1、少年王冕預(yù)習作業(yè)1、自讀課文3至5遍，能將課文讀正確，讀流利。2、圈劃出生字詞，做到會讀、會寫，能理解它們的意思。3、劃出文中表示時間的詞語，寫出王冕在各個年齡段所做的事情。說說哪些事情寫得詳細？哪些事情寫得簡略？想想為什么要這樣寫？4、王冕是一個的人。（在橫線上填上兩個最能表現(xiàn)王冕特點的詞語）5、母親讓王冕放棄讀書，去給人家放牛，王冕答應(yīng)了。是不是他真的不想在學堂里讀書了？談?wù)勀愕目捶ā?、收集關(guān)于王冕的資料。24 少年王冕大慶市薩區(qū)三小學 王春梅讀準下列詞語孝敬 貼補 高手 積攢耽誤 牽掛 隔壁 腌魚臘肉晶瑩透亮 春光明媚 樹木蔥蘢悶得慌 悶熱 掙的這點錢供他讀書 載著母親悶 mn 心煩，

2、不舒暢 愁 沉 郁 悶 mn1、因空氣不流通而引起的感覺 氣 熱 2、不吭聲，不聲張 他只是頭苦干。 載zi1、年 三年五 2、記錄、刊登 記 登 載zi1、裝載 2、充滿 怨聲道3、姓4、又、且 歌舞讀準下列詞語孝敬 貼補 高手 積攢耽誤 牽掛 隔壁 腌魚臘肉晶瑩透亮 春光明媚 樹木蔥蘢悶得慌 悶熱 掙的這點錢供他讀書 載著母親看拼音寫詞語 王冕幼年喪父，家境貧困，他母親沒辦法，只得（dn w）他的前程，讓正在私塾讀書的王冕輟(chu)學，到（g b）秦家去放牛，掙點錢（te b）家用。母親還讓王冕每天早出晚歸，免得她（qin gu）。 王冕一邊替秦家放牛一邊讀書，過了幾年。有一天，他看到雨

3、后的荷花在陽光下綴著（jng yng）的雨水，美麗極了。于是他就試著畫起荷花，不久就成了遠近聞名的畫荷（go shu）。 長大后的王冕依然（xio jng）母親，還在春光（mng mi）的日子用牛車（zi）著母親到村上湖邊游玩。看拼音寫詞語 王冕幼年喪父，家境貧困，他母親沒辦法，只得（耽誤）他的前程，讓正在私塾讀書的王冕輟學，到（隔壁）秦家去放牛，掙點錢（貼補）家用。母親還讓王冕每天早出晚歸，免得她（牽掛）。 王冕一邊替秦家放牛一邊讀書，過了幾年。有一天，他看到雨后的荷花在陽光下綴著（晶瑩）的雨水，美麗極了。于是他就試著畫起荷花，不久就成了遠近聞名的畫荷（高手）。 長大后的王冕依然（孝敬）母親

4、，還在春光（明媚）的日子用牛車（載）著母親到村上湖邊游玩。結(jié)合課文內(nèi)容填空： 少年王冕是一個 的人。 眼看三個年頭過去了，王冕已經(jīng)十歲了。一天，母親把他叫到面前，說： “孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛。”王冕說: “娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢。” 討論：王冕是不是真的不想在學堂里讀書了？ 王冕說 ：“娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢。” “娘，我在學堂里也悶得慌；不如幫人家放牛，心里倒

5、快活些這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢。”“娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢。” “娘，我在學堂里也悶得慌 ； 不如幫人家放牛，心里倒快活些這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢。”思考：這是一個怎樣的母親? 母親謝了秦家，替王冕理理衣服，說道：“你在這里處處都要小心安全，每天早歸晚出，免得讓我牽掛。”王冕一一答應(yīng)，母親含著淚回去了。 從此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學堂，從書販子那里買幾本舊書。白天牛

6、吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。 一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。一 一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。 山上霧氣繚繞，巖石掩映； 山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。 湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。 王冕不禁看得入了迷，心里想道： “古人說：人在畫圖中，真是一點不錯。可惜這里沒有一個畫工，把這荷花畫下來。” 隨后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學不會的事？我何不自己畫幾筆？” 結(jié)合課文內(nèi)容填空： 少年王冕是一個 的人。課外作業(yè): 少年王冕的成功，真是富有傳奇色彩！你想了解中年王冕、老年王冕嗎？課后閱讀儒林外史部分，做些文字摘抄。 一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映