1、Unit 1 Whats the matter ?一、 說教材1、 教材內容及地位本節課的主要內容是新目標英語八年級下冊第1單元第一課時，教材是以Whats the matter ?為中心話題，描述身體不適和提出建議展開，學習和運用“Whats the matter ?”和“What shoulddo?”讓學生學會描述身體的不適和提出建議，本課教材內容與學生的實際生活密切相關,易于引出學生運用簡單的英語進行交際和交流，在學習活動中，學生通過交換對身體不適的描述及建議，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。2、 說教學目標1) 知識目標：學習掌握有關身體的詞匯以及有關疾病的詞匯，并學會描述

2、身體的不適和提出建議。2) 能力目標：聽懂本課學習活動中的問題及回答，能在本課的任務型活動中進行簡單的交流。3) 情感目標：通過描述自己的身體的不適提出建議，表達自己的看法，使學生在人際交往中學會關心別人，增進情誼。4) 文化意識目標：用恰當的方式表達自己的看法，增進人際交往中學會關心別人的能力，了解英美國家詢問和表達身體不適的習慣。3、 說教學重難點重點：本節課主要學習身體部位的單詞和一些疾病的詞匯，以及身體不適的表達及建議。難點：身體不適的表達及建議二、 說學情初二年級的學生對英語已經有了一定的基礎，在學習中，他們喜歡從游戲中或活動中學習，這樣更能提高他們的學習興趣，讓他們更輕松地掌握英語

3、知識。三、 說教法作為教學的引導者，本著一切的教學活動設計在以學生為本”的教學理念前提下，培養學生的自主性、能動性、獨立性和創造性。課堂教學中利用幻燈片，圖片，單詞卡片等直觀的教學手段，通過任務型教學法，游戲教學法，情景教學法等教學法引導學生學習，激活課堂，最終達到預期的教學目標。四、 說教學流程Step 1 GreetingT: How are you?Ss: Im fine. Thank you. How are you?T: Im OK. But I have a cold. (我感冒了)What should I do?(我該怎么做)學生提建議：看醫生(see a doctor)休息(

4、have a rest) ,吃藥(take some medicines)等 ，教學以上詞匯，為以下對話做鋪墊。Step 2 Lead-in 直接導入新課，引出課題。Today were going to talk about the matters. Lets learn Unit 1 Whats the matter? Step 3 New words1、 Now lets look at the picture. This is a body. Were going to learn the part of the body. (利用圖片、單詞卡片進行教學)2、 通過老師的表情，動作讓學

5、生用“Whats the matter?”詢問，引出疾病的單詞，如：sore throat, sore back=backache, toothache, stomachache等，并利用卡片進行教學。同時讓學生用You should提出建議。Step 4 Practice (利用圖片問答)1、Game (學生抽圖片，表演，進行問答)A: Whats the matter ?B: I have a cold./ a stomachache/ backacheA: You should see a doctor./ have a rest/ take some medicine2、A: Whats the matter?B: She/He has a cold. /a stomachache/ backacheA: what should she do?B: She/He should see a doctor./ have a rest/ take some medicineStep 5 pair work (讓學生和同伴練習對話，抽查幾對學生對話)A: Whats the matter?B: I have a cold. /a stomachache/ backacheA: You should see a doctor./ have a rest/ take some med