1、浙教版初中科學中考復習課件系列主題1 生命系統的構成層次第1頁，共60頁。中考考點:1.識別生物與非生物2.學會使用放大鏡顯微鏡等觀察工具.3.舉例說出脊椎動物和無脊椎動物種子植物和非種子植物被子植物和裸子植物脊椎動物五大類的主要區別,能根據一定的特征對常見生物進行簡單分類.4.說出細菌和真菌的主要特點第2頁，共60頁。你和蝸牛有哪些共同點？ 第3頁，共60頁。1.生物與非生物(1)生物與非生物的根本區別是有無生命生 物非 生 物1.有應激性沒有應激性2.能生長不能生長3.能進行新陳代謝不能進行新陳代謝4.有嚴整的結構沒有嚴整的結構5.能生殖和發育不能生殖和發育6.有遺傳和變異的特性沒有遺傳和

2、變異的特性7.能適應環境,影響環境不能適應環境,影響環境能否新陳代謝是區別生物與非生物的基本特征第4頁，共60頁。判斷: 彈鋼琴的機器人和會慢慢“長大”的鐘乳石是生物嗎？都是非生物！第5頁，共60頁。植物和動物區別表區別的理由植物動物是否需要吃東西能否自由快速運動不需要需要大多數不能能不明顯明顯對刺激的反應有無細胞壁有沒有液 泡一般大且明顯一般小不明顯能否進行光合作用能(有葉綠體)不能結構層次無系統有系統第6頁，共60頁。2.動物(1)現存動物大約有125萬種。(2)營養方式:攝取現成有機物(異養型)第7頁，共60頁。(3)動物的分類第8頁，共60頁。脊椎動物無脊椎動物動物體表被毛體表無毛_

3、_類： 體溫_恒定哺乳體表有羽毛體溫_ _類 恒定鳥體表無羽毛體溫_不恒定陸地產卵水中產卵 _類 爬行 _類 _類 兩棲魚卵生胎生哺乳動物檢索表:第9頁，共60頁。脊椎動物體表無毛_ _類： 哺乳體表被毛體溫_ _類 恒定鳥陸地產卵水中產卵 _類 爬行 _類 _類 兩棲魚體溫不恒定胎生哺乳動物檢索表:體表羽毛卵生第10頁，共60頁。脊椎動物生活習性呼吸器官體表體溫生殖受精魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類終身水生幼體水生.成體兩棲陸生陸生陸生鰓幼體用鰓、成體主要用肺肺肺肺皮膚裸露鱗片或甲鱗片羽毛被毛不恒定(洄游)不恒定(冬眠)不恒定(冬眠)恒定恒定卵生.水中受精卵生.水中受精卵生.體內受精卵生.體內受

4、精胎生、哺乳其他鰭.鰾.側線一生三種呼吸器官水生向陸生過渡有牙齒但不分化.真正陸生筑巢孵卵育雛行為牙齒分化臼齒犬齒門齒體內有膈(氣囊)第11頁，共60頁。(4)無脊椎動物的分類第12頁，共60頁。分類分類特征代表動物無脊椎動物 原生動物門腔腸動物門扁形動物門線形動物門環節動物門軟體動物門節肢動物門棘皮動物門只有一個細胞組成攝食、排泄同一開口，身體輻射對稱攝食、排泄同一開口，身體背腹扁平攝食、排泄分兩開口，身體線形，不分節攝食、排泄分兩開口，身體有許多體節，有真體腔身體柔軟，有貝殼身體、足分節，體表有外骨骼，無貝殼身體有棘狀突起,大多有內骨骼草履蟲、變形蟲水媳、水母、海葵、珊瑚、海蜇渦蟲、血吸蟲

5、、豬絳蟲、牛絳蟲蛔蟲、蠕蟲、絲蟲、蟯蟲蚯蚓、水蛭蛤、章魚、蝸牛蜜蜂、蝦、蟹海星、海膽第13頁，共60頁。(1)營養方式:絕大部分植物通過光合作用制造養料,自己養活自己(自養型)3.植物:(50多萬種)第14頁，共60頁。植物分類:第15頁，共60頁。分類：植物被子植物裸子植物蕨類植物苔蘚植物藻類植物種子植物無種子植物根莖葉花果實種子vvvvvvvvvvvvvvv各種植物的器官分化:第16頁，共60頁。被子植物種子外有果皮包被的植物(20多萬種)如:蘋果樹.豌豆.桔樹.梨樹. 西瓜.郁金香.睡蓮.玉蘭.青菜根. 莖. 葉花.果實.種子 營養器官 生殖器官種子裸露的植物裸子植物(700種)如:松樹

6、.水杉.蘇鐵.銀杏.側柏第17頁，共60頁。討論：裸子植物有什么共同特征嗎？植株高大，根系發達，抗寒能力特別強沒有真正的花，果實種子沒有果皮包被第18頁，共60頁。 在樹林、田野、河流或湖泊邊的陰濕環境中，經常長著一些低矮的不開花的植物，如蕨、胎生狗脊、苔蘚、藻類，它們是什么植物？沒有種子,產生孢子繁殖后代,孢子植物.孢子植物:蕨類植物.苔蘚植物.藻類植物第19頁，共60頁。蕨.貫眾.胎生狗脊.滿江紅蕨類植物胎生狗脊萁芒卷柏生活環境陰濕，有根.莖.葉,有輸導組織,沒有花.果實.種子用孢子繁殖后代1.生活環境2.形態結構3.生殖方式4.代表植物第20頁，共60頁。第21頁，共60頁。苔蘚植物葫蘆

7、蘚地錢生活在更陰濕環境中沒有花、種子,孢子繁殖有莖和葉、假根,1.生活環境2.形態結構3.生殖方式4.代表植物葫蘆蘚地錢第22頁，共60頁。1.生活環境2.形態結構3.生殖方式4.代表植物藻類植物生活在水中無器官分化孢子或分裂生殖衣藻、水綿、紫菜、海帶原始大氣中氧的主要來源。衣藻水綿紫菜.海帶第23頁，共60頁。環境器官分化胚生殖地位藻類苔蘚蕨類裸子被子植物五大類群比較舉例水生潮濕陰濕陸生陸生無莖、葉根、莖、葉根.莖.葉.種子根.莖.葉.花果實.種子無有有有有分裂孢子孢子孢子種子種子低等高等高等高等高等水綿海帶葫蘆蘚地錢桫欏芒萁松杉柏銀杏開花植物第24頁，共60頁。思考2：苔蘚比蕨類矮小得多原

8、因是什么？思考1：苔蘚和蕨類植物屬于陸生植物嗎？不是 苔蘚植物和蕨類植物的受精離不開水因為沒有專門的輸導組織和機械組織思考3：為什么藻類植物被稱為低等植物?生殖過程不出現胚沒有根.莖.葉的分化精 子卵細胞受精卵胚(1)胚是新一代植物體的幼體(2)胚是低等和高等植物的分水嶺(3)苔蘚植物和蕨類植物的受精離不開水，而種子植物的可離開水 第25頁，共60頁。3.微生物:細菌、真菌、病毒（1）細菌細菌形態:螺旋形球 形桿 形134562鞭毛莢膜細胞質細胞壁細胞膜DNA保護運動1.個體很小,只有高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察.2.有細胞結構,但沒有細胞核(有核區,含遺傳物質),所以叫原核生物細菌有哪些結

9、構特征?第26頁，共60頁。營養方式：攝取現成有機物(異養型)（2）.真菌結構特征： 與細菌相比,有成形的細胞核，屬于真核生物單細胞真菌，如酵母菌；多細胞真菌，如霉菌.食用菌.分類：繁殖方式：細胞分裂或孢子.第27頁，共60頁。食用部分：地下部分：營養菌絲子實體食用菌結構：(吸收水分和養料)第28頁，共60頁。正在進行出芽生殖的酵母菌1）都具有細胞膜、細胞質、細胞壁2）都不能進行光合作用,其營養方式 都是異養方式思考:細菌與真菌相比有什么共同點?第29頁，共60頁。3.病毒的特點蛋白質核 酸1.沒有細胞結構2.形態多樣.個體微小(10300納米)3.化學組成簡單4.不能獨立完成新陳代謝，只能過

10、細胞內寄生生活(電子顯微鏡)5.根據寄主細胞的不同,病毒分為:動物動物病毒植物植物病毒流感病毒、雞瘟病毒煙草花葉病毒細菌細菌病毒噬菌體真菌真菌病毒蘑菇病毒第30頁，共60頁。 病毒的核酸物質注入細菌體內,病毒的外殼最后會被棄在寄主體外。進入寄主的遺傳物質利用大腸桿菌的營養物質復制出成千上萬的病毒核酸,同時利用大腸桿菌的營養物質大量生產病毒外殼蛋白質。最后把外殼與病毒核酸一起裝配成完整的新病毒。病毒復制說明了遺傳物質是核酸,不是蛋白質.第31頁，共60頁。林耐的分類等級：1.等級：由高到低分七個等級,分別是 界、門、綱、目、科、屬、種。 2.界是分類的最高等級,生物可分動物界和植物界,種是生物分

11、類的最小單位。3.生物間分類單位越近共同特征越多，反之越少。第32頁，共60頁。我國生物多樣性面臨的威脅植物多樣性減少的主要原因: 多數野生植物因缺乏保護,得不到應有的關注而自生自滅.第33頁，共60頁。我國生物多樣性面臨的威脅動物多樣性減少的主要原因:環境污染,棲息地喪失,捕獵.斑羚白唇鹿原雞褐馬雞丹頂鶴第34頁，共60頁。多樣性破壞原因：許多河灣、湖泊、濕地改造成農田。森林貯量驟減、草原退化、沙漠化嚴重人工純林圍湖造田沙漠化森林、濕地變農田草原過載退化第35頁，共60頁。 現在每年全世界物種滅絕速度加快,據專家估算,每小時約有3個物種滅絕。生物多樣性現狀掠奪式的開發利用生存環境改變和破壞水

12、葫蘆薇甘菊加拿大一枝黃花外來物種的入侵第36頁，共60頁。物種的喪失:第37頁，共60頁。現存的生物約500萬種。設立自然保護區是保護生物多樣性的有效措施。第38頁，共60頁。典例探究:1. 屬于生物基本特征的是( ) A生物都能快速運動 B生物都是由細胞構成的 C生物都能進行光合作用 D生物都能生長和繁殖【解析】 ： 生物的基本特征主要包括生物具有嚴整的結構、生物能進行新陳 代謝、生物具有繁殖現象、生物有遺傳和變異現象、生物具有應激性、生物具有生長現象、生物能適應環境也能影響環境等。能否快速運動并不是生物的基本特征，故A不是正確答案。雖然生物都有嚴整的結構，但不能說生物都是由細胞構成的。只能

13、說大多數生物是由細胞構成，如病毒就沒有細胞結構，故B也是錯誤的。能進行光合作用的主要指綠色植物，所以C也不正確。故本題選D。【解答】 ：D第39頁，共60頁。2.某同學在使用顯微鏡觀察時，物像在視野的右上方，欲將物像移至視野中央，應該將玻片往_移。典例探究:【解析】: 顯微鏡下所看到的物像是倒像，上下顛倒，左右相反，物像在右上方，在玻片上的位置實際在物鏡所正對處的左下方。故欲使其物像在中央，即物體的位置在物鏡中心所正對處，應將玻片往左下方移。【答案】:往左移第40頁，共60頁。典例探究:3.（2007年寧波中考題）小明的爺爺用顯微鏡觀察微生物的裝片，正當他看清高倍鏡下的物像時，小明也爭著要看.

14、但他看到的像卻有點模糊。通過操作，小明得到了清晰的物像。他的操作方法是： A調節粗準焦螺旋 B調節細準焦螺旋 C調節反光鏡 D調整裝片位置【解析】: 顯微鏡使用原則是“先低倍后高倍”，先用低倍鏡看清物像，然后換用高倍鏡，這時只需調節細準焦螺旋就行了，若發現較暗，則再調節反光鏡，此題題意只是像“有點模糊”，沒有涉及光線明暗問題，固選B。【答案】:B第41頁，共60頁。4.(2006年浙江省中考題)如圖是根據生物的共同點和不同點進行分類的圖示。例如，甲類生物的共同點有：終生用肺呼吸；乙類生物的共同點有：_(填“胎生”或“卵生”)。 典例探究:【解析】: 學習生物的多樣性必須掌握生物分類方法，否則就

15、不能很好地學習生物的多樣性。生物的分類方法是多種多樣的，但不管采用哪種分類方法都必須根據一定的生物特征才能進行分類，即一定的分類依據，狗、馬都屬于哺乳動物，因此它們的共同點是胎生。【答案】:胎生第42頁，共60頁。試題演練:1.蝸牛不具有的感覺是 - ( ) A 聽覺 B 觸覺 C 視覺 D 嗅覺A2.下列哪種動物屬于昆蟲-（ ）A 蜈蚣 B 蛔蟲 C 蝗蟲 D 蝦C3.澳大利亞的科學家巴里馬歇爾和羅賓沃倫，發現了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫學獎。下列哪種結構是幽門螺桿菌所不具有的? -（ ） A成形的細胞核 B起保護和支持作用的細胞壁 C

16、遺傳物質DNA D起運動作用的鞭毛A第43頁，共60頁。試題演練:4.檢測水質污染的程度是由某種菌類的含量來檢測的，這種菌類是-（ ）A 乳酸菌 B 大腸桿菌 C 根瘤菌 D 結核菌B5.甲、乙、丙、丁、戊是有關顯微鏡的幾個操作步驟，右邊兩圖是在顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞，要將圖1轉換為圖2，所列A、B、C、D4種操作順序中，正確的應是-（ ）甲轉動粗準焦螺旋 乙轉動細準焦螺旋 丙調節光圈 丁轉動轉換器 戊移動玻片A 甲乙丙丁 B 丁丙乙C 戊丁丙乙 D 丁戊甲丙B第44頁，共60頁。試題演練:6.在熱帶叢林中，生活著一類叫“變色龍”的爬行動物。當外界環境顏色發生變化時，它會使身體的色彩和環

17、境一致，因而叫做變色龍。變色龍的這種行為的目的是_ _。隱蔽自己，逃避天敵，起保護作用，同時便于捕捉食物 7.(2008年福州中考題)華南虎是我國特有的珍稀哺乳綱貓科動物。在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是-（ ） A種 B門 C屬 D目D第45頁，共60頁。8.(2008內蒙古中考題)酸奶是一種有益的乳制品，泡菜也是特色菜，這是人們利用了哪種生物的發酵作用-( ) A大腸桿菌 B酵母菌 C曲霉菌 D乳酸菌 試題演練:D9.(2008年常德中考題)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾惠崇春江晚景中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響？( )A.陽光 B.江水

18、 C.溫度 D.空氣 C第46頁，共60頁。試題演練:10.(2008年常德中考題)蘑菇和霉菌都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是-( ) A.都是多細胞生物 B.都是自養生物 C.都是異養生物 D.靠孢子進行繁殖 B11.(2008年福建中考題)青霉素是一種著名的抗生素藥物，它是由下列哪種生物產生的-（ ） A曲霉 B青霉 C乳酸菌D酵母菌 B第47頁，共60頁。12.(2008年福建中考題)許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與生物有關。諸如：“地理的蚯蚓能屈能伸”，“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腳各有所長”，“春蠶結繭一絲不茍”等。請將上述歇后語中出現的動物按下列要求進行分類，并將動物名稱填在橫線

19、上。動物無脊柱動物： 脊柱動物： 試題演練:蚯蚓、蠶 長頸鹿、丹頂鶴 第48頁，共60頁。試題演練:13. (2008年福建泉州中考題)小強在顯微鏡下觀察玻片時在視野中看到有一污點，轉動目鏡和移動裝片，污點都沒有發生移動，因此污點最可能是在-( ) A反光鏡上 B目鏡上 C物鏡上 D裝片上C14. (2008年福建泉州中考題)用顯微鏡觀察時，轉動粗準焦螺旋使鏡簡緩緩下降，此時眼睛一定要看著-( )A目鏡 B玻片標本 C鏡筒 D物鏡B15. (2008年長春中考題)真菌與細菌在細胞結構上相比，真菌具有-（ ） A莢膜 B葉綠體 C鞭毛 D成形的細胞核 D第49頁，共60頁。16. (2008年福

20、州中考題)圖6是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的_進入瓶內。（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是( )A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少試題演練:A細菌B第50頁，共60頁。乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是_ _。（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論？_（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是

21、自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法A瓶煮沸,B瓶不做處理是A第51頁，共60頁。17. (2008年山東濱州中考題)鳥類的形態特征與其他脊椎動物有明顯的不同，最突出的特征表現在鳥類-( ) A體表被覆羽毛 B趾端有爪 C頸部明顯 D身體呈流線型 試題演練:A18. (2008年蘇州中考題)北宋歐陽修的詩句中“西湖春色歸，春水綠于染”，以及唐朝劉禹錫的詩句中“苔痕上階綠，草色入簾青”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，它們是-（ ） A藻類植物和蕨類植物 B藻類植物和苔蘚植物 C苔蘚植物和蕨類植物 D苔蘚植

22、物和藻類植物B第52頁，共60頁。19. (2008年天津中考題)下列最適于霉菌生長的環境是（ ）A干燥的衣物 B煮沸但密封的牛肉汁C潮濕的糧食堆 D煮沸的開水 試題演練:B20. (2008年天津中考題)分析下圖并回答:（1）福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動物是 ，在陸地生活的動物是 、 ，在空中飛行的動物是 。（2）這些動物體內都有脊柱，屬于 動物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環境的變化而改變，是變溫動物；而其它動物都可以通過自身的調節來維持體溫的恒定，是 動物。 魚 大熊貓 藏羚羊燕子脊椎 恒溫 第53頁，共60頁。試題演練:21. (2

23、008年濰坊市中考題)下列關于植物類群的敘述，正確的是（ ）A海帶是藻類植物，因細胞中沒有葉綠素，故呈褐色B藻類植物沒有輸導組織，因此適應陸生能力不強C銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫“白果”D被子植物種類最多，分布極廣，如濰縣蘿卜、諸城板栗等D22. (2008年無錫中考題)生物的多樣性不包括-（ ） A物種的多樣性 B遺傳的多樣性 C 環境的多樣性 D生態系統的多樣性C第54頁，共60頁。23. (2008年宜興中考題)右面是一位同學用放大鏡觀察長了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌根霉圖。請你回答下列問題：（1）含有孢子的是圖中 （用圖中序號回答）結構；吸收饅頭中營養物質的是圖中的 （用圖中序號回答）結構。（2）它 （填寫“有”或“沒有”）細胞結構。（3）請你再寫出一種常見的真菌名稱： 。 試題演練