1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動春姑娘教案反思 設計意圖： 春回大地，萬象更新。春天是一個萬物復蘇、布滿生氣的季節，四周的一切事物都在發生著微小的變化，正是引導幼兒探究四周事物和景象的好時機。這首詩歌明快清爽、音韻和諧，讀來朗朗上口。讓孩子感受到語言的美和春天的漂亮變化。可以借機培育幼兒觀看大自然的愛好，進而培育幼兒喜愛大自然的美妙情感。教學目標：1、理解詩歌的內容，感受詩歌語言和意境的美，學會朗誦詩歌。2、嘗試依據詩歌的句式進行仿編。3、感知春天的美景，培育幼兒喜愛春天喜愛大自然的情感及觀看四周事物的力量。教學重難點：1、重點：理解詩歌的內容，學會朗誦詩歌。2、難點：進展幼兒仿編詩歌的力

2、量。教學預備：1、活動前引導幼兒在幼兒園及社區查找春天，觀看春天的景色。2、春天景色的圖片一套。3、詩歌春姑娘圖片。活動過程：一、開頭局部：導入： 幼兒隨音樂春天在哪里做律動走入活動室，激發幼兒活動的愛好。二、根底局部：一閱歷回憶，引起愛好。1、剛剛我們一起唱的歌曲唱到了什么表現的是什么季節小伴侶，春天來了，我們四周都發生哪些變化了引發幼兒回憶說出春天景物的特征。重點：引導幼兒說出春天的主要特征。2、出示春天的圖片，感知春天的漂亮。師：我們來看看圖上有什么這是什么季節你是怎么感覺到這是春天呢春風吹來后，小草、柳樹、桃花有什么變化讓幼兒能描述出春天的樣子，老師準時捕住幼兒語言的亮點，鼓舞幼兒相互

3、學習。3、老師小結：春天是一個漂亮的季節，也是一個變化的季節，春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了，很多小動物也都醒了，春天真漂亮。二感知理解學習詩歌。1、出示第一幅掛圖，引導幼兒觀看，圖上有什么，春天有什么顏色老師朗誦詩歌：春天有顏色：草兒青青，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。2、出示其次幅掛圖，引導幼兒觀看，春天不但有顏色還有氣味呢春天有什么氣味老師朗誦詩歌，春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的。這些顏色和氣味是誰帶來的春姑娘春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘給我們帶來的。3、引導幼兒學說詩歌語句，感受詩歌的語言美、意境美。4、這首詩歌還有一個好聽的名字春姑娘。幼兒完整欣賞一遍詩歌并小聲

4、跟讀詩歌。5、幼兒有表情的朗誦詩歌并加進自己創編的動作。三理解創作，共享歡樂。1、再次欣賞,詩歌里說：春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的。顏色是我們用眼睛能看到的，氣味是我們用鼻子味道的，春天還有聲音呢春天有什么聲音呢引導幼兒大膽想象。2、引導幼兒創編春天的聲音，并加進詩歌里。現在老師要把大家說的這些東西都編進兒歌里，讓幼兒更加明確詩歌的句式，關心幼兒依據詩歌句式進行簡潔的仿編，充分體驗創作的樂趣。3、請他們在集風光前朗誦自己編的詩歌、詩句，并組織其他幼兒學習優秀詩句。這樣進一步調動幼兒心情。三、結束局部：在音樂春天在那里伴奏下分給幼兒春姑娘給他們帶來的禮物，一起感受春天的漂亮，在音樂聲中結束。附詩歌：春姑娘春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤潤的。春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘，給我們帶來的。活動反思：在教學中我充