1、-范文最新推薦 - 初中班主任新學期個人工作總結班主任工作是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作， 是一件光榮而有意義的工作。中班主任新學期個人工作總結，歡迎閱讀。初中班主任新學期個人工作總結范文一：下面是小編搜集整理的初我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三 (3) 班。帶這樣的班還是第一次， 感覺心里的壓力很大。 但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作： 1 、 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用。沒有愛就沒 有教育，愛是打開學生心靈的鑰匙， 這是每一位班主任都熟知的道理。親其師，信其道， 班主任愛護和

2、關心每位學生，學生就樂于接受他的 教育和管理。 為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用 各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑 ; 在他們 遇到困難時， 想辦法幫助解決 ; 在他們出現思想問題時， 找他們談心，耐心細致地說服教育。 同時與他們的家長保持聯系，取得家長的密切 配合。在我們共同努力下， 學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇 和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者， 又做普通一員，讓學生感到班主任不但可敬而且可親。在擔任初三 (3) 班班主任后不1 / 19久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶

3、喊助威，雖 然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增 強了新集體的凝聚力。 2 、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿人情味 俗語說得好：沒有規矩，不能成方圓，班風正，學風盛，班規是對 學生不良行為的約束和糾正。 利用通常的強制手段迫使學生遵守往往 會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加 分少扣分， 能充分調動學生的積極性， 學生往往會為了彌補自己的扣 分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，人無完人，我 們應該允許學生犯錯， 班規的制定不需面面俱到， 但要不影響學生的 個性發展，不傷害學生的自尊。 學生犯錯后不要馬上處罰， 可先提醒、后

4、警告，或罰以娛樂節目等等。對于新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能為以后的深入教育 打下基礎， 班級會出現積極向上穩步前進的局面。班集體的凝聚力增 強了，同學們的集體榮譽感增強了， 班級的綜合評比也就會有很大的 進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。 3 、建立一支優良的班干部隊伍，使班級分權、分層合作 初中的孩子較為單純，有著強烈的表現欲望，都希望在參與班級管 理時大展身手。 如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養學 生的自尊心和自信心， 又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好 實行班級工作分 氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。權，班干部、課代表、小組長

5、、各級各類管理員以及班主任小密探都-范文最新推薦 - 應當各司其職、分工協作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導， 給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及 具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以 糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身 作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。 4 、培養一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活 心理學家發現，一個人能否成功有三條：自信、專

6、注、條件。自信，是做好任何工作的前提， 它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認 清自己潛在的能力， 相信今天辦不到的事， 經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好 每一件事情，培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現消化不良或欠債 的現象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環。我主張學生在自 我暗示中培養自信， 自我暗示有一種神奇的威力， 它能控制并指導人 的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心 情沮喪時，反復在心里默念：我精神抖擻，心情愉快。很快就能幫助 人從不良情緒中擺脫出來。 所以

7、，經常讓學生在心里鄭重其事地默念 一些暗示語，比如我一定能學好英語，我的語文成績越來越好，考前3 / 19默念這次考試一定能等， 不僅對學生能力的提高， 而且對學生自信心 的培養，都會產生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優異的老生來到班上進行學習經驗 交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整 體講他們的學習經驗體會， 另一方面講學好各科的行之有效的學習方 法。老生的現身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高 學學習興趣。 同時我還經常與任課老師保持聯系，請任課老師進行各 科學習的具體指導，包

8、括聽課習慣、作業要求、學法指導等，引導學 生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個 別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索 和改進。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。初中班主任新學期個人工作總結范文二：一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況， 我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的 認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼

9、出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這 個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。-范文最新推薦 - 以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周 再貼上彩紙邊框， 起到一個美化的效果。 學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的 作用。三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理 以前的值

10、日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。 本學期我進行了很大的改革。 首先黨小組成 員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃 地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果 過不到本周學校的平均分， 該組要重掃一個星期， 由于獎懲有具體的 依據可循， 同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學 一大早就回來掃地了， 包括那些平時偷懶的同學， 這時也變得特別勤 快起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的

11、流動紅旗，我班 幾乎每個星期都拿到。四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校5 / 19去讀就可以了。 為了做好提前錄取的工作， 我在班上進行了認真的調 查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前， 我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩定的。同時，對于參加升中考試的部分學生， 我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作

12、任務。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么 失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在 以后的工作中把工作做得更好 ! 每一學期的我們班主任的班級任務都不同，在每 個學期結束后， 我們的班主任都要去寫工作總結，下面是小編搜集整 理的初中班主任新學期班級工作總結，歡迎閱讀。初中班主任新學期班級工作總結一 一、班級初始狀態與學生基本情況 本班共有學生 39 名，其中男生 21 名，女生 18 名。特殊家庭 3 名，困難學生 2 名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規工作無 人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集 體缺少凝聚力。但潛

13、在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制 度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這-種現狀，我做了如下工作：二、具體管理措施范文最新推薦 - ( 一) 抓常規管理規范學生的行為習慣 早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學 生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調， 都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。 ( 二) 選拔班干部 班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強， 辦事公正 ; 品學兼優，智商

14、較高 ; 有較強的組織能 力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長 避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風，班干部，一 些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們初二(2) 第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任 后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在 同學前面，切實起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。 ( 三) 實行能級管理 我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決7 /

15、 19策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，任則激勵和指導學生自主性的發揮，并有權獨立處理相關事務。 班主 化解工作中的矛盾。 通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高 了全體學生的自覺性，自制力。 ( 四) 營造良好的學習環境。現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班 級即是學生的一個大家庭。 營造良好的學習環境， 對提高學生的德育 素質，起了相當大的作用。 首先對學生進行理想教育， 學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機 制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋

16、，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。 ( 五) 個別教育與表揚相結合 班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又 學不進去， 思想活躍而又任性好動， 對班集體正常的學習生活秩序有 一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親 近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點， 如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式 等等，都及時表揚， 使這些不管在家里， 還是在學校， 極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從 拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上

17、，使性格和人格回 到了正確的軌道上來。 劉宗源學習上取得了進步， 電腦管理工作認真-范文最新推薦 - 負責，我就在學習和工作上大力表揚，施億、張曉驍在紀律上改正了 遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化 優秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學習成績也顯著提高，市統考總分躍居年組第三名。 得到各任課教師的好評。 期終獲校最大 進步獎。彭和斌校運會獲 1500、800 米兩項第一、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與。令同學感動。 本學期被同學評為樂于助人獎。 梅麗君帶傷參加 400 米接力跑， 張小君秋游與同學產生小 磨擦，主動退讓，凡此種種都及時表揚，用以完

18、善學生的人格，增強 集體的凝聚力。 ( 六) 發揮主題班會的教育作用 主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活 潑的主題班會來澄清是非、 提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展我為班級增光彩、我 是一滴水、如何面對競爭、 良好習慣的養成等主題活動，對弘揚集體 主義精神， 提高自身素質能力， 促進班集體成員之間的相互了解和相 互溝通起著重要作用。 另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯 誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的 重大。 ( 七) 注意發揮學生的特長 孫慧明擅長網頁制作，班級網頁由他負責，他為高珊同學

19、的英語演講及班級在學校元旦舞蹈的背景制作，構思之巧， 制作之精受到學校9 / 19師生的好評。 通過特長的展示激發了他的積極性和自信心。使其在其 它方面也有了顯著的進步。三、獲講情況：班級獲運動會入場式三等獎、校先進班集體高珊、傅翠華獲?？ɡ璷k 三等獎、高珊獲區級作文二等獎四、個別教育及與家長聯系情況本學期同學生談話共計次。同家長面談次，電話聯系次。六、班級管理工作中的收獲和體會老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。 培養學生的集體榮譽感是班級建設 中事關工作成敗的重要環節。 有了集體榮譽感， 學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主

20、人翁的責任感; 就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合 力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班 級缺乏榮譽感， 班集體就會失去教育功能。 集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力 量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我 得出結論。世上的感受，只有自己的才

21、是最真實的。然而，這需要時-范文最新推薦 - 間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰。不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到; 同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進， 從最基礎的做起。 會讀書是基礎，讀好書是理想 ; 懂健身是樂趣， 身心壯是追求 ; 能辦事是目的， 辦成事 是必須 ; 做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。初中班主任新學期班級工作總結二 一學期以來，我擔任初一 (1) 班的班主任。在班主任期間，我認識到 了一位班主任身正為范的

22、重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好， 就會留下不少后遺癥， 貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施：而良好的開端是創建優秀 1 、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生 的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是 在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之 間的協作精神和團體意識。 這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到 明顯的效果， 又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級 中孕育團結友愛的

23、風氣，使班級成為一個大家庭。11 / 19 2 、加強班級管理，努力培養真誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。在 活動中選拔班干部。 選拔和培養好班干部， 使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。 所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的， 而是在實踐中脫穎而出的， 所以要通過集體活動和 學生的實踐活動來選拔干部。 一個班級成員只有在實踐活動中表現出 良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干 部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現并 挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意 識的人才，然后， 讓他們自己選擇班干部的職位。

24、這樣選出來的班干 部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后， 盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給 予定期的指導監督。這樣， 班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心 ; 又注意指導學生如何進行自 我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周 一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養 成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在 學校的各項考試和管理評比中

25、都取得了良好的成績。 3 、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他 們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相-范文最新推薦 - 幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。 4 、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展to be honest and to de creditable主題班會公開課，深受師生的好評。 5. 以遠大的理想激發學習。一個人如果沒有理想， 就好像大海上一艘迷失方向的

26、船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛 進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、 生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不 可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力?？傊f事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。 那就是說， 在這個班級的管理上你已成功 了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提 高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。轉眼，新的學期已經結束，我們教師是時候去為我們的工作

27、進行總結了。下面是小編搜集整理的 教師個人工作總結，歡迎閱讀。2018 年初中新學期篇一： 2018 年新學期教師個人工作總結 ( 初中) 13 / 19在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真 真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識， 實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成績。我所教的是七年級學生，七年級學生大多數是13、14 歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝 氣蓬勃 ; 但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教 學，更應善于引導，

28、使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知 欲望和認真學習的精神， 變被動學習為主動自覺學習。 下面我談談這 一學期來我對七年級生物的幾點體會：一、思想方面 積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志 護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學工作; 工作認真負責，關心學生，愛認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準 教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施 教。注重學生的品質培養， 能力培養和文化水平的培養并重。做到了 教學六認真。為提高課堂教學效果， 在鉆研教材時， 多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持

29、做到不打無準備之仗。積極參加校內外 教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認 真批改作業，做好差生的轉化工作。-三、個人學習范文最新推薦 - 堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自 己的教學水平。 經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問 題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持 參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的 不足之處。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論 作為指導， 更好地進行教育教學。 我還利用業余時間認真學習電腦知 識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。同時，在

30、本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站 投稿情況， 鼓勵學生積極向廣播站投稿， 使學校的廣播站得以正常運 行。四、取得的成績回顧過去的一年，我所任教的初一年級510 班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。篇二： 2018 年新學期教師個人工作總結 ( 初中) 本學期，本人擔任初二 _班語文課教學和教導處干事工作。 一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導; 以加強師德師風建設，提高師德水平為重點， 以提高教育教學成績為中心， 以深化課改實驗工作為 動力，認真履行崗位職責， 較好地完成了工作目標任務，現將一學期15 / 19來的工

31、作總結如下：一、加強學習，努力提高自身素質 一方面，認真學習教師職業道德規范、三個代表重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平; 另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過 學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全 面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、 改進教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產 黨員的標準來要求自己， 模范遵守學校的各項規章制度， 做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體

32、罰學生，建立了良好的師生關系，在 學生中樹立了良好的形象。三、強化常規，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖 掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點 ; 了解學生的知識基礎， 力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確 把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作 多媒體課件 ( 本學 期本人共制作多媒體課件 _個) ，備寫每一篇教案 ; 在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂_分要質量，努力提高課堂教學效率 ; 在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思-范文最新推薦 - 想工作及課后輔導工作 ; 在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養; 同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽 課、評課，虛心