1、“單元整合群文閱讀”五年級上冊第六組“父母的愛”教學(xué)設(shè)計【本組說明】本組教材以“父母之愛”為主題：父母的愛，是慈祥的笑容；是親切的話語；是熱情的鼓勵；是嚴(yán)格的要求。教材中編排了兩篇精讀課文地震中的父與子“精彩極了”和“糟糕透了”，兩篇略讀課文慈母情深學(xué)會看病，一個“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。以及同步閱讀教材：母愛風(fēng)箏童話母親的故事鼾聲魚頭父愛安全網(wǎng)一位母親與家長會媽媽的銀行存款父親的愛勤儉家風(fēng)秋天的懷念我的母親（節(jié)選）父子情這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。在本組教材的教學(xué)中，要緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語

2、交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，在線情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會課文表達(dá)的思想感情，口語交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活、表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。本組設(shè)計是在學(xué)生學(xué)習(xí)精讀課文4-5課時，略讀課文2-3課時，口語交際1課時，習(xí)作2課時，“語盤點(diǎn)”、“交流平臺”、“積月累”和“課外書屋”2課時之后進(jìn)行的一次整合、拓展性主題提升性學(xué)習(xí)。設(shè)計理念：以“單元整合，群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以知識樹為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空、教學(xué)方法的全面開放

3、，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。教學(xué)年級：五年級教學(xué)內(nèi)容：1.人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第九冊第六單元：地震中的父與子“精彩極了”和“糟糕透了”慈母情深學(xué)會看病2.五年級上冊語文同步閱讀教材：母愛風(fēng)箏童話母親的故事鼾聲魚頭父愛安全網(wǎng)一位母親與家長會媽媽的銀行存款父親的愛勤儉家風(fēng)秋天的懷念我的母親（節(jié)選）父子情。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本體會課文表達(dá)的思想感情。分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：閱讀瀏覽表教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1.講述父母之愛的故事，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，引出主題父母之愛。同學(xué)們，你

4、們還記得我們剛讀過的故事嗎（生說題目，師板書）？你發(fā)現(xiàn)這些故事的共同特點(diǎn)了嗎（引出“愛”）？這節(jié)課，我們就要走進(jìn)愛的海洋，一起感受父母的愛（板書：父母的愛）。我們用畫知識樹的方法一起來走進(jìn)父母的愛的世界。（出示課件）這是知識樹，這是一棵愛之樹。相信通過我們精彩的閱讀展示，會讓這棵樹枝繁葉茂，碩果累累！二、主題回顧單元學(xué)習(xí)交流收獲。同學(xué)們，從第六組課文中，你分別從文中得到了什么樣的啟示？地震中的父與子偉大“精彩極了”和“糟糕透了”激勵慈母情深慈祥學(xué)會看病廣袤三、閱讀概覽1（過渡）：在同步閱讀教材中，也選編了十一篇以父母之愛為主題的文章，我們重點(diǎn)閱讀了四篇（出示課件四篇文章題目）。前幾天，老師已經(jīng)

5、布置讓同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀，并且填寫了同步閱讀卡片。請小組相互交流，看看你們的閱讀體會是不是一樣。可以讀一讀，再討論討論。1這幾篇寫父母之愛的文章里你最喜歡哪一篇，說說主要內(nèi)容？2孩子們通過閱讀，我們對“父母之愛”又有了一些認(rèn)識和感受。這幾篇文章讓我們充分感受到了父母之愛。說說從文中你讀懂了什么？父愛安全網(wǎng):溫暖鼾聲:深沉母親的故事:無私秋天的懷念:博大四、交流學(xué)習(xí)精彩片段，整體提升大家在閱讀這四篇文章的時候，肯定有一些地方打動了你，才讓你喜歡上這些文章，下面我們就來交流一下讓你感受最深的句子。1父親的安全網(wǎng)精彩片段：A“冬華抓住一根樹枝，順著水勢將女兒推向樹干。”這句話里寫了他兩個動作，是

6、哪兩個？你體會到了什么？請你找出描寫梁冬華在這處過程中動作的詞語，說說你從這一連串的動作中又讀懂了什么？師：梁冬華的安全網(wǎng)在一連串的動作中做成了，是哪幾個詞語將這些動作前后連接在一起的呢？看誰最先發(fā)現(xiàn)了。師：全文對冬華的表情描寫只有一句，想一想為什么在這樣生死的關(guān)頭他還能笑得出來呢？師：體會當(dāng)時梁冬華的心情，我們來把這段話進(jìn)行合理地擴(kuò)充。2鼾聲是一篇父愛濃濃的文章：（1）當(dāng)中“父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣”這句話中你感受到了什么？（2）父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭”表現(xiàn)了父親的什么？（3）文中加點(diǎn)的四個“輕輕的”表現(xiàn)了父親什么？3母親的故事：死神把孩子帶走了，母

7、親在尋找兒子的過程中，先后遇到了，分別獻(xiàn)出了勾畫令你感動的句子，用心體會，并批注自己的感受。你怎么看待母親最后的選擇？4秋天的懷念：精彩片段賞析：“這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她有悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我。”預(yù)設(shè)問題：讓我們仔細(xì)品味這些細(xì)節(jié)。透過這一堆細(xì)節(jié)，可以看出母愛究竟是什么。先聚焦這一個“躲”字。母親看到兒子砸玻璃摔東西，為什么不制止反而躲出去?為什么躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不讓兒子看見?是啊，母親知道這時候兒子需要宣泄，這是母親對兒子怎么樣?（母親對兒子很關(guān)心。母親非常理解兒子。）是啊，母親非常理解自己的兒子。透過一個“躲”字可以看出，母愛是理

8、解。或者說，理解是愛的別名。只有理解才是真正的愛。母親沒有阻止，反而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，任由兒子在砸在摔，因?yàn)樗斫庾约旱膬鹤恿恕Ｒ粋€“躲”字告訴我們，母愛是理解。再讓我們聚焦一個“擋”字，把“擋”字所在的句子找出來，讀一讀。“那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉刷刷拉拉地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”一個“擋”字告訴了我們什么?母親為什么要擋住窗外的樹葉飄落?（母親不想讓兒子對生活失去信心。想重新點(diǎn)燃他對生活的信心。）古人說，一片落葉一深秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。樹葉黃了落下來了，就意味著生命的結(jié)束，面對這“無邊落木蕭蕭下”的景象，身有殘疾的史鐵生一定會更加感到悲愴，

9、直至絕望。母親最知道兒子的心事，所以她把窗戶給擋住了，不讓他看到衰敗的景象，而要帶他去看菊花，她擋住的是什么?留下的是什么?（她擋住的是絕望，留下的是信心。）小結(jié)：母愛是什么?母愛是呵護(hù)，母愛是激勵。我們再來聚焦一個不起眼的問號。（師生配合朗讀母子對話）師：“你要是愿意，就明天?”后面為什么是問號，不用句號?（因?yàn)樗胝髑髢鹤拥囊庖姡蛔寖鹤痈械剿窃诿钏＃煟耗阌X得母親是用怎樣的語氣和兒子說話?（征求她兒子同意的語氣。）師：征求同意是怎樣的語氣?還有沒有更準(zhǔn)確的詞語?（是商量的語氣。）是啊，是商量的語氣，是平等地對待兒子，是尊重她的兒子，因?yàn)槟莻€時候母親生怕句話說不好，就引起“我”的生氣

10、憤怒，所以處處小心啊。小結(jié)：同學(xué)們，母愛是什么?母愛是商量，母愛是小心翼翼，生怕惹兒子生氣。母愛是商量，母愛是尊重。師：讓我們聚焦一個“笑”宇。“煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的。”兒子態(tài)度很差，但是母親卻“笑了”。通過一個“笑”字，看出了母愛是什么?兒子態(tài)度那么差；母親反而笑。（母愛是寬容。）小結(jié)：只有母親有這種胸懷，只有母親對兒子會有這種寬容。母愛是什么?母愛是寬容。最后，讓我們聚焦母親臨死前說的那一句話：“我那個生病的兒子，還有那個還未成年的女兒”盯住這一句話，這是母親說的最后一句話，透過這一句話，你是看出，母愛究竟是什么?（母愛是牽掛。）同學(xué)們，母親臨死的時候，念念不忘的是她的孩子。母愛是什么?是牽掛，是無休止地牽掛!師：母愛僅僅是理解，僅僅是寬容，僅僅是呵護(hù)，僅僅是牽掛嗎?不，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子發(fā)怒時，她就悄悄地躲出去，但再次進(jìn)來時眼圈是紅紅的；當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)自己說錯話的時候又悄悄地走出去了，這些又是什么?說不清。母愛是博大的，是無法用語言表達(dá)的五、照應(yīng)導(dǎo)語，主題小結(jié)拓展1現(xiàn)在，大家再看看這棵父母的愛之樹，此刻，它已經(jīng)是枝繁葉茂、生機(jī)盎然了。2同學(xué)們，在生活中，我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求往往有許多許多的看似很不起眼的小事，它卻總是凝聚著父母無限的愛！3能說說自己感受到父母的愛事情嗎？4老師把大家的發(fā)言匯成一首小詩，把它