1、commissary in charge of studies學(xué)習(xí)委員 我們?yōu)槭裁匆?dāng)班干部目錄學(xué)習(xí)委員的職責(zé)個(gè)人的修養(yǎng)212個(gè)人存在的問題3老師學(xué)生任務(wù)傳達(dá)反饋情況學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)委員的職責(zé)橋梁具體職責(zé)如下：1.了解各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向任課教師反映；同時(shí)將教師有關(guān)要求帶給同學(xué)，師生共同提高教學(xué)質(zhì)量。2. 注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實(shí)效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。3. 主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，開展互幫互學(xué)活動(dòng)。 4.帶動(dòng)同學(xué)上課時(shí)的積極性，調(diào)整班風(fēng)。 5.早上，以身作則，帶動(dòng)更多的同學(xué)讀書 .6.晚自習(xí)，不無故缺勤，起好帶頭作用。及時(shí)收集和反饋教學(xué)信息意見和學(xué)

2、習(xí)問題 1、進(jìn)取心 2、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 3、正直與誠實(shí)4、自信5、高自我控制能力個(gè)人修養(yǎng)1、進(jìn)取心 優(yōu)秀的班干部具有很強(qiáng)的進(jìn)取心。他們努力向前，立志把集體建設(shè)得更好。 他們對(duì)所從事的工作一直都是采取堅(jiān)持不懈的態(tài)度，而且有很強(qiáng)的主動(dòng)精神，會(huì)積極的去思考，去解決問題，無需他人的督促 2、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 班干部作為一名領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)具有去領(lǐng)導(dǎo)和影響別人的愿望，具備作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的氣質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)是一個(gè)干部最難培養(yǎng)的，需要大量的工作經(jīng)驗(yàn)，所以需要一個(gè)長期的過程來培養(yǎng)。3、正直與誠實(shí) 作為一個(gè)干部只有做到正直與誠實(shí)才能得到同學(xué)們的信賴與支持。干部如果做事不公正，偏袒自己親信的同學(xué)，試問這樣的干部你會(huì)信服他嗎？正直與誠實(shí)是一

3、種品德，并不是要當(dāng)干部才需要，做一個(gè)普通人同樣需要，一個(gè)人沒有正直與誠實(shí)的品德，怎能在社會(huì)上立足！4、自信 作為一名干部就是要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，其間我們可能會(huì)面臨許多挫折，這些挫折無疑是對(duì)同學(xué)們毅力和信心的考驗(yàn)。面對(duì)挫折，學(xué)生干部所體現(xiàn)出來的自信心絕對(duì)要比周圍的任何一個(gè)同學(xué)都強(qiáng)。不然憑什么去領(lǐng)導(dǎo)別人呢？再者，如果一有挫折，作為“主帥”的班干都已經(jīng)垂頭喪氣、不堅(jiān)信目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)了，那么還能期望同學(xué)們?nèi)グ涯繕?biāo)實(shí)現(xiàn)嗎？學(xué)生干部只有信心十足才能具有號(hào)召力，才能引導(dǎo)同學(xué)們積極的去完成任務(wù)。5、高自我控制能力 學(xué)生干部是遵守學(xué)校紀(jì)律的楷模，他們不應(yīng)違反學(xué)校的任何規(guī)定，所以他們擁有高度的自我控制能力。因?yàn)橛?/p>

4、高自我控制能力，所以他們能從同學(xué)中間突出來，作同學(xué)們的帶頭人。自我控制還要注意控制自己的情緒，遇事沉著穩(wěn)重，冷靜分析，從容面對(duì)。Title 海爾的張瑞敏說過：“什么叫做不容易，把最容易的事一件件的辦好，就是不容易；什么叫做不簡單，把一個(gè)個(gè)簡單的事情都辦好，就是不簡單。”干部有雄心壯志是好的，不過不要忘了，踏實(shí)工作，處理好學(xué)生的日常事務(wù)本身就意味著偉大！ 1、忽視自我管理，自我表率2、缺乏責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí) 3、缺乏恒心和毅力存在的問題1、忽視自我管理，自我表率。 班干部的職責(zé)之一是管理、約束其他同學(xué)。相當(dāng)一部分學(xué)生干部對(duì)同學(xué)和對(duì)自己分別采用兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)，寬以待己，嚴(yán)以律人，在同學(xué)面前擺架子、指

5、手劃腳，在工作面前，說得多、做得少，缺乏腳踏實(shí)地干工作的精神，在榮譽(yù)面前存在非我莫數(shù)思想，在日常生活和學(xué)習(xí)中，搞特殊化，讓廣大同學(xué)很反感。 2、缺乏責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。 在日常工作中，有相當(dāng)一部分班干部沒有意識(shí)到自己的作用，上傳下達(dá)不到位，對(duì)上，報(bào)喜多、報(bào)憂少，特別是在涉及到具體人和事時(shí)，有怕得罪人、當(dāng)老好人的思想；平時(shí)工作很死板，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。 3、缺乏堅(jiān)持不懈克服困難的恒心和毅力。 有的班干部在工作中遇到點(diǎn)挫折就選擇放棄，提出辭職，完全忘記了競選時(shí)的豪言壯語，在困難和挫折面前不能表現(xiàn)出應(yīng)有的沉著和睿智，而是選擇逃避放棄，表現(xiàn)出了其不成熟的一面。 存在的問題： 1、工作責(zé)任心不強(qiáng) 2、務(wù)實(shí)精神不夠 3、工作完成沒有時(shí)效性 4、工作不是精益求精，敷衍 5、目光短淺 6、缺少奉獻(xiàn)精神，不知道付出 7、個(gè)人道德修養(yǎng)有待提高 態(tài)度我已無能為力 試試看