初中政治(道德與法治)人教部編版九年級(jí)下冊(cè)第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體推動(dòng)和平與發(fā)展第一課時(shí)教案及反思主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解人類命運(yùn)共同體的概念，認(rèn)識(shí)到各國之間相互依存、相互影響的關(guān)系，增強(qiáng)他們的全球意識(shí)和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白構(gòu)建人類命運(yùn)共同體對(duì)于推動(dòng)和平與發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生為共同未來而努力學(xué)習(xí)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有全球視野，理解不同文化背景下的人類共同利益；增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到國際法在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的作用；提升道德素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感；鍛煉思辨能力，學(xué)會(huì)分析國際形勢(shì)，形成獨(dú)立思考的國際觀。學(xué)情分析本節(jié)課面向九年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生已具備一定的道德認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感，但全球視野和跨文化理解能力尚需培養(yǎng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)國際關(guān)系、世界和平與發(fā)展有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，尤其是在面對(duì)復(fù)雜國際形勢(shì)時(shí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力和批判性思維需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能由于生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)人類命運(yùn)共同體的概念理解不夠深入。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)過程中需注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過案例分析和小組討論等方式，幫助學(xué)生建立正確的國際觀和價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)例，系統(tǒng)講解人類命運(yùn)共同體的概念和意義。

2.討論法：組織學(xué)生就國際熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示國際關(guān)系和發(fā)展趨勢(shì)。

2.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：借助在線平臺(tái)，開展實(shí)時(shí)互動(dòng)，拓展學(xué)生的國際視野。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）播放一段關(guān)于全球合作的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際事務(wù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的興趣。

（2）提出問題：“在全球化背景下，我們?nèi)绾喂餐鎸?duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)和平與發(fā)展？”

（3）介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講授人類命運(yùn)共同體的概念和意義，結(jié)合實(shí)例說明其內(nèi)涵。

用時(shí)：10分鐘

（2）分析當(dāng)前國際形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各國之間相互依存、相互影響的關(guān)系。

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解國際關(guān)系的演變，以冷戰(zhàn)結(jié)束為節(jié)點(diǎn)，闡述當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)。

-分析國際熱點(diǎn)問題，如氣候變化、恐怖主義等，讓學(xué)生了解這些問題對(duì)各國的影響。

用時(shí)：15分鐘

（3）探討構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的途徑，強(qiáng)調(diào)各國合作的重要性。

詳細(xì)內(nèi)容：

-強(qiáng)調(diào)國際法和國際組織在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要作用。

-分析我國在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方面的貢獻(xiàn)，如“一帶一路”倡議、亞投行等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）組織學(xué)生觀看模擬聯(lián)合國會(huì)議視頻，了解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的作用。

用時(shí)：5分鐘

（2）分組討論：學(xué)生以小組為單位，就以下問題進(jìn)行討論：

-我國在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方面有哪些具體舉措？

-學(xué)生如何為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量？

用時(shí)：15分鐘

（3）角色扮演：學(xué)生模擬不同國家代表，就共同關(guān)心的國際問題進(jìn)行辯論。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）關(guān)于我國在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方面的舉措：

-提出“一帶一路”倡議，促進(jìn)沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，為亞洲地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目提供資金支持。

-積極參與聯(lián)合國維和行動(dòng)，維護(hù)世界和平與安全。

（2）關(guān)于學(xué)生如何為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量：

-增強(qiáng)全球意識(shí)，關(guān)注國際事務(wù)，了解各國文化。

-提高自己的綜合素質(zhì)，為將來參與國際交流與合作做好準(zhǔn)備。

-積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

（3）關(guān)于角色扮演中的辯論：

-學(xué)生代表不同國家，就氣候變化的應(yīng)對(duì)措施展開辯論。

-學(xué)生代表發(fā)展中國家，呼吁發(fā)達(dá)國家承擔(dān)更多責(zé)任。

-學(xué)生代表發(fā)達(dá)國家，闡述本國在應(yīng)對(duì)氣候變化方面的努力。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行全球意識(shí)，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）書籍推薦：《世界是平的》作者：托馬斯·弗里德曼。這本書詳細(xì)介紹了全球化對(duì)世界的影響，以及各國如何在全球化的浪潮中尋找自己的定位。

（2）文章推薦：《構(gòu)建人類命運(yùn)共同體：中國方案與世界意義》。這篇文章從中國的視角出發(fā)，探討了人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。

（3）紀(jì)錄片推薦：《地球脈動(dòng)》。這部紀(jì)錄片通過展示地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)和生物，引導(dǎo)學(xué)生思考人類與自然的關(guān)系，以及如何在保護(hù)地球家園的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后作業(yè)：學(xué)生可以查閱資料，了解聯(lián)合國成立以來，在國際事務(wù)中發(fā)揮的重要作用，以及我國在聯(lián)合國中的地位和作用。

（2）小組探究：學(xué)生分組探究以下問題：

-全球化對(duì)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的影響有何不同？

-如何看待“一帶一路”倡議對(duì)世界和平與發(fā)展的影響？

-面對(duì)全球性問題，如氣候變化、恐怖主義等，各國應(yīng)如何合作應(yīng)對(duì)？

（3）撰寫小論文：學(xué)生可以選擇一個(gè)與人類命運(yùn)共同體相關(guān)的話題，如“全球化背景下的文化交流與融合”、“可持續(xù)發(fā)展與人類命運(yùn)共同體”等，撰寫一篇小論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

（1）組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就國際熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論和協(xié)商。

（2）開展環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)到保護(hù)地球家園的重要性。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與國際志愿者項(xiàng)目，了解不同國家的文化，增進(jìn)國際友誼，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。

4.資源分享平臺(tái)

（1）建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，共享學(xué)習(xí)資料和心得體會(huì)。

（2）利用學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外新聞，了解國際形勢(shì)，提高自己的國際視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在教學(xué)中，我嘗試將時(shí)事熱點(diǎn)與國際關(guān)系、人類命運(yùn)共同體等課程內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題的同時(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

2.強(qiáng)化互動(dòng)交流：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出被動(dòng)，缺乏主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴講授法，未能充分運(yùn)用多種教學(xué)方法，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。例如，可以引入案例分析，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，嘗試引入翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)。同時(shí)，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、實(shí)踐項(xiàng)目等，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握、能力發(fā)展和綜合素質(zhì)。此外，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。

4.加強(qiáng)課程與實(shí)際生活的聯(lián)系：通過組織實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

5.拓展課外資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片、參與在線課程等，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的國際視野。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與其他國家和地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行交流，增進(jìn)彼此的了解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。以下是我在課堂上實(shí)施的一些評(píng)價(jià)方法：

（1）提問：通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。例如，在講解國際關(guān)系時(shí)，我會(huì)提問：“在全球化背景下，我國的外交政策有哪些特點(diǎn)？”以此來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)我國外交政策的理解和應(yīng)用能力。

（2）觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和回答問題的態(tài)度，從中判斷他們對(duì)知識(shí)的興趣和掌握程度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度，了解他們?cè)诤献髦械谋憩F(xiàn)。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行課堂測(cè)試，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，難度適中。例如，在講解人類命運(yùn)共同體時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、判斷題和簡答題，讓學(xué)生在測(cè)試中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，也能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程。例如，在小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組成員可以對(duì)其他成員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。以下是我在作業(yè)評(píng)價(jià)中采取的一些措施：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)給予糾正。例如，在學(xué)生完成關(guān)于人類命運(yùn)共同體的作業(yè)后，我會(huì)仔細(xì)檢查他們的觀點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分。

（2）及時(shí)反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)及時(shí)將學(xué)生的作業(yè)反饋給他們，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于作業(yè)中存在的問題，