1、童年的水墨畫18三年級下冊 童年的生活是一幅美麗的水墨畫，跳躍著自由、靈動；童年的生活是一首充滿快樂的詩歌，洋溢著天真、幸福；童年的生活是一個甜美的夢，充滿著想象、憧憬。下面讓我們一起走進課文童年的水墨畫，去欣賞童年生活的多姿多彩，去體驗童年生活的樂趣。新課導入我會認m墨rn染su碎lng浪jin濺shung爽水墨畫m染綠rn碎了su 浪花ln濺水jin清清爽爽shun讀一讀扇shnshn（扇風）（扇子）例：夏天坐在院子里乘涼時，奶奶會拿著扇（ ）子幫我扇（ ）風。shnshn多音字鉆zunzun（鉆研）（鉆井）例：他刻苦鉆（ ）研鉆（ ）井技術，終于發現了一個行之有效的方法。zunzun我會

2、寫墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇詞語表水墨畫 垂柳 釣竿 撲騰 扇動 戲耍 撥動 浪花 葫蘆 松樹 清爽 松針 蘑菇 【梳妝】梳洗打扮。詞語解釋【染】用染料著色?！緫蛩！客嫠?。【清清爽爽】指清潔涼爽?！舅J】鳳眼蓮的通稱。多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄 中下部膨大像葫蘆，花呈漏斗狀，藍紫色。文中指水性極好的孩子?！灸⒐健磕承┛梢允秤玫恼婢?，特指口蘑。【斗笠】遮陽光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙或箬竹的葉 子等制成。 平靜寧靜 忽然突然 戲耍玩耍 扇動搖動 詞語對對碰近義詞平靜動蕩 開放凋謝 笑哈哈淚汪汪反義詞妙課解文認真朗讀課文，說說： 你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面？溪邊 運

3、用了擬人和比喻的修辭手法，寫出了溪水的清澈、平靜。 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。 這句話運用了哪些修辭手法？有什么作用？山溪（綠玉帶）溪水（鏡子） “人影”突出了溪水的“清”，“紅蜻蜓”烘托了畫面“靜”的氣氛。釣竿上立著紅蜻蜓，仿佛空氣都停止了流動，與下文孩童的喧鬧形成鮮明的對比。 人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。 魚上鉤的一剎那，上文中的“靜”立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。 忽然嘩啦一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。 此刻，孩子們的心情會如何？快樂 “溪邊”讓我看到的是一幅孩子在溪邊釣魚的畫面：靜靜的溪水映著碧綠的柳樹，也映著釣魚

4、孩子的身影，靜靜的釣竿上，立著紅蜻蜓，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡。思考：“溪邊”描繪了一幅怎樣的畫面？像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈?！傍喨骸贝敢蝗盒『骸?“翅膀”指孩子們的胳膊。 江上打水仗的歡樂場面。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。水性好的孩子“兩排銀牙”說明小孩在調皮地笑著，寫出了孩子的調皮、可愛，反映了孩子歡樂戲水的樣子?！八J”指的是誰？ “江上”讓我看到的是一幅孩子在江上調皮戲水的畫面：一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，

5、不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩排銀牙。思考：“江上”描繪了一幅怎樣的畫面？松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。時間：雨后（擬人）你從兩個疊詞中體會到了什么？雨后松林清新、干凈的氣氛。林中小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。數量多小蘑菇的外形特征。 “一朵朵”說明了什么？比喻擬人是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。采蘑菇的孩子孩子們的心情是怎樣的？比喻歡喜快樂 “林中”讓我看到的是一幅孩子們在松樹林中采蘑菇的畫面：雨后的松林郁郁蒼蒼，松針上還掛著一顆顆晶瑩的雨珠，小蘑菇從泥土里鉆出來，小伙伴們提著竹籃，快樂地采蘑菇。思考：“林中”描繪了一幅怎樣的畫面？層次梳理主旨歸納 本文攝取了三組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現了孩子們童年生活的快樂。綜合拓展兒童詩 山村孩子的畫 (邱易東)云是畫面的主角，讓陽光渲染它的模樣。暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。樹是畫面的主角，讓風涂抹它的年輪。濃一筆，淡一筆，葉的眼睛在岸畔張望。泥土是畫面的主角，讓幻想展示它的富有。深一腳，淺一腳，山路上印滿秋