




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1 前言/背景介紹描述研究所涉及的相關社會背景和清晰闡述具體研究問題。如研 究在哪里開展的,研究的社會背景和脈絡是什么,以及本研究對該領 域的實踐和政策等方面的有什么重要意義。將本研究問題和具體的研究目標跟與此相關的社會問題、健康問 題或相關知識、理論聯系起來。簡要論述為什么定性研究方法適用于 該研究問題。2文獻回顧首先,回顧與本研究問題相關的最新研究發現。其次,簡要討論相關的,尤其是研究對象相關理論視角。然后,指出在回應類似研究問題的復雜性時采用不同研究方法可 能會遇到的局限。最后,總結以往研究的優點和不足。3研究方法研究方法部分應詳細闡述開展本研究的原因、研究過程以及執行 步驟。應注意,如
2、果定性研究只是研究所采取的混合研究方法(mixed methods)的一個組成部分,那么在文章中應盡早明確這一點。描述研究者的價值判斷或者所持觀點和立場,包括可能會影響到 研究過程和結果的研究者的個人特征和背景。描述作者的反身性 (reflexivity)不僅能使讀者清楚地認識到作者是如何看待研究對 象和研究本身,而且對透明化(transparent)研究過程具有重要意義。此部分一般需交代以下各方面要求的內容,但也視具體研究而定,如不適用,請簡述原因:01.具體研究方法確定具體的研究視角或方法(例如傳記法、敘事研究法、民族志 法、扎根理論法、現象學法和影像發聲方法等)。簡要描述研究中用到的理論
3、視角和關鍵概念(允許使用圖表來幫 助理解這些概念)。告訴讀者關于選擇研究方法的基本原理,為什么這個方法適合此 研究問題,以及所選的研究方法將如何完成論文所描述的研究目標。02.招募和抽樣過程詳細闡明研究成員是如何招募來的。如果研究的對象是人的話, 他們是如何參與到本研究中的。清楚描述抽樣方法和抽樣的類型(如目的性抽樣、方便性抽樣、 滾雪球抽樣等)。匯報樣本量以及樣本的特征,被調查者是否存在中途退出或拒絕 參與的情況,并解釋為什么該樣本量足夠滿足本研究需求。詳細描述本研究抽樣方法在內的研究單位、涉及物質環境及調查 環境,但需要保護被調查者的隱私。描述樣本飽和狀態是如何執行、記錄和實現的(例如,不
4、再進一 步收集新的數據,是因為增加的數據對產生的理論貢獻很少,或對研 究結果/主題幾乎沒有新的影響和變化)。03.數據收集過程收集數據的方法。詳細描述收集數據的方法(例如訪談法、觀察 法、文獻資料法等),從而幫助讀者了解該研究數據的潛在充分性(如 對每一位被調查者不僅只是一次訪談,還在研究過程中進行了長期細 致的觀察)。誰收集數據。匯報數據收集者的信息,以及他們是否接受過相關 定性研究訓練等簡要的背景信息。如何保證數據準確度。數據是否經 過三角校正(triangulation,即有三個以上研究人員對定性數據和 結果進行相互檢驗與核查)。假如是單個研究人員在單個時間點收集 的數據,則應標注此研究
5、局限。說明研究中是否采取了特殊的數據收集方法。詳細介紹這些特殊 的方法,解釋為什么選擇此方法,或是此方法與其他方法相比的優勢 之處。“在哪”及“何時”收集的數據。標注數據收集的地點,以及數 據收集的時間。如果采用了多種數據收集方法,那么還需要匯報不同方法之間是 如何相互補充的。04.數據分析提供數據分析的詳細步驟,以及得出結論的過程。對研究主題分析進行充分描述,以幫助讀者更好地理解這些研究 主題是如何產生的;這些信息是增強研究發現可信度的關鍵。描述用于提煉研究主題的標準。避免使用模糊的詞語來表述數字 或頻率,比如若干(a number of)或者一些(some);相反地,可 以使用一些能相對清
6、楚表達頻次概念的詞匯,例如很少(few)、許 多(many)、最多(most)、大多數(a majority)。確定編碼者(coder)的數量。如果有多個編碼者,需解釋編碼者之間一般是如何保持一致的(編碼標準),以及對不一致的編碼是如何處理的。描述設計和檢驗編碼過程的步驟。描述所有步驟中如何建立內部信度(interrater reliability) 或者一致性(concordance)。描述如何提髙研究結果的可信度(credibility).可轉換性(transferability)、可核查性(auditability)、可確定性 (confirmability)或者其他方面的好的標準。例如
7、,同行核檢 (peerdebriefing)、審核追蹤(audit trail)、負性個案分析 (negative case analysis)、長期的參與觀察(prolonged engagement)、數據三角校正(datatriangulation)、內部成員校 驗 (member checking) 等。如使用了軟件輔助分析數據,可考慮標注所使用的定性數據分析 軟件的類型。例如,如果軟件的使用對于如何進行數據分析具有重要 影響,那么標明軟件的類型就是比較關鍵的信息。05.研究倫理明確說明該研究是否獲得相關倫理審查委員會(如Institutional Review Board, IRB)
8、的審核和批準(或者豁免)。描述知情同意書的發放過程(如口頭或書面形式)。簡要描述如何保護被調查者的隱私,以及匿名化的具體措施,特 別是在論文報告中應使用化名。此外,還應描述如何確保研究數據的安全。文章應避免匯報那些對了解調查方法或理解研究發現的不重要 的信息,以防止不經意間暴露被調查者的身份。例如,當研究場所的 相關信息并不是解釋選擇該研究方法的關鍵因素,那么應該避免長篇 大論地對研究場所進行過于詳細的描述。4.結果或發現結果(或研究發現)部分應該呈現從分析中提煉出來的主題,換 言之,這部分的內容不應只是簡單的描述性內容,而應挖掘現象背后 的東西,如:檢驗不同研究主題之間的關系,討論某些現象之
9、間的規 律,而非簡單地報告一系列主題。此外,應考慮是否能找到某些理論 來幫助解釋研究發現。指出研究發現之間的可能存在的復雜性,如果有可能,還應指出 那些意想不到的研究發現。謹慎引用研究對象的語錄以豐富文章,從而讓研究對象自己“發 聲”來支持所要呈現的研究主題或對其他觀點進行進一步闡釋。確保引文充分和準確地表達想要呈現的主題、話題或概念等。確保研究發現和文章的闡釋跟引文之間是相互聯結的。研究的引文可以來自多種渠道和形式。例如,為了防止信息遺忘, 研究人員可能引用來自數據剛收集完后的詳細的田野筆記。必要的話,可加入能更好地幫助讀者理解研究的圖表。但是,這 些圖表不應該重復文本可以表達清楚的內容,而應該用于幫助闡明那 些靠文本很難完全描述的某個概念或某種關系。這些圖表應該清楚易 懂,作者應清楚地標注圖例或注釋來幫助讀者理解圖表。5 討論總結研究發現,并將這些發現跟研究問題聯系起來。討論本研究的優勢和不足。例如,有關定性研究普遍會遇到的抽 樣的局限性,或是相對較少的樣本量或缺乏深度的數據也許會降低研 究的推廣性(transferability)。不過需要注意的是,在定性研究 中,缺少普遍性或概括性(generalizabili
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級語文下冊 第二單元 口語交際:該不該實行班干部輪流制配套教學設計 新人教版
- 人音版 音樂 七年級下冊 第二單元 穿越竹林 教學設計
- 信息技術《插入聲音和影片》教學設計 海南海口市秀英區長德中學-陳慧珠
- 七年級道德與法治下冊 第3單元 在集體中成長 第8課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體教學設計 新人教版
- 勞動項目九《捐贈舊衣服》教學設計-2023-2024學年勞動六年級下冊人教版
- 九年級化學上冊 第6單元 課題2《二氧化碳制取的研究》教學設計 (新版)新人教版
- 人教部編版一年級上冊語文園地三教案設計
- 七年級地理上冊 2.1地圖基本要素教學設計 (新版)商務星球版
- 人教新目標(Go for it)版英語七年級下 Unit2 What time do you go to school 教案
- 地產培訓計劃反饋
- 省級臨床重點專科心血管內科評分標準(試行)
- 土木工程施工現場安全控制措施
- 《犯罪學》教學大綱
- 農業銀行反洗錢知識競賽培訓試題及答案
- JJF 1101-2019環境試驗設備溫度、濕度參數校準規范
- GB/T 531.1-2008硫化橡膠或熱塑性橡膠壓入硬度試驗方法第1部分:邵氏硬度計法(邵爾硬度)
- 第4章 毒作用機制毒作用影響因素
- 中醫藥方大全教學教材
- 滅火器檢查表
- 固體酸催化劑的發展及應用文獻綜述
- 保留脾臟胰體尾切除術課件
評論
0/150
提交評論