1、第 頁(yè)共8頁(yè)北京市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷C卷一、句子默寫（共1題；共6分）（6分）（2019八下永康期末）古詩(shī)文名句默寫。（1）城闕輔三秦，。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）（3）零落成泥碾作塵， 。（陸游卜算子詠梅（4） 土地平曠， ,有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明桃花源記）（5）詩(shī)經(jīng)為我們打開了先民生活的現(xiàn)實(shí)圖景：“悠哉悠哉，:的君子、,白露為霜”的水岸、“式微式微， ? ”的哀嘆、“ ,子寧不來(lái)？”的嗔責(zé)（6）近年來(lái)，國(guó)家加快經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房建設(shè)步伐，努力實(shí)現(xiàn)老百姓的“安居夢(mèng)”。杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中所寫的“ , :就

2、體現(xiàn)了這種美好的愿望。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共1題；共4分）2.（4分）（2019七上宣城月考）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了我似乎從頭上ji &。了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。ji a o 御肇（2）以上文段選自散文集 ,作者是 。（3） “忐忑”在句子中的意思是 。（4）文中的“

3、他”是指 。 “就不準(zhǔn)去看會(huì)”的“會(huì)”指 。5 5）結(jié)合原著簡(jiǎn)單概括選文的內(nèi)容。三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共20分）（20分）（2019八下浦東期中）綜合運(yùn)用為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，八（1）班將進(jìn)行“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也許 這次活動(dòng)，會(huì)成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂(lè)的一種體驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)回答下列 問(wèn)題。（1）如果語(yǔ)文老師讓你設(shè)計(jì)本次活動(dòng)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下面的設(shè)計(jì)。（活動(dòng)目的）（活動(dòng)展示過(guò)程）開班會(huì)匯報(bào)交流活動(dòng)成果。（活動(dòng)總結(jié)）請(qǐng)語(yǔ)文老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。（2）在“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神”主題手抄報(bào)比賽中，你擬定的欄目有（至少寫出兩種

4、）。四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共46分）（21分）（2018九上黑龍江月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。我冒了嚴(yán)寒，回到相隔 2000余里，別了 20余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底 下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。阿！這不是我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？我所記得的故鄉(xiāng) 。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有 影像，沒(méi)有言辭了。仿佛 。于是我自己解釋說(shuō)：故鄉(xiāng) ,雖然沒(méi)有進(jìn)步，也 未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒。這

5、祭祀，說(shuō)是30多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多， 祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月(我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長(zhǎng)年；按日給人做 工的叫短工；自己也種地，只在過(guò)年過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定的人家做工的稱忙月)，忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。(1)將下面詞語(yǔ)填入到文中的橫線處。A.本也如此B .全不如此C.也就如此我所記得的故鄉(xiāng) 。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有 言辭了。仿佛 。于是我自己解釋說(shuō)：故鄉(xiāng) ,雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼，這只 是我自己心情的改變

6、罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒。(2)此次回故鄉(xiāng)“我”的印象如何？心情怎樣？(3)用橫線畫出描寫景物的句子，并說(shuō)明其作用。(4)選文各段主要用了什么表達(dá)方式？(25分)(2019七上柯橋期末)閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。冬日的憂傷肖培東“東，那，姆兒(溫州方言，小孩的意思)找到了沒(méi)有？”母親站著，輕輕地問(wèn)。我停下筷子，搖搖頭，嘴里含著一 口飯。隔壁縣一個(gè)11歲的男孩失聯(lián)三天了，我忍不住告訴給我的老母親，誰(shuí)知她竟然把自己整個(gè)地蜷縮進(jìn)這個(gè)事件 里。“姆兒找到了嗎？母親又問(wèn)了一遍，她的脊背努力地向前弓。中午的陽(yáng)光恣意地涂抹著，母親的臉上卻陰著一層憂郁，看得出來(lái)，她的眼窩凹下了一層。我難過(guò)地笑了

7、一笑，還是搖搖頭。母親不說(shuō)話了，呆呆地坐在門口，重新瞅著路上的行人。“蘑菇頭，尖尖的臉型，又瘦又黑，頭發(fā)也不多。”偶爾她會(huì)這樣斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)給自己聽。那個(gè)叫黃政豪的樂(lè) 清虹橋男孩就這樣和母親的時(shí)光恍恍惚惚地捆綁在一起。“姆兒，別調(diào)皮哦，早哩回家哦，家里人會(huì)擔(dān)心哦。”母親會(huì)要求我打開手機(jī)，顯示出這個(gè)男孩的圖片。她蒼老皺縮的手指一遍遍地?fù)崦謾C(jī)屏幕，緩緩地在男孩 的臉部位置摩拳著，最后用食指點(diǎn)著男孩的鼻子，說(shuō)：“姆兒，你怎么就找不到了呢？你長(zhǎng)得那么活潑，千萬(wàn)別給 壞人給拐走了，媽媽爸爸，阿公阿婆，不知道有多么揪心啊！ 他們?cè)趺磿?huì)睡得下吃得下哦？”那個(gè)語(yǔ)調(diào)，我很熟悉。我不敢看她的眼窩，急急地扒了 口

8、飯，就逃出了母親憂慮的心事。風(fēng)憂傷地吹起冬日的塵埃，吹亂了母親的白發(fā)。 她坐在門口，一動(dòng)不動(dòng)地望著遠(yuǎn)方， 從街道那頭駛過(guò)來(lái)的汽車，從巷子深處鉆出來(lái)的三輪車，從拐角處跳出來(lái)的背著書包的男孩她瞇縫著昏黃的眼睛，一個(gè)一個(gè)地瞅著，深遠(yuǎn) 而入神。“蘑菇頭，尖尖臉，又瘦又黑，頭發(fā)不多。”她能唱成調(diào)的歌謠竟然屬于遠(yuǎn)方那個(gè)隱隱約約的男孩。我多 少有些后悔，她原本就是極會(huì)憂慮的人，她在冬天的大街上尋找六六的哭喊聲曾經(jīng)驚動(dòng)了多少夜宿在枝頭的鳥 啊“東，找到了，找到了”第五天晚上，我一進(jìn)門，母親就啞著嗓子說(shuō)。A 姆兒掉到下水道里了，不是，掉到井里一一”母親一臉難過(guò)，說(shuō)，“隔壁阿嬸說(shuō)的，姆兒沒(méi)了。”母親的聲音越來(lái)越低

9、。“媽，那都不是真的，公安局都說(shuō)還沒(méi)消息。”我加重了聲音，努力讓母親聽得清楚。燈光映照著母親瘦小的 身體，母親的眼里開始有了亮色。她又要了我的手機(jī)，又叫我找男孩的照片，又開始說(shuō)給夜色聽：“蘑菇頭，尖尖臉”我是快要天明的時(shí)候知道這事的真相：樂(lè)清失蹤男孩黃某已于12月4日22時(shí)48分找到，警方確認(rèn)其人身安全和基本健康，初步查明，其“失聯(lián)”是該男童某位家屬故意制造的虛假警情，系媽媽謊報(bào)。“蘑菇頭，尖尖的臉型，又瘦又黑，頭發(fā)也不多。”想起我的老母親深凹的眼窩，我再也睡不著了。天亮了，沒(méi)有太陽(yáng)。我要去一所學(xué)校聽課，路上突然想到要給母親打個(gè)電話，讓她別等我吃午飯。我撥通了母親的電話。“媽!我一一”“東，姆

10、兒找到了沒(méi)有？”母親打斷了我的話，又問(wèn)那個(gè)蘑菇頭男孩的下落。“媽，事情是這樣的”我講完，母親愣了一下，很快就是一陣尖叫：“那個(gè)天殺的媽媽，要去給熬油的，要去給熬油的！我第一次 聽母親咒罵，覺得很過(guò)癮。B母親解了氣，停了停，聲音低了下來(lái)：“那個(gè)姆兒，沒(méi)什么事吧，都好吧，那個(gè)姆兒，蘑菇頭”我的母親，真的在為一個(gè)陌生人衰老。冬天真的來(lái)了，冷風(fēng)絲絲，我才想起今天我要聽的課，是劉亮程的文章寒風(fēng)吹徹。文章中，有母親也常說(shuō)的一句話：我想很快會(huì)暖和過(guò)來(lái)。（選自公眾號(hào)“我就想淺淺地教語(yǔ)文” 2018年12月5日，有改動(dòng)）請(qǐng)以“母親”開頭寫一句話，概括文章的內(nèi)容。（2）品味下列句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求作答。她坐在門

11、口，一動(dòng)不動(dòng)地望著遠(yuǎn)方，從街道那頭駛過(guò)來(lái)的汽車，從巷子深處鉆出來(lái)的三輪車，從拐角處跳出 來(lái)的背著書包的男孩她瞇縫著昏黃的眼睛，一個(gè)一個(gè)地瞅著，深遠(yuǎn)而入神。（此處關(guān)于母親的描寫極具畫面感，請(qǐng)根據(jù)你的理解，配上合適的“畫外音”。）A. ”姆兒掉到下水道里了，不是，掉到井里一一”母親一臉難過(guò)，說(shuō)，“隔壁阿嬸說(shuō)的，姆兒沒(méi)了。”母親 的聲音越來(lái)越低。B.母親解了氣，停了停，聲音低了下來(lái)：“那，那個(gè)姆兒，沒(méi)什么事吧，都好吧，那個(gè)姆兒，蘑菇頭”（仔細(xì)揣摩兩個(gè)加下劃線的“低”，說(shuō)說(shuō)異同。 ）“蘑菇頭，尖尖臉”在文中多次出現(xiàn)，有哪些作用？（4）文章原題目是“寒風(fēng)吹徹一一母親和樂(lè)清虹橋失蹤男孩的真實(shí)故事”，說(shuō)說(shuō)你

12、更喜歡哪一個(gè)，為什么？五、文言文閱讀（共1題；共12分）（12分）（2019 昆明）閱讀文言文，完成小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬， 將復(fù)何及！(諸葛亮誡子書)【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋 ， 見雇工則頤指氣使， 此即日習(xí)于 傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢” “傲”二字者。 初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。

13、 余前年所以廢弛， 亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！(節(jié)選自曾國(guó)藩家書)【注】日：一天天地。樸陋：粗俗鄙陋。頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來(lái)示意，形容 有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。(1)請(qǐng)解釋下列劃線的詞語(yǔ)。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)淫慢則不能勵(lì)精悲守窮廬此即日習(xí)于傲矣(2)選出下列劃線詞意思、用法相同的一項(xiàng)是()A .靜以修身/皆以美于徐公B .險(xiǎn)躁則不能治性/至則無(wú)可用C .不必錦衣玉食而后謂之奢也 /不必若余之手錄，假諸人而后見也D .車馬仆從習(xí)慣為常/二蟲盡為所吞(3)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中畫線的句子。（4）【甲】文中諸葛亮認(rèn)為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也”，以“ :四字比喻了過(guò)度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；【乙】文中曾國(guó)藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“:,否則會(huì)導(dǎo)致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結(jié)果；【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡叨颊J(rèn)為 會(huì)阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)與做事。（5）【甲】文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合【乙】文內(nèi)容，談?wù)勗谏钪性撊绾闻囵B(yǎng)“儉” 的習(xí)慣。六、作文（共1題；共5分）（5分）（2019 陜西）閱讀下面的文字，按要求作文。誠(chéng)實(shí)