1、2022春季學期初三英語教學工作總結范文本學期，我擔任了初三年級17和18班的英語教育教學工作。在近四個月的教學工作過程當中，既有值得驕傲的成績，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現失誤、更大地進步成績，特將學期工作做如下總結： 一、所做的工作本學期教學方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經典、把握重點、打破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法，在一節課中抓住三兩句最多四五句經典句型講讀操練，學習的內容大大減少，有利于學生在課堂上消化吸收，學生感覺英語學起來簡單了、容易了，學習興趣和積極性得到極大的進步，效果上看來甚至比以往更好。當然，“夯實

2、根底、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是本學期本人最重要的學科教學指導思想。首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學時間的四分之一。領著學生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節課復習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學生當天過關，第二天在抽查；加強單詞短語在詳細語言環境下的運用。閱讀理解的操練是必不可少的。我幾乎每節課都要重復這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多。”“閱讀理解不是老師教好的，而是自己練好的。”當然，根據詳細內容指導方法，比方猜生詞詞義、進步閱讀速度、如何把握主題句、如何根據【關鍵詞】：p 找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課。加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單

3、詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了。這樣，至少一周寫一個作文并認真修改和講評，這也是本期所做的工作之一。二、可喜的成績一教學成績方面本學期所有的工作，在磕磕碰碰當中，根本上完畢得還算圓滿，學生們參加中考的成績也比擬理想，分數到達高中聯招線的人數完全在意料之中。三次月考成績，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在內，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。二思想教育方面本人力求讓學生在學習學科知識的同時，培養綜合素質，形成才能，因此在教學過程中融入了全面開展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美。比方積極插手班級學風、班風建

4、立，在引導學生形成自信安康、積極向上的人生態度，培養終身教學的自學才能，養成良好的學習和生活習慣等方面，都做了大量的理論探究，學生整體思想素質較以往有極大的進步。三繼續教育方面本人本學期更加積極地參加各種繼續教育培訓和考試。比方中國老師研修網遠程培訓、“五五普法渝州行”網上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業班英語研討會上做經歷交流發言、學校校本教研活動、積極撰寫教育教學論文和教育隨筆。其中超大班額下英語課堂教學初探分別獲縣級一等獎、市級二等獎；愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲獲縣級一等獎、新課程背景下老師的學生觀分別獲縣級一等獎、市級二等獎。三、可惱的遺憾新時期學生的思想工作，是老師面臨的一個宏大的

5、挑戰。我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些學生“油鹽不進”，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優生也被拖下水的情況，實在令人很痛心。我常感慨：人要學壞，是那么容易；要學好，卻是那么困難。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。課堂紀律太糟糕，影響的不僅是老師的情緒，跟重要的事影響了整體的學習效果。老師情緒這方面，我認為沒有什么大不了的，因為老師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。但是，正因為大多數學生好學上進，老師不得不控制自己的情緒，花費珍貴的課堂時間做大量的思想教育工作。我也有不止一次氣得無法繼續講課的經歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續完成安排好的教學任務。所以，往往40分鐘的課，最多只能方案35分鐘，否那么就會因做思想工作而完不成方案。對于“雙差生”的轉化，本人實在沒有太多的經歷可談，失敗的教訓倒不少。我把觀察到的現象，寫成了一些文字，發表到各大網站，結果還是沒有可以得到真正解決問題的手段。我曾做過一個課堂調查，理解學生的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。不過，短短一年，和大多數學生培養起了深