1、17/17當太多太多創業的名人佳績出如今長遠，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著長輩們的腳印，紛繁跳入創業的大潮。可成功是難以復制的，創業初的一腔熱血不一定就能換來財富與經歷。資金的短缺，管理經歷的短少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼絕對，都不斷地對那些決然走在創業路上的學子們以打擊。大學生創業還存在許多問題！一、對政策了解不夠本次調查中夢想團隊還專門對一些已經創業的大學生進行了一項小型調研 調查顯示，有超過一半的學生對大學生創業相關政策不太了解，更有相當大比例的學生表示完全不了解（占31.25），只有6.25的學生表示很了解，。這說明大學生創業政策的宣傳力度有待進一步加強。大部分學生

2、表示，相關政策是通過報刊、電視、網絡等媒體獲得的，其他比較集中的渠道依次是專家的講座、創業計劃大賽和學校相關部門。二、相關知識缺乏，經驗少。大學生對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區。從目前我國大學生的創業項目選擇來看，技術含量較低，沒有體現大學生的技術優勢。那些大學生“老板”大多從事餐飲、服飾、攝影等行業。許多創業者無法把自己的創意準確而清晰地表達出來，缺少個性化的信息傳遞，在這種看似是語言表達能力的背后反映的則是創業者缺乏對創業所需各種資源的準確理解，在這一點上，有著實戰經驗的企業人員要比在校學生具有優勢。在現時中，大學畢業生在創業的有關知識、實際

3、的創業經驗、應有的心理素質、較強的創新能力和必要的資金基礎這五個方面都比較欠缺。有實力就有信心，絕大多數大學生之所以不選擇自主創業之路，歸根到底還是因為沒有實力，即能力不強。造成大學生能力弱化的最重要原因是應試教育。從小學到中學、大學，學生始終充當考試機器，衡量學生優秀與否的唯一標準就是一次又一次的考試成績，衡量學校、教師的教學質量高低的唯一標準還是學生的考試成績。這樣的環境只能導致學生的知識面狹窄，而這樣的知識結構當然無法適應自主創業的需要。三、缺乏社會關系由于中國是一個“人情社會”，關系取向明顯，關系網絡在一定程度上是人力資本的替代物，承擔了相當一部分求職者與就業崗位匹配的功能。在我國大量

4、的勞動力供給需求信息交流以與用人單位雇用人員的決定過程仍屬于非制度化或半制度化的階段，缺乏一定的公開性、規范性。實際上，人們普遍認為社會網絡對于獲取社會資源的影響，在中國社會中具有非常重要的作用。中國社會調查所（SSIC）在對、XX、廣州、武漢、沈陽、哈爾濱等地的2000位公眾的問卷調查中提出社會關系因素造成大學生就業的壁壘。53%的學生和家長認為能力與關系相比，后者對就業的影響更重要，而24%的畢業生表示與自己喜愛的工作無緣，就是因為自己沒有關系。而大學生由于剛從學校畢業不久，跟社會接觸的不夠，在社會關系上就有所欠缺。四、資金短缺。日本創業家中田修曾經說過，有錢誰都會創業，關鍵在于沒有錢怎么

5、創業。此話頗有道理。大學畢業生創業的最大困難就是創業融資。經驗不足的大學生如果再沒有資金，即使有再好的創業想法也難以轉化為現實。創業需要資金，對于某些領域的創業甚至需要大量資金。“巧婦難為無米之炊”，沒有資金再好的創業想法也難以轉化為現實。創意是花朵，但資金是水分，吸引不到資金的創意終將枯萎。所以為實現創業，應廣開融資渠道。而大學生本身就處于一個很尷尬的年齡段，上學期間能有自己的一定創業基金的很少，大部分資金只能來自于家人和好友。調查同時表明，資金是困擾大學生創業最主要的原因之一。當問與“現階段沒有創業打算的最主要原因是什么？”時，回答“資金不足，沒有好的創業方向”的為5012；回答“經驗不夠

6、，缺乏社會關系”的為3125；回答“要考慮繼續深造”的611；回答“對創業沒有興趣”的為892；回答“親人的反對”的為214；回答“其他”的為146。五、創業心態盲目，職業定位不明確。從對近幾年曾涉足自主創業的大學畢業生的情況分析來看，不少創業者往往缺乏堅忍不拔的毅力，他們對創業的艱苦性心理準備不足。創業需要理智而不是沖動，創業需要冷靜而不是狂熱，現實中大學生對社會和大眾消費缺乏深刻了解，盲目創業，是大學生創業的“通病”以上是本次調查過程中發現的在大學生創業中存在主要問題，但根據分析，大學生創業中還存在以下問題：1、市場情況的不了解，缺乏真正有商業前景的創業項目許多創業點子經不起市場的考驗；2

7、、缺乏商業信用,在校大學生信用檔案與社會沒有接軌,導致融資借貸困難重重；3、喜歡紙上談兵,市場預測普遍過于樂觀；4、眼高手低,好高騖遠,看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢”；5、獨立人格沒有完全形成,缺乏對社會和個人的責任感,甚至畢業后有繼續依賴父母過日子的想法。大學生在創業中應該怎么做創業中應注意的方面：1、大學生要對政府有一定的信心：就針對安陽來講，我們了解到，安陽在大學生創業就業方面的工作，在全國來講都是很靠前的，而且在安陽市區域內，已經設立了十幾個大學生創業園區，這些創業園區在稅收，租金等方面都給予了優惠。就現在的形勢看，我們獲悉安陽正在申請省級創業城市，相關負責人說

8、獲勝的把握是百分之一百二十，這句話給我們吃了一顆定心丸，未來如果我市成為創業城市，那么也就意味著大學生自主創業的門檻將會降低，在取得貸款等方面會更加的容易，阻礙也會變少。所以大學生要對未來的安陽有充足的信心。2、自身分析：在創業上，首先不能盲目，清晰的自我定位是非常重要的，看自己擅長什么行業，喜歡什么行業，其實很簡單，興趣是最好的老師，只有你喜歡這個行業你才會做好，才會讓你的感覺到工作時候并不是很辛苦，所謂360行 行行出狀元，就是這樣的，只有你做好了就會賺錢。3、市場分析：在創業選定方向后，市場調研是一個至關重要的關鍵點，了解你的產品所提供的利益是關于您學習目標市場的重要一步。一旦確定好處，

9、你需要知道誰是最有可能花錢獲得利益的人群。你需要知道他們在哪里，他們做什么，他們喜歡什么，以與他們的動機是什么。無論你是在經營網上營銷業務還是水泥店面，銷售將取決于讓客戶來找你。你的營銷必須在幾秒鐘抓住他們的注意力，并鼓勵他們看一看。如果你還不知道你是在和誰說話，你將永遠不知道該說些什么。4、創業不是說的，是要做的，做的前提就是要有一個合理的計劃，也就是把我以上所說的綜合起來，整理成一個合理可行的方案.5、閱讀相關創業書籍，拿破侖.希爾所寫的思考致富、清華大學出版的贏道：成功創業者的28條戒律、俞敏洪如是說中國教父級CEO的創業智慧、牛根生創業人生等，而將成功創業者與失敗創業者的經歷和經驗都進

10、行了總結分析的經管書不多，主要有時下很流行的暢銷書贏道：成功創業者的28條戒律，值得一看。6、創業同樣也需要一個毅力，就是一種堅持到底，永不放棄的毅力，要讓困難害怕你而不是你去害怕困難把解決問題當成一種樂趣，這樣才能讓你在創業期間不被壓力壓倒而越來越有拼勁。7、全面客觀地認識社會，正確地看待目前大學生就業難的問題。大學生作為一個享受高等教育經歷的群體，他們所付出的努力，所擁有的學識、能力以與回報要求，決定了他們具有較高的人生期待和完整的職業規劃，使得大學生就業擇業時有較高的職業期待。目前，中國社會正處在轉型期，市場經濟體制的不斷完善、社會經濟的穩步發展，以與相對寬松的國際環境，為當代中國青年發

11、揮個人潛能提供了前所未有的社會條件和環境。從根本上說，當前大學生就業問題是發展中的問題。認清形勢、讀懂社會，這一點對于青年大學生是十分重要的。8、調整就業期望值。時下，有些大學畢業生對自己能力和人才市場價值的評價過高，對待遇報酬要求偏高，有的對工作崗位挑來挑去。常言道：識時務者為俊杰。在大學不斷擴招、高等教育由精英教育向大眾教育轉化、大學生就業形勢不容樂觀的今天，每個大學生必須要正確評價自己的才能，轉變過分理想化的就業觀念，從個人的實際出發，不失時機地抓住就業機會，當決則決，當斷則斷，不要猶豫彷徨。我國目前的高等教育正處于由精英教育向大眾化教育轉化的過程中，家庭、大學生本人對就業的期望值，本該

12、隨畢業生人數的不斷增多而逐步下調，但事實并非如此。高薪、大城市仍是大學生擇業的首選，他們對工資待遇、工作環境、福利條件等要求仍然頗高。在創業路上大學生應該具備的素質：1、重視人格和個性養成，強化社會實踐能力。有針對性地開展個性培養教育，不僅有助于促進大學生的全面發展，同時也助于培養創新型人才，提高大學生的就業競爭力。大學階段是青年學生人格發展的重要時期，因此，學校一方面要加強對學生思想政治工作的培養。另一方面，要通過各種途徑培養大學生的健康人格，樹立正確的人生觀、價值觀，營造合理的知識結構，全面培養自己的能力。大學生實踐能力可以說是大學生就業能力中的核心。強化大學生社會實踐，提高大學生實踐能力

13、，是增強大學生就業能力的有效手段。此外，高校要積極引導大學生走出校門，到有工作意向和能鍛煉自己能力的單位進行社會實踐和畢業實習，鼓勵學生到艱苦的環境中鍛煉自己，既發揮自己的專業優勢，又磨練自己的品質，增強社會適應性和自我發展的后勁。2、勇于創新，適應時代要求的能力。創新是一個民族進步的靈魂，是一個民族興旺發達的不竭動力，一個國家永葆生機的源泉。創新是知識經濟的主旋律,是企業化解外界風險和取得競爭優勢的有效途徑,創新能力是創業能力素質的重要組成部分。它包括兩方面的涵義,一是大腦活動的能力,即創造性思維、創造性想象、獨立性思維和捕捉靈感的能力；二是創新實踐的能力,即人在創新活動中完成創新任務的具體

14、工作的能力。創新能力是一種綜合能力,與人們的知識、技能、經驗、心態等有著密切的關系。具有廣博的知識、扎實的專業基礎知識、熟練的專業技能、豐富的實踐經驗、良好的心態的人容易形成創新能力,它取決于創新意識、智力、創造性思維和創造性想象等。作為大學生，具有相對豐富的知識修養，理論知識水平相對較高，有利于創造性思維的培養，本身也蘊藏著創造性思維。而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。 3、大膽嘗試，實現人生價值。機會是稍縱即逝的，因此能夠抓住機遇的人也必然要有敢想敢做的精神，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以與“初生牛犢不怕虎”的精神。無論是

15、看準“藍海”勇敢下海的吳斌，還是放下大學生架子回鄉養鵝的李福明，都有著勇敢創業的基因，并在公司經營困難的時候咬緊牙關，堅持了下來。揚長避短，克服困難，實現創業目的。創業的道路充滿風險，它有成功，也有失敗。在失敗面前，創業者必須要有堅忍不拔的品性，要有頑強的毅力，絕不喪失前進的信心和勇氣。只有這樣，才能頂住種種壓力，排除各種干擾，才能有始有終，保證創業的最終成功。失敗是成功的一部分，這是我們必須要明白的一個簡單概念。很多人不理解這一點，甚至沒有想過這些會有什么關聯。要創業，就要克服妨礙創業致富的各種心態。創業成功的人曾經都會有失敗，但他們不畏懼失敗，跌倒了站起來再干。危機讓我們提前為將來可能出現

16、的新情況做好準備，從這些方面說，危機亦是一種機遇。而機會，永遠給予有準備的人。克服失敗的最好方法是要面對它，不要害怕，因為一旦你說害怕，那么你已經出局。放棄是最糟糕的事情，很多人都這樣做，因為他們簡單地認為，他們無法取得成功。我認為，如果沒有諸多困難，就不叫“創業”，正因為缺少資金，我們才要去創造財富，關鍵是如何想方設法去克服困難，創造創業的條件。4、嫻熟的談判能力。一個成功的企業，必然有繁忙的商務談判，談判內容可能涉與供、產、銷和售后服務等多個環節，創業者必須善于抓住談判對手的心理和實質需求，運用雙勝原則即自己和對方都能在談判中取勝的技巧，使自己的企業獲利。 5、建立自己的社會關系。創業也是

17、一種社會性的活動，與整個社會有著千絲萬縷的關系。創業者同時也是一個社會人，需要在社會上同各種人交往，獲取資源，求得發展。對創業者而言，無論是融資、銷售，還是宣傳、合作，都離不開整個社會，甚至很多時候，創業者自身擁有的社會資源和人際關系，對創業活動形成關鍵性的影響，所以創業者還應具備公共關系、人際交往等社會知識。所謂事世洞明皆學問，人情練達即文章。一個深諳世事的創業者在社會中可能如魚得水、游刃有余；而一個不食人間煙火的創業者在復雜的社會中注定要遭遇人際壁壘甚至鎩羽而歸。6、人際交往能力。創業者不但要與消費者、本企業雇員打交道，還要與供貨商、金融和保險機構、本行業同仁打交道，更要與各種管理部門打交

18、道，因此，創業者必須具有較強的人際交往能力。7、有堅定的毅力和百折不回的執著信念 。創業的成功往往是多種因素共同作用的結果，除扎實的專業知識之外，豐富的創業經驗、暢通的資金渠道、合理的創業者素質等因素都會直接或間接左右創業的結果。大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的期望值過高，一開始就定位較高，很容易失敗。8、決策能力。決策能力是創業者根據主客觀條件，因地制宜，正確地確定創業的發展方向、目標、戰略以與具體選擇實施方案的能力。決策是一個人綜合能力的表現，一個創業者首先要成為一個決策者。創業者的決策能力通常包括：分析、判斷能力和創新能力。大學生要創業，首先要從眾多的創業目標以與方向中進行分

19、析比較，選擇最適合發揮自己特長與優勢的創業方向和途徑、方法。在創業的過程中，能從錯綜復雜的現象中發現事物的本質,找出存在的真正問題，分析原因，從而正確處理問題，這就要求創業者具有良好的分析能力。所謂判斷能力，就是能從客觀事物的發展變化中找出因果關系，并善于從中把握事物的發展方向，分析是判斷的前提，判斷是分析的目的，良好的決策能力是良好的分析能力加果斷的判斷能力。創業實際就是一個充滿創新的事業，所以創業者必須具備創新能力，有創新思維、無思維定勢，不墨守成規，能根據客觀情況的變化，與時提出新目標、新方案，不斷開拓新局面，創出新路子，可以說，不斷創新是創業者不斷前進的關鍵環節。9、經營管理能力。經營

20、管理能力是指對人員、資金的管理能力。它涉與到人員的選擇、使用、組合和優化；也涉與到資金聚集、核算、分配、使用、流動。經營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌性能力。經營管理能力的形成要從學會經營、學會管理、學會用人、學會理財幾個方面去努力。(1)學會經營。創業者一旦確定了創業目標，就要組織實施，為了在激烈的市場競爭中取得優勢，必須學會經營。10、學會管理。要學會質量管理，要始終堅持質量第一的原則。質量不僅是生產物質產品的生命，也是從事服務業和其他工作的生命，創業者必須嚴格樹立牢固的質量觀。要學會效益管理，要始終堅持效益最佳原則，效益最佳是創業的終極目標。可以說，無效益的管理是失敗的管理，無

21、效益的創業是失敗的創業。做到效益最佳要求在創業活動中人、物、資金、場地、時間的使用，都要選擇最佳方案運作。做到不閑人員和資金、不空設備和場地、不浪費原料和材料，使創業活動有條不紊的運轉。學會管理還要敢于負責，創業者要對本企業、員工、消費者、顧客以與對整個社會都抱有高度的責任感。11、學會用人。市場經濟的競爭是人才的競爭，誰擁有人才，誰就擁有市場、擁有顧客。一個學校沒有品學兼優的教師，這個學校必然辦不好,一個企業沒有優秀的管理人才、技術人才，這個企業就不會有好的經濟效益和社會效益,一個創業者不吸納德才兼備、志同道合的人共創事業，創業就難以成功。因此，必須學會用人。要善于吸納比自己強或有某種專長的

22、人共同創業。12、學會理財。學會理財首先要學會開源節流。開源就是培植財源，在創業過程中除了抓好主要項目創收外，還要注意廣辟資金來源。節流就是節省不必要的開支、樹立節約每一滴水、每一度電的思想。大凡百萬富翁、億萬富翁都是從幾百元、幾千元起家的，都經歷了聚少成多、勤儉節約的歷程。其次，要學會管理資金。一是要把握好資金的預決算，做到心中有數；二是要把握好資金的進出和周轉，每筆資金的來源和支出都要記賬，做到有帳可查；三是把握好資金投入的論證，每投入一筆資金都要進行可行性論證，有利可圖才投入，大利大投入、小利小投入，保證使用好每一筆資金。總之，創業者心中時刻裝有一把算盤，每做一件事、每用一筆錢，都要掂量

23、一下是否有利于事業的發展，有沒有效益，會不會使資金增值，這樣，才能理好財。13、要講誠信。就創業者個人而言，誠信乃立身之本，“言而無信，不知其可也。”創業者在創業過程中，如不講信譽，就無法開創出自己的事業；失去信譽，就會寸步難行。誠信，一是要言出即從；二是要講質量；三是要以誠信動人。14、專業技術能力。專業技術能力是創業者掌握和運用專業知識進行專業生產的能力。專業技術能力的形成具有很強的實踐性。許多專業知識和專業技巧要在實踐中摸索，逐步提高發展、完善。創業者要重視創業過程中知識積累的專業技術方面的經驗和職業技能的訓練，對于書本上介紹過的知識和經驗在加深理解的基礎上予以提高、拓寬；對于書本上沒有

24、介紹過的知識和經驗要探索，在探索的過程中要詳細記錄、認真分析，進行總結、歸納，上升為理論，形成自己的經驗特色，積累起來。只有這樣，專業技術能力才會不斷提高。15、交往協調能力。交往協調能力是指能夠妥善的處理與公眾（政府部門、新聞媒體、客戶等）之間的關系，以與能夠協調下屬個部門成員之間關系的能力。創業者應該做到妥當的處理與外界的關系，尤其要爭取政府部門、工商以與稅務部門的支持與理解，同時要善于團結一切可以團結的人，團結一切可以團結的力量，求同存異共同協調的發展，做到不失原則、靈活有度，善于巧妙的將原則性和靈活性結合起來。總之，創業者搞好內外團結，處理好人際關系，才能建立一個有利于自己創業的和諧環

25、境，為成功創業打好基礎。協調交往能力在書本上是學不到的，它實際上是一種社會實踐能力，需要在實踐活動中學習，不斷積累總結經驗。這種能力的形成：一是要敢于與不熟悉的人和事打交道，敢于冒險和接受挑戰，敢于承擔責任和壓力，對自己的決定和想法要充滿信心、充滿希望；二是養成觀察與思考的習慣。社會上存在著許多復雜的人和事，在復雜的人和事面前要多觀察多思考，觀察的過程實質上是調查的過程，是獲取信息的過程，是掌握第一手材料的過程，觀察得越仔細，掌握得信息就越準確。觀察是為思考做準備，觀察之后必須進行思考，做到三思而后行；三是處理好各種關系。可以說，社會活動是靠各種關系來維持的，處理好關系要善于應酬。應酬是職業上

26、的“道具”，是處事待人接物的表現。心理學家稱：應酬的最高境界是在毫無強迫的氣氛里，把誠意傳達給別人，使別人受到感應，并產生共識，自愿接受自己的觀點。搞好應酬要做到寬以待人。嚴于律己，盡量做到既了解對方的立場又讓對方了解自己的立場。協調交往能力并不是天生的，也不會在學校里就形成了，而是走向社會后慢慢積累社會經驗，逐步學習社會知識而形成的。上述方面的基本素質中，每一項基本素質均有其獨特的地位與功能，任何一個要素都會影響其他要素的形成和發展，影響其他要素的功能和作用的發揮，乃至影響創業的成功。因此一個未來的創業者，不僅要注意在環境和教育的雙重影響下培養自己的創業素質，而且要重視其整體結構的優化，在創

27、業實踐中不斷提高自我的創業素質。很多人都渴望創業，但苦于沒有資金。想要創業，就必須考慮如何能低成本創業，那如何進行低成本的創業呢？首先必須要有心理準備：要有吃苦和百折不撓的精神、要勤奮，要有正確的方向和方法，要有良好的規劃和人生設計。要充分利用現有的資源，要發揮自己的主觀能動性，要發揮自己的優勢，揚長避短、要善于借勢。下面列舉幾個低成本創業的幾個例子l智能型的行業，這些行業里，有特殊知識或技能的人可以低成本創業，不需要大的資金投資，只需要智力投資。特有專長，某方面的專長，如管理才能、行銷才能、專利。這方面的例子很多。如著名作家、律師、高級工程師、職業經理人、發明家等等。實際上，個人的智能和專長就是一種資源。社會應該創造的條件（1）加強創業教育。高校應充分利用大學資源，結合大學生的實際，加強創業指導學科建設，建立專業的創業指導師資隊伍，成立專門的創業指導機構，通過精心組織、科學管理、面向市場、注重質量、突出實效的培訓方針，來喚醒大學生的創業意識，點燃其創業熱情，做好自主創業的精神準備，揚長避短的發展自