1、經(jīng)典誦讀：見(jiàn)日積月累一、引入課題：同學(xué)們，你們喜歡歷史故事嗎？為什么喜歡？你知道的歷史故事有哪些呢？今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)歷史故事 我在前置學(xué)習(xí)中，認(rèn)真地讀了課文，會(huì)讀文中的生字、詞語(yǔ)，能把課文讀正確、流利；還查閱了資料書(shū)，認(rèn)識(shí)了作者。我來(lái)展示吧！“將”指_“相”指_“和”的意思是_從“和”字可以推想出什么?廉頗藺相如同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)1、我會(huì)說(shuō)課題的意思： 戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上的一個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)比較強(qiáng)的國(guó)家有七個(gè)，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為”戰(zhàn)國(guó)七雄“，秦國(guó)是最強(qiáng)的一個(gè)。課文中所講的趙國(guó)緊挨著秦國(guó)，另一邊是富強(qiáng)的齊國(guó)，處于兩大強(qiáng)國(guó)之間的趙國(guó)，在軍事和外交方面的措施，有關(guān)系國(guó)家興亡的重大意義。

2、2、我會(huì)說(shuō)故事背景：3、我會(huì)說(shuō)作者或作品。 司馬遷（前145或前135?）西漢史學(xué)家，文學(xué)家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年（前145），一說(shuō)生于漢武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得盡讀史官所藏圖書(shū)。因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，繼續(xù)發(fā)憤著書(shū)，終于完成了史記的撰寫(xiě)。司馬遷與史記 史記最初沒(méi)有固定書(shū)名，或稱“太史公書(shū)”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”本來(lái)是古代史書(shū)的通稱，從三國(guó)開(kāi)始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書(shū)”的專名。全書(shū)130篇，

3、包括十二本紀(jì)、八書(shū)、十表、三十世家、七十列傳5個(gè)部分，共52萬(wàn)字。記載了從黃帝到漢武帝太初年間長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌，對(duì)后世史學(xué)研究有深遠(yuǎn)影響。 史記既是歷史的“實(shí)錄”，同時(shí)具有相當(dāng)高的文學(xué)價(jià)值。璧 諾怯 瑟缶 拒卿 趙召 諸荊（qi）（b）（和氏璧）（nu）（許諾）（膽怯）4、我會(huì)認(rèn)讀生字：（fu）（j）（拒絕）（s）（鼓瑟）（擊缶）（qng）（上卿）（ zho ）（zho）（召集）（zh）（上卿）（jng）（上卿）5、我會(huì)區(qū)別組詞：赴（ ） 壁（ ） 召（ ） 趙（ ） 璧（ ） 沼（ ） 若（ ） 法（ ） 琴（ ）諾（ ） 怯（ ）

4、 瑟（ ）臥（ ） 著（ ） 刑（ ）拒（ ） 諸（ ） 荊（ ）完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力攻無(wú)不克 澠池會(huì)見(jiàn) 理直氣壯為難 推薦 抵御 膽怯 廉頗 侮辱 鼓瑟 擊缶 上卿 藺相如 6、我會(huì)讀詞語(yǔ)： 課文主要講了廉頗和藺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。這個(gè)故事發(fā)生在_時(shí)候,主要講了_，_，_三個(gè)故事。戰(zhàn)國(guó)完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪8、我會(huì)說(shuō)課文內(nèi)容：（1）課文中出現(xiàn)了那些人物？（2）課文主要講了一件什么事？（3）它由幾個(gè)獨(dú)立的小故事組成的？你能給出小標(biāo)題嗎？9、讀讀 想想：經(jīng)典誦讀：見(jiàn)日積月累一、復(fù)習(xí)檢查： 1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，組內(nèi)矯正。2、課文圍繞哪些小故事寫(xiě)了一件什么事？完璧歸趙探究目標(biāo)

5、一： 讀210自然段，思考： 1、填空： “完壁歸趙”這個(gè)故事的前因是（ ），結(jié)果是（ ）。 2、你認(rèn)為藺相如是怎樣一個(gè)人？在文中找出有關(guān)句子畫(huà)出來(lái)。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。 （ 提示：自主學(xué)習(xí)小組交流） 我來(lái)展示交流，我還會(huì)傾聽(tīng)，質(zhì)疑或是補(bǔ)充。1、 “完壁歸趙”這個(gè)故事的前因是 _ 結(jié)果是_。秦王依仗強(qiáng)勢(shì)，要騙取和氏璧。和氏璧完好無(wú)損地被送回到趙國(guó) 2、他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五個(gè)城，所以把和氏璧拿了回來(lái)。您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”勇敢機(jī)智我知道藺相如是一個(gè)（ ）的人。 3、到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。

6、您如果有誠(chéng)意的話，先把十五個(gè)城叫給我國(guó)，我國(guó)馬上把和氏璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！”秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地送藺相如回國(guó)。不畏強(qiáng)暴我知道藺相如是一個(gè)（ ）的人 3、藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。” （1）藺相如之所以說(shuō)這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，騙回和氏璧，是因?yàn)開(kāi)。藺相如看出秦王的騙局 （2）用上“之所以是因?yàn)椤甭?lián)系“完璧歸趙”這個(gè)故事說(shuō)一句話。澠池之會(huì)探究目標(biāo)二： 1、 “澠池之會(huì)”這個(gè)故事的前因是_， 后果是_。秦王約趙王在澠池相會(huì)，想占秦王吃虧趙國(guó)便宜 2、從“澠池之會(huì)”中可以

7、看出藺相如是一個(gè)（ ）的人。你是從故事中哪些句子知道的？讀一讀，劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)。勇敢、隨機(jī)應(yīng)變 3、思考： “澠池之會(huì)”上秦趙兩國(guó)是打了平手，還是分出了勝負(fù)？負(fù)荊請(qǐng)罪探究目標(biāo)三： 1、填空： “負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事的前因是（ ， 結(jié)果是（ ）。 廉頗看到藺相如職位比自己高很不服氣），負(fù)荊請(qǐng)罪 藺相如先是對(duì)廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國(guó)家利益。 2、思考： 藺相如對(duì)廉頗的傲慢無(wú)禮是怎么做的？他為什么要這樣做？ 3、從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出藺相如是一_的人。識(shí)大體，胸懷寬廣以國(guó)家利益為重，顧大局 4、思考：廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？ 從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出廉頗是一個(gè)_的人。勇于改過(guò)，以國(guó)利益為重 討論： 從這幾個(gè)小故事中可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？廉頗呢?探究目標(biāo)四：藺相如： 對(duì)事件能深思熟慮，隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)秦王不顧生死，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國(guó)家利益為重。因?yàn)樗麨榫S護(hù)趙國(guó)利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。廉頗： 能服從趙王的調(diào)遣帶兵奔赴邊界作好抵御秦兵的準(zhǔn)備，使秦王