課件8.1.1功的理解-高中物理必修2(新教材同步課件)(共13張PPT)_第1頁
課件8.1.1功的理解-高中物理必修2(新教材同步課件)(共13張PPT)_第2頁
課件8.1.1功的理解-高中物理必修2(新教材同步課件)(共13張PPT)_第3頁
課件8.1.1功的理解-高中物理必修2(新教材同步課件)(共13張PPT)_第4頁
課件8.1.1功的理解-高中物理必修2(新教材同步課件)(共13張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 功的理解情境導入知識海洋問題探索:當我們遇到力和位移有夾角時該如何求解該力做功呢?FxxF xFFx功是標量,合功等于各個力做功的代數和。F1F2知識海洋功的公式的理解1.公式:2.公式中物理量的理解:F是作用在物體上的恒力; 是F和x兩矢量正方向之間的夾角 想一想:x是不是物體的位移?人上樓梯時,支持力對人做功嗎?擦黑板時,黑板擦對黑板做功嗎?(適用于恒力做功)知識海洋 (2)當物體不能視為質點通常需要辨析x和物體產生位移的區別:細繩、彈簧、人體、或長度不能忽略的杠桿、黑板、滑塊等。 (1)位移有三個限定: 力直接作用的物體部分;力直接作用過程中;對地的位移。 總之,位移就是直接受力的物體

2、部分在該力直接作用時,產生的對地位移。x的正確理解:h應用探究 例.一木塊前端有一滑輪,輕繩的一端系在右方固定處,水平穿過滑輪,另一端用恒力F拉住,保持兩股繩之間的夾角不變,如圖所示。當用力F拉繩使木塊前進s時,力F做的功(不計滑輪摩擦)是( ) 解析:力F作用在繩子的末端,所以位移應該取繩子末端的對地位移,如圖:sBFs知識海洋1.正負功的判斷:注意功是標量做正功不做功做負功功的正負的理解知識海洋2.功的物理意義:想一想:動力做正功,阻力做負功( )船對人的摩擦力對人做什么功?人腳受到船的靜摩擦力向前人起跳地面支持力對人做什么功?動力可以不做功,也可以做負功! 結論:功是能量轉化的量度,正、

3、負功實際上表示能量轉移的方向,即正功表示外界對受力物體輸入能量;負功表示外界從受力物體取走能量。功的正負的理解 例.如圖所示,粗糙的斜面在水平恒力的作用下向左勻速運動,一物塊置于斜面上并與斜面保持相對靜止,下列說法正確的是( ) A.斜面對物塊不做功 B.斜面對地面的摩擦力做負功 C.斜面對物塊的支持力做正功 D.斜面對物塊的摩擦力做負功應用探究 解析:斜面對物塊的作用力可以等效成一個力,根據平衡條件,這個力和物塊的重力大小相等,方向相反,與物塊的位移成90,所以不做功,A正確;地面在受到斜面摩擦力時并沒有產生位移,所以斜面對地面的摩擦力不做功,B錯誤;斜面對物塊的支持力與位移方向夾角小于90,所以做正功,C正確;斜面對物塊的摩擦力與位移夾角大于90,所以做負功,D正確。ACDmF知識海洋摩擦力做功及相互作用力做功關系的辨析 想一想:靜摩擦力是否一定不做功,滑動摩擦力是否一定做負功?af 靜摩擦力、滑動摩擦力都是可以做正功、負功也可以不做功。知識海洋摩擦力做功及相互作用力做功關系的辨析xf 想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論