1、第二節名師精編優秀教案校園植物調查教學設計（一）一、教學設計思路本節課是一節以調查活動為主的活動課。課前教師應對要進行調查的區域內的植物進行周密的考察，對調查區域內植物的種類、數量、分布、生活環境和用 途等有清楚的了解，做到心中有數。教學時，可以分兩課時進行， 第一課時引導學生完成實地調查活動；第二課 時完成資料的分析和整理。二、教學目標 知識目標 1. 說出調查植物的一般方法，學會做調查記錄。2. 描述身邊常見植物的外部形態結構以及它們的生活環境。能力目標 嘗試植物調查的一般方法。情感目標 關注身邊的植物，養成愛護花草樹木的好習慣。三、重點難點 重點：植物調查的一般方法。難點：植物的調查方法

2、、記錄方法和資料整理方法。四、教學媒體 植物調查所需的工具（放大鏡、照相機、記錄表等）五、課時建議 2 課時 六、教學過程 第一課時 課前準備：教師課前對要調查的區域進行周密的調查，對所要調查的區域中 的植物做到心中有數。另外，要充分做好組織紀律、交通安全等方面的教育，并 對所帶物品（包括筆、調查記錄表、放大鏡等），對所穿的衣物提出要求。有條 件的學校最好準備幾架照相機， 以便真實地記錄第一手資料。 課前注意教育學生 愛護校園里或調查區域中的植物，不亂采亂摘，更不要亂吃野果等。教學過程：教師可將學生分組對學校或附近的預定調查地點進行調查，可以安排每個小組負責一片區域的調查。小組長要充分赴起責任

3、， 對整個小組的成員的行動做到管理，并組織小組中的成員對校園植物進行調查，填寫調查記錄表。名師精編 優秀教案小組長還要負責組織學生在調查完成之后將學生領到預定地點集合。小組在調查 過程中遇到的植物如果不認識， 可以用相機拍下， 或取適當的標本， 但不可亂采。學生集合之后， 教師布置學生以小組為單位， 將調查所得的資料匯總在一起 并妥善保管，以備下一節課應用。第二課時 這節課主要對第一課時的資料進行整理并完成對課本后半部分的教學。首先，教師引導學生根據“ 調查記錄表” 的記錄進行統計整理，對校園植物 進行分類。 分類完成后， 可以將學生獲得的照片貼在對應植物旁邊，做成圖文并 茂的統計表。在總結之

4、后，教師組織學生完成課本的“ 大家談” 。教師可以引導學生相互交流調查過程中積累了哪些成功經驗，有哪些失敗的教訓等親身體驗。 除了交流對植物的調查情況外， 還應對如何合作、 如何探究等過程進行交流， 特別是活動 中有什么新發現。 校園植物的作用主要是根據每一位學生的生活體驗來談，有多少就談多少， 并在教師的引導下進一步完善。校樹、校花的評選是為了培養學生熱愛校園、熱愛自然的美好情感，一定要注意充分發揚民主。（參考答案： 1. 略； 2. 所有的植物都能產生氧氣、吸收二氧化碳，1ha（公頃）闊葉林每天能吸收二氧化碳1000kg，放出氧氣 730kg；多數植物可以起到遮蔭降低局部溫度、增加空氣濕度

5、、阻滯塵埃、消除噪音、驅散污染等凈化空氣的 作用；不少植物如雪松、黃楊、月季、菊花、垂柳等花木植物有美化校園、供人 觀賞的作用； 有部分植物如檜、 法國梧桐、 檸檬等能分泌有強大殺菌力的揮發性 物質，有驅菌和殺菌的作用等。）在進行“ 知識鏈” 教學時，教師首先給出校園植物的概念，然后對植物進行 簡單的分類。 教師可以確定不同的分類標準，讓學生對調查的植物進行分類。分 類的標準可以有很多， 例如：可以根據植物體的性質分類，可以根據植物體生活 的環境分， 當然還可以按照其他的方法分。 然后教師引入我國植物豐富多彩的種 類上，并對我國的植物資源狀況進行簡單的概括。“ 實際用” 主要從校園植物的作用方

6、面進行聯系，不同的校園植物有不同作用，特別要注意校園植物對學習、生活等方面有什么積極的意義。如何利用形形色色，多種多樣的校園植物來綠化、美化、凈化校園環境，從而提高學習效率。七、板書設計第二章第二節 校園植物調查 一、調查記錄表的填寫 二、調查注意事項 1. 注意交通安全，組織紀律；2. 不亂采亂摘，不亂吃野果，小心帶刺的植物；盡量穿長袖服裝；3. 做好調查記錄。名師精編 優秀教案三、資料整理草本植物共種木本植物共種喬木共種灌木共種四、校園植物 校園植物是指用于美化、綠化、凈化校園環境的植物。第二節校園植物調查教學設計（二）教學設計思路 本節讓學生走出課堂， 在校園里小范圍內進行植物的調查活動

7、。通過這樣一 個活動，放手讓學生自己組織安排、自己制定計劃、分工合作，使學生的自主、合作、探究等能力得到發展。 同時，豐富多彩的校園植物以及校園植物對環境的 不同作用，使學生對植物的多樣性、植物與人類的關系有了深刻的理解。教學目標 知識目標 1. 說出調查植物的一般方法，學會做調查記錄。2. 描述身邊常見植物的外部形態結構以及它們的生活環境。能力目標 1. 嘗試植物調查的一般方法。2. 嘗試制定校園綠化方案。情感目標 關注身邊的植物，養成愛護花草樹木的好習慣。重點難點 植物調查的一般方法和做好調查記錄。課時建議 2 課時 教學過程 導入：展示多種多樣的校園植物以及美麗的校園的圖片。名師精編 優

8、秀教案教師：在我們的校園里， 生長著多種花草樹木。 同學們漫步于美麗的校園中，看到花壇里盛開著的各種鮮花， 甬道兩旁修剪整齊的綠籬和各種樹木，一定會感 到心曠神怡。 在這美麗的校園中， 到底生長著多少種植物呢？這節課我們就來調 查一下。一、 調查前準備1. 分組全班同學以 45 人為一組，每組推薦一名小組長，負責調查過程中的組織 工作。2. 制定計劃大家集思廣益， 制定出調查計劃 （包括調查的具體范圍、 路線、及方法等）。二、 調查過程1. 編號每發現一種植物，要先編號。2. 觀察仔細觀察植物的莖、葉、花、果實等的主要特征，并按照下面表格的要求進 行記錄。（表格見課本 24 頁植物的調查記錄表

9、）注意在進行校園植物的調查時， 不僅要注意觀察各種植物的形態結構特點，還要 注意這些植物的生活環境。三、 統計整理小辭典草本植物：莖內木質部不發達， 木質化細胞較少的植物是草本植物，如小麥、玉米、狗尾草等。木本植物： 莖內木質部發達， 木質化細胞較多的植物是木本植物。在木本植 物中，主干明顯而直立，植物高大且分枝較多的是喬木，如雪松、楊、柳等；無 明顯主干， 植物較矮小， 近地面處枝條叢生的是灌木， 如紫荊、迎春、紫穗槐等。教師：參照小辭典，將調查到的植物進行統計整理。草本植物： _共_種。木本植物： _共_種。喬木： _共_種。灌木： _共_種。教師：請各小組選出一名代表匯報調查情況。學生：

10、匯報調查情況。名師精編 優秀教案教師：各組都做得很好！ 現在，請同學們好好地思考一下各種植物在校園綠 化中所起的作用。學生：吸塵、殺菌、消聲、調解空氣濕度等作用。教師：校園植物是指用于美化、綠化、凈化校園環境的植物，它們有吸塵、殺菌、消聲、調解空氣濕度等作用。校園中的植物有草本植物， 有木本植物； 有喬木，有灌木；有的生活在水中，有的生活在陸地； 有的生活在潮濕的環境中， 有的生活在干旱的環境中。 在進行校園植物的調查時， 不僅要注意觀察各種植物的形態結構特點，還要注意這些植 物的生活環境。教師：展示圖 2-6 生活在不同環境中的植物。教師：我們的祖國幅員遼闊，地形復雜，氣候多樣，為不同植物的生活提供 了十分有利的自然條件，因此，我國的植物種類繁多，植物資源豐富。據統計，已知的高等植物就有3 萬余種，占世界種數的1/10 。教師：展示多種多樣的校園植物圖片。教師：豐富多彩、形態各異的植物， 給校園帶來了綠色、 寧靜和清新