1、生產實習的目的與意義生產實習是學習工業工程專業的一項重要的實踐性教學環節，旨在開 拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和理解專業課程。下文是百分網 為大家搜集整理的生產實習的目的與意義的內容，歡迎大家閱讀參 考！生產實習的目的與意義篇1一、實習目的畢業實習是極為重要的實踐性學習環節，通過較長實踐的實習， 使我們走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培 養、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨 立分析和解決實際問題的能力，能夠將所學的專業理論知識運用與實 踐，在實踐中結合理論加深對認識和總結，再次學習，將專業知識與 實踐接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學運用到工作

2、中去，接觸 社會，認識社會，體驗社會，體驗生活，學會生活，學會感悟，學會 做事，學會與人相處，學會團結協作，為以后畢業走上工作崗位打下 一定的基礎。實習崗位基本情況在基地我所在的崗位是技術員，主要工作情況是：將事先編好的 數控車床程序輸入車床進行零件加工。工作時必須嚴謹、認真、細心， 自己要做好自檢，同事間要做好互檢，保證產品的質量，對于工作的 要求是沒有瑕疵，而不是差不多就行。二、實習內容實習過程了解數控機床數控機床是人類進行生產勞動的重要工具，也是社會生產力發展 水平的重要標志，數控車床和數控銑床是數字程序控制車銑床的簡 稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效 率高的

3、專用型車床的特點于一身，是國內使用量最大，覆蓋面最廣的 一種數控機床，也是是一種通過數字信息，控制機床按給定的運動軌 跡，進行自動加工的機電一體化的加工裝備，經過半個世紀的發展， 數控機床已是現代制造業的重要標志之一，在我國制造業中，數控機 床的應用也越來越廣泛，是一個企業綜合實力的體現。了解生產過程起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的， 車間里的工作環境讓一直在學校的我感覺很陌生，呈現在眼前的是一 幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較陌生的環境中工作。第一 天進入車間開始工作時，所在的小組組長、技術員給我安排工作任務， 分配給我的任務是畢業實習的第一天，我就在這初次的工作

4、崗位上加 工產品，體驗首次在社會上工作的感覺，在工作的同事慢慢熟悉車間 的工作環境。作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及工作單 位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規章 制度，安全生產操作規程及工作中的相當注意事項等都不是很了解， 于是我便閱讀學習單位下發給我的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項及工作技巧，通過他們的幫助，我對車間的情 況及生產產品、加工產品有了一定的了解。3）摸索生產過程對車間里的環境有所了解熟悉之后，開始有些緊張的心慢慢開始 平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前等待小組組長 集合員工開會強調工作的有關事項，同時給

5、我們分配工作任務。明確 工作任務后，則要做一下工作前的準備工作。操作機床的注意事項：實習成果1）素質提高在實習過程中，我在技術、團隊合作、專業素質等方面都有了極 大的提高。從技術方面來說，這次實習給了我一次將所學知識進行運 用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟悉的知識 逐漸被清晰的處理，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發 現及解決問題的過程中學習到了不少心東西，在課本中所提到的技術 要求之外，我有了比較深的體會。2）知識的學習與擴展在實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際 問題時，要認真思考，用所學知識，再一步步探索，是完全可以解決 遇到的一般問題的，本

6、次實習使我們的理論知識與實踐充分地結合， 做到不僅具備專業知識，而且還具備較強的實踐動手能力，使自己成 為一名能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業做好 準備。在大一大二，我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實驗我們 也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛 煉，而實習對我們來講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們 去做。好多東西看起來十分簡單，一看就懂，但沒有親自去做它，你 就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際 操作中就是有許多要注意的地方，有些東西與你的想象是不一樣的， 實習就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。3）能力的提高與

7、技能訓練效果紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深 深感覺到自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。 剛開始得一段時間里，對工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我 非常難過。在學校總以為自己學的不錯，而一旦接觸到實際，才發現 自己這道的是多么的少，這時才真正領悟到學無止境的含義。實習 期間我也很努力將在學校學的理論知識轉向實踐方面，盡力做到與實 踐的相結合。實習之后我最大的感想就是學校里學的東西基本上是沒什么實 用性的，在實習的地方，什么都是從新開始，實習的時間不長，很難 說學到什么，但有一點是肯定的，在基地里階層的都是很實用的東西， 不像課本知識那么理論抽象。而

8、且，工作中需要獨立與人打交道的能 力。雖說一開始有人帶，但困難天天會有，而且很多，因為是很實際 的問題，很多時候不得不茫然地面對。現在，我覺得自己已經能夠獨 立處理一些問題，知道怎么解決某些困難，遇到困難后不要逃避，而 是要想辦法去解決，我覺得，這種能力是很重要的。總得來說在實習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發。我明白， 在今后的工作中還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的 體驗和體會。因此，我堅信：只要用心發掘，勇敢嘗試，就一定會有 意想不到的收獲和啟發，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積 累下更多的知識和寶貴的經驗。三、實結實習期間，我對實習基地的機床生產部門的生產、加工、檢驗

9、整 個操作流程有了一個比較完整的了解和熟悉。拓展了自己的知識面， 學習了很多學校以為的知識，甚至在學校難以學到的東西。在實習的那段時間里，我體會到了從工作中再拾起書本的困難 性。每天較早就要上班工作，晚上較晚下班回宿舍，深感疲憊，很難 有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜學校的時光。此次實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技 巧，學會了與人相處溝通的有效方法途徑。積累了處理相關人際問題 的經驗方法。同時我體會到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在 社會中磨練了下自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動手操作能力， 提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也 打下了一

10、點基礎。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗 真理的試金石，也是大學生鍛煉成才的有效途徑。一個人的知識和能 力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生 成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合在一起，在實 踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自 己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業 的成功打下良好的基礎。四、致謝感謝河北科技師范學院工科實訓基地給了我這樣一個實習的機 會，能讓我到社會上接觸書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓 眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的 時間內掌握工作

11、技能，感謝我們生產小組組長、技術員，你們幫助我 解決處理相關問題，指導我在實習過程中需要注意的相關事項，包容 我的錯誤，讓我不斷進步。感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。生產實習的目的與意義篇2目的生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知 識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀 點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過 程。通過生產實習，使學生學習和了解電視機從原材料到成品批量生 產的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯系實際的 工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固 和充實。并培養學生進行調查、研究、

12、分析和解決工程實際問題的能 力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通 過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化 系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技 發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后 的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生 產實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中， 教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生 產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、 考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到

13、的理論知識，另一方面， 可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生 在實踐中得到提高和鍛煉。意義這里所指的生產實習不是單指生產，而包括生產、經營、服務等 各行各業的職業行為。職業學校的生產實習從廣義來說包括：實踐實 習、課程實習、頂崗生產實習等幾個部分。我這里主要談的是畢業前 的狹義的頂崗生產實習，具體地說，就是學生學完在校規定的課程， 到企事業單位去頂崗作業，在學校看來是實習，對用人單位看來相當 于既是實習又是工作。生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別于普通學校教育的 一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和 不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活

14、最直接聯系的，學生在 生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能 型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且 是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。學 校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高 生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關系到學校的 興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。生產實習的目的與意義篇3認識實習是教學計劃主要部分，它是 培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂，它是專業知識培養的搖 籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際， 認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學

15、基本理論，保質保量的完成 指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優 秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開 拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。認識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要 對材料科學與工程專業建立感性認識，并進一步了解本專業的學習實 踐環節。通過接觸實際生產過程，一方面，達到對所學專業的性質、 內容及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業 思想創造條件，在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業。另一方面， 鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實, 專業技能更加過硬，更加善于理論聯系實際。再有，通過到