：格式一背景，在“網頁屬性”中選擇“常規”標簽，點擊“瀏覽”選擇背景音樂。(四)、建立超鏈接.為了更好的宣傳鎮江旅游文化，同時也為了配合本節課的學習，教師打開“鎮江 旅游網”的網站，網站內容豐富(含有各類超鏈接)，也激發了學生的學習興

7、趣。回答以下問題：(1)怎樣判斷，哪些地方可以跳轉，哪些地方不可以？(2)這些地方為什么可以跳轉？小結：學生回答有“手形”、“超鏈接”等字眼，教師歸納出超鏈接的概，念。安排目的：學習建立超鏈接的兩個元素，重點介紹建立超鏈接的一般方法， 為后面 建立各種超鏈接打基礎。回憶剛才瀏覽“鎮江旅游網”的過程，回答以下問題：(1)哪些地方可以建立超鏈接？(2)超鏈接可以鏈接到哪些地方？【教師活動】學生回答里面有文字、圖形等字眼，引入鏈接源。學生回答有網頁、網站、 電子郵件等字眼，引入 鏈接目標。這也是建立超鏈接的兩個元素。【教師活動】介紹建立超鏈接的一般步驟，重點講解創建超鏈接的對話框。由旅程小結：學生對

8、建立超鏈接已經有了一定的知識準備，大家都躍躍欲試，很想動 手建立超鏈接，很自然進入下一個環節。1、設置超鏈接：插入一超級鏈接文字圖片(含熱區操作)2、鏈接的對象除了可以是某個網站，還可以是某個網頁，甚至是一個文件。【教師活動】教師演示，講解重點，依次介紹書簽的概念、建立書簽鏈接的步驟、圖形 熱區的概念以及建立圖形熱區超鏈接的方法，突破難點。演示題目從課堂練習中調取。(五)、任務驅動，合作探究：.分組：根據班里 同學人數的多少進行分組，每組為 2至3位同學，禾I用 Frontpage制作班級主頁(或個人主頁)。要求：有一個主頁和五個以上的子頁進行 鏈接，主題自定，文字和圖片材料等素材可以上網搜索

9、，并且每一組必須填寫下面 表格。建議從以下幾方面考慮：(1)確定主題和名稱(2)整體風格創意設計(3)規劃內容和欄目(4)頁面的設計和布局(5)可以上網搜索其它中學各班級的主頁，然后可以模仿它們的布局進行制作。2.任務安排：安排目的：把大的任務，分解成小的任務，以任務驅動學生合作探究。通過小組成 員互助，培養學生合作能力。通過學習自主學習資料，培養學生的自學能力(1)、小組1完成任務一：探究同一頁面內部的鏈接(書簽式鏈接)(2)、小組2完成任務二：探究不同頁面間的鏈接(鏈接到其他網頁)(3)、小組3完成任務三：探究如何鏈接到 web站點(鏈接到網站、電子郵件)(4)、小組4完成任務四：探究如何建立圖像映射(圖形熱區超鏈接)小結：通過探究，每組學生基本能完成本組的探究任務，掌握了一類建立超鏈接的 技能，怎么掌握其他幾類 超鏈接呢？(六)，成果展示，突破重難點目的：學生進一步學習常見的幾種類型的超鏈接， 掌握建立其他幾類超鏈接的技能。 四個小組，每組由一名完成度較好的學生演示并講解本組完成探究任務的操作。小結：演示的學生展示了自己的探究成果，學生學習了幾類超鏈的具體方法，教師 突破了本節課的重難點。點評一到兩個學生的作品。小結：大部分學生都能很好的掌握建立四類超鏈接的技能， 小部分學生還有待提高。學生鍛煉了自己