1、“我想握住你的手”作文講評1、細節描寫：在記敘文中，細節或指人物的個性化語言、形態動作、臉部表情，或指事件發展過程中具有特定氛圍的某個場面。細節一定要真實，要有生活氣息。2、運用修辭。可用比喻、夸張、對比等手法。舉例：某學生父親頭頂的頭發已經掉光了，只剩了周圍一圈稀疏的頭發；如果寫某學生父親的頭“已經謝頂”，是寫實，并沒有錯，但顯得很平淡；如果運用比喻，說頭“中間像個足球場，周圍一圈鐵絲網”，那就不僅很生動，而且還很幽默。3、恰當好處的心理描寫。第一，寫人物的心理活動，應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動，不能為心理描寫而進行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅寒取暖，可是特定的人

2、物在特定的環境中，就不一定如此想。第二，寫心理活動，要防止左一個心理活動，右一個心理活動。只有在關鍵的情節、動作、表現出現時，才伴之以心理描寫。第三，寫心理活動，要努力寫人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程。寫作指導我想握住你的手（張康） 親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去受。 題記 父母都是普普通通的鄉下人，他們不知道書本上的這些感人肺腑的語言，他們只知道掙錢來養活兒女、供兒女讀書，養他們長大成人。 每當聽到別人喊“媽媽”時，我就想起了那個勞作的背影，那雙粗糙、布滿裂紋的

3、手。每當到冬天的時候，媽媽的手上，總是裂開一道道血口，我心疼，就為她買了一瓶護手霜，可忙碌的媽媽總是一會兒洗這，一會兒洗那，沒有時間抹。我讓她用，她說“那多貴呀！留著你抹臉吧！我用了不就可惜了！”（語言描寫符合人物身份）正是媽媽這一雙粗糙的手，卻給了我無微不至的關懷與呵護！雖然它沒有“削蔥尖”那樣晶瑩剔透，可我覺得她的手是世間最美麗的手。 記得開學的前一天晚上，媽媽為我縫被子，燈光下，我看到媽媽的手微微的顫了一下，只見她把手放在嘴里吮了一下，就繼續開始干活了。（細節描寫）我的心隨之也像被什么扎了一下揪著疼。（心理描寫）現在，每當蓋被子的時候，我就能看到那上面一串串小花（那是媽媽手指上的血痕），

4、我就想起了媽媽的那一雙粗糙的手，我多想去握住它，去撫摸、去親吻 如果說媽媽對我的愛像水一樣溫柔、無微不至，那么父親對我的愛就像大山一樣厚重、深沉（夾敘夾議過渡）。 我和爸爸之間沒有太多的言語，他只是默默地關心著我的一切。 我在上小學的時候，算數不太好，每當放學回家，總向父母抱怨算數太難，爸爸聽了，并沒有說什么。 第二天放學回來，媽媽給我了一個手工制做的算珠，我非常高興，媽媽卻說“這是你爸爸昨天晚上花了一晚上時間制作的算珠，為了給你制作算珠，你爸的手都劃了好好幾道口子。”我聽了媽媽的話，去找爸爸，可他已經下地干活了。中午回來，我看見他那雙老樹皮一樣的手又多了幾道鮮紅的傷痕。（細節描寫）而爸爸卻沒

5、有說什么話，坐在樹下吸起了煙。紅紅的臉膛沒有任何表情。（肖像描寫） 父親在我面前總是顯示出剛強的一面，但轉個身的背后，那些冰涼、冷酷的外衣下面，就是父親山一樣博大的愛。（夾敘夾議感情深刻） 我想握住你的手，握著親情，握著感恩。誰言寸草心，報得三春暉。我想握住你的手（韓清丹） 我想握住你的手，不讓你從我的手總溜走，因為握住了你，就等于獲得了成功的一半。你并不是可遇不可求的，而是每個有心人都可以握住的機會。 哲人說：機會就在于發現，在于創造。（引用古人之言，屬于道理論證）但發現機會和創造機會是需要條件和實力的，不是一般人都能做到的。機會，對于同一目標同一夢想的人，并不是平等的施與地。 （分論點一：

6、一定在該把握住機會的時候把握住它但原文中并沒有，可以加上，）當我們面臨機遇時，一定要把握住它，（論點句）因為機會稍縱即逝，一旦抓不住機會，就會失去很多甚至是不可估量的損失（闡釋句）有這樣一則寓言：父子倆在沙漠里行走，又累又渴，忽然看到一個馬蹄鐵，父親讓兒子彎腰撿起來，孩子想這樣做沒有用，于是就沒有去彎腰，父親并沒有責備他，反而自己彎腰撿了起來放在了衣袋里。后來，他們走到了一座城堡，在城堡中，父親用那個馬蹄鐵換回了一串葡萄，當他們再次走入沙漠，干渴又使父子倆喉嚨冒出了青煙。父親此刻邊走邊吃并不時的拋下一枚枚酸葡萄。（材料句）為了這些葡萄，兒子竟彎了幾百次腰。兒子失去了一次機會，卻付出了慘重的代價

7、。（就事論事，加以議論，屬于分析句）狄斯累利說“人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。”所以，我們必須緊緊握住機會的手，握住生命中的每一根稻草，或許，在關鍵時刻，它就會成為你事業成功的金條。（結論句） （分論點二：把握住機會的條件）“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”（觀點句）要想把握住每一次機會，就必須盡可能多的充實自我、完善自我。機會是不會垂青于沒有準備的人的。（闡釋句）有這樣一個故事，它令人深思，發人深省。某公司滿載一車乘客在依山坡的下坡處拋錨，司機下車處理故障，不料，由于車身失衡，汽車開始向山谷滑去，全車的人驚慌失措，這時一位婦女走到司機座旁，雙手緊扳剎車，救了一車的人

8、。記者采訪她的時候說，他只是偶爾看過幾次修車，知道剎車位在哪兒。（材料句）（缺少分析句應加上）如果不是這個女人的有心，那將造成令人不敢想象的后果。歌德說“每個人當然都可以逞強，但限于在他所懂的方面。”我們應該把握住每一個鍛煉的機會，努力培養自己多方面的能力，哪怕是雕蟲小技，也許以后，它就是你逞強的資本（結論句）。 握住每一次機會，在通向成功的到路邊，會有無數根不起眼的稻草，我們要做個有心人，去抓住它；我們更要在平時做好準備，去迎接機會的敲門！（照應全文）議論文寫作十提醒：1.養成編提綱寫作的習慣。2.論點要明確、突出。（放在顯眼的位置：首段、尾段、段首）。3.運用辨證觀點去看問題、分析問題（即

9、論點）：發展的觀點、聯系的觀點、一分為二的觀點。4.合理安排文章的結構（提出問題分析問題解決問題）和段內結構（觀點材料分析重申觀點）。5.多采用開門見山、首尾照應的寫法，注意段與段、論點與論點間的過渡銜接。6.要有三個或以上的材料，注意避免交叉、重復。7.運用二種或以上的論證方法（事例、對比、因果等）。8.使用因果推理、或假設推理、或歸謬法、或引申法去分析材料。9.書寫工整、清晰（卷面清潔、標點正確、行文格式）。10.滿足題干所有要求，至于不少于800字，盡量超它50-200字，但絕對不能少于850字。高考議論文指導要寫好議論段一個標準的議論段，應該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋

10、句、材料句、分析句、結論句。 當我們面臨機遇時，一定要把握住它，（論點句）因為機會稍縱即逝，一旦抓不住機會，就會失多甚至是不可估量的損失（闡釋句）有這樣一則寓言：父子倆在沙漠里行走，又累又渴，忽然看到一個馬蹄鐵，父親讓兒子彎腰撿起來，孩子想這樣做沒有用，于是就沒有去彎腰，父親并沒有責備他，反而自己彎腰撿了起來放在了衣袋里。后來，他們走到了一座城堡，在城堡中，父親用那個馬蹄鐵換回了一串葡萄，當他們再次走入沙漠，干渴又使父子倆喉嚨冒出了青煙。父親此刻邊走邊吃并不時的拋下一枚枚酸葡萄。（材料句）為了這些葡萄，兒子竟彎了幾百次腰。兒子失去了一次機會，卻付出了慘重的代價。（就事論事，加以議論，屬于分析句

11、）狄斯累利說“人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。”所以，我們必須緊緊握住機會的手，握住生命中的每一根稻草，或許，在關鍵時刻，它就會成為你事業成功的金條（結論句）一、議論段五步法（1）第一步，寫觀點句：段的首句設置本段的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你本段要論證什么問題。（2）第二步，寫闡釋句：可引用名人名言，從理論上對分論點進行論證（理論論證）。 要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。議論段五步法（3）第三步，寫材料句：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，多寫細節信息，不要過多敘述，。 （4）第四步，寫分析句：分析說

12、理。 這是本段最重要的一步，因為光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力了。議論段五步法（5）第五步，寫結論句：本段小結，照應本段開頭，重申這一段的分論點。（分論點二：把握住機會的條件）“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”（觀點句）要想把握住每一次機會，就必須盡可能多的充實自我、完善自我。機會是不會垂青于沒有準備的人的。（闡釋句）有這樣一個故事，它令人深思，發人深省。某公司滿載一車乘客在依山坡的下坡處拋錨，司機下車處理故障，不料，由于車身失衡，汽車開始向山谷滑去，全車的人驚慌失措，這時一位婦女走到司機座旁，雙手緊扳剎車，救了一車的人。記者

13、采訪她的時候說，他只是偶爾看過幾次修車，知道剎車位在哪兒。（材料句）如果不是這個女人的有心，那將造成令人不敢想象的后果。歌德說“每個人當然都可以逞強，但限于在他所懂的方面。” （分析句）我們應該把握住每一個鍛煉的機會，努力培養自己多方面的能力，哪怕是雕蟲小技，也許以后，它就是你逞強的資本（結論句）。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是

14、你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為

15、了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態度。前幾天我聯系一位朋友，質問為什么好久不聯系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么

16、那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新換的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發狠的學習態度，報了個英語培訓班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的

17、語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發現上司并沒那么討厭。心態好了，她才發現新上司的優秀，自從她來了后，部門業績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優勝劣汰。雖然也有潛規則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，

18、她光環籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優秀得讓身邊人仰視。這樣優秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態度；有什么態度，就會有