1、新生入校如何學習一、大學與高中的區(qū)別 1.高中解決的問題是單一的，大學解決的問題是 多樣的。 2.高中的學習內容是有限的；大學的學習內容是無限的。 3.在高中，同學們在競爭中處于絕對優(yōu)勢；在大學，同學們在競爭中處于相對優(yōu)勢。 4.高中學習是被動的；大學學習安排應該是主動的。 5.高中生活是以家庭生活為主；大學生活是以集體生活為主。 二、大學新生可能遇到的問題 從一個人的發(fā)展角度來說，大學是其人生道路上的一個重要時期，而大學一年級又是這一重要時期的關鍵所在。而剛上大一的新生由于各種環(huán)境與要求的變化，都會或多或少的產生一些問題與疑惑。 大學生常見的學習焦慮有兩類：情境性學習焦慮和神經過敏性學習焦慮

2、。前者是由學習中的一些情境性因素造成的。后者是由受到傷害的自尊心引起的，自感沒有能力應付，覺得無助。 其一，學習方法轉換不及時、學習動力不足。 其二是自我意識的模糊。 其三是對環(huán)境改變的不適應。 第四是人生目標缺失。三、學習問題的解決高中步入大學，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結合自己的實際情況，想好自己的學習方法，當中制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求是十分必要的，通過按照學習方法來完成自己的學業(yè)。一、在進入大學后，應迅速轉變學習心態(tài)，明確學習目的，培養(yǎng)濃厚的學習興趣和強烈的學習動機，樹立堅定的信心，擺脫依靠家長老師督促的學習惰性，養(yǎng)成認真自學、自我提問、獨立

3、思考的自主學習方式二在學習中應做到善于找到知識的重點、難點，能夠獨立提出問題，主動參與討論，認真聽取他人的觀點、意見，敢于發(fā)表自己獨立的見解。在學習中應該堅持真理，勇于修正錯誤，獨立思考不盲目從眾。應通過自己的學習與思考，找出知識的內在聯(lián)系，注重知識的綜合應用，能將理論與實踐緊密結合，提高理解力與分析判斷能力。 二、應及時找到適合自己的學習方式，培養(yǎng)學習上的獨立性與自主性，形成自學習慣，而不只是被動的接受現(xiàn)成的解答，做到能夠相對獨立的探索發(fā)現(xiàn)新的知識技能。 在大學中，學習內容也比高中時期要廣泛得多。除了學習系統(tǒng)的理論知識，各方面的實踐也非常重要，大學生應該能將所學到的理論知識貫穿于實際應用中，

4、平時重視培養(yǎng)各方面的能力，為走出校門走向社會一層所長打好堅實基礎。大學期間，應根據自己的實際情況參加各種形式的文體活動、社會實踐活動以及其他形式的學生活動，在親身參與中，得到樂趣，發(fā)揮自己的才智，真正做到理論聯(lián)系實際，找到理論與實踐的最佳結合點，置身社會，接觸社會、了解社會，從知識的實際應用中使各項能力得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，成為社會發(fā)展所需要的高素質人才。通過對一些活動的積極策劃組織、親身投入參與，能夠提高我們的動手動腦能力，大大增長實踐能力，擴大知識面，開闊思路，扎實基礎，對于表達能力、適應能力、組織管理能力、社會實踐能力和人際交往能力、創(chuàng)造能力等各種能力的培養(yǎng)鍛煉提高都非常有益。三、樹立正

5、確的學業(yè)觀，正確確處理如下四種關系： 1正確處理學業(yè)與專業(yè)的關系。珍重自己的學業(yè)，就該學得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發(fā)展的要求有機地統(tǒng)一起來，掌握專業(yè)知識、專業(yè)技能和相關能力，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質。 2是正確處理學業(yè)與職業(yè)的關系。在學習期間就應自覺地學好職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來的從業(yè)競爭中立于不敗之地。 3是正確處理學業(yè)與事業(yè)的關系。將自己現(xiàn)在的學業(yè)、將來的職業(yè)和未來的事業(yè)聯(lián)系起來，在學習的過程中，充分認識所學專業(yè)在國家建設和社會發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻身其中，在工作中充分實現(xiàn)自己的人生價值。 4正確處理學業(yè)與就業(yè)的關系。就業(yè)

6、與學業(yè)存在著密切的關系，就業(yè)是學業(yè)的導向，學業(yè)決定了就業(yè)。以就業(yè)為學業(yè)的導向，有利于大學生專業(yè)報考的選擇、學業(yè)目標的調整、學習方式的改變、學習外延的拓展以及綜合素質的提高。與此同時，就業(yè)也構成了衡量學業(yè)成就的重要標志。想要就好業(yè)必須具備強烈的事業(yè)心、廣博精深的專業(yè)知識、較強的溝通協(xié)調能力、良好的心理素質和強健的體魄以及創(chuàng)新精神，這些都應當在完成大學學業(yè)過程中養(yǎng)成。 四、做好學業(yè)規(guī)劃 大學生學業(yè)規(guī)劃,就是大學生根據自身情況，結合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業(yè)目標，并為實現(xiàn)學業(yè)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學生通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以

7、確保自身順利完成學業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎。對于在校的大學生來說,只有及早設計自己的學業(yè)規(guī)劃,明確自己的學業(yè)目標,提高素質優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。五合理安排時間，加強自主學習能力1、學習計劃要兼顧多個方面，學玩兼顧。2.安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間 3.對重點突出學習 4.從實際出發(fā)來制定計劃 5.注意效果，及時調整 6.計劃要留有余地 7.提高學習時間的利用率 六、養(yǎng)成做筆記的習慣，認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學習習慣在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的

8、學習習慣。根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業(yè)和學習任務。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。七、及時做好考前的復習工作。 考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。要把在學習階段中暴露出來的問題進行重新回顧，加強印象，從而最大限度地增加考試的保險系數(shù)。 八、對專業(yè)課的學習應目標明確具體，主動克服各種學習困難，不斷提高學習興趣；對待公共課，要認識到其實用的價值，努力把對公共課的間接興趣轉化為直接學習興趣；對選修課的學習，應注意克服僅僅停留在淺層的了解和獲知的現(xiàn)象。 1、對專業(yè)課的學習，應目標明確具體，主動克服各種學習困難，不斷提高學習興趣。 2、對待公共課，要認識到其實用的價值，努力把對公共課的間接興趣轉化為直接學習興趣。 3、對選修課的學習，應注意克服