蘇教版六年級下冊數學 扇形統計圖 教案_第1頁
蘇教版六年級下冊數學 扇形統計圖 教案_第2頁
蘇教版六年級下冊數學 扇形統計圖 教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、扇形統計圖的認識和應用教學目標：1、認識扇形統計圖，了解扇形統計圖描述數據的特點，能簡單分析扇形統計圖。 2、進一步培養學生觀察、比較、概括能力和有條理的語言表達能力，培養學生數據分析能力。 3、感受數學與生活地聯系，體會數學的應用價值，提高對數學的興趣。教學重點：認識扇形統計圖，感受扇形統計圖的描述數據特點。教學難點：有聯系地分析扇形統計圖中的數據。課前準備：PPT課件 扇形統計圖 圓規 直尺等。教學過程：一、復習引新1、復習舊知。提問：在簡單的統計里我們學習過哪些知識，其中條形統計圖和折線統計圖各有什么特點? 2、引入新課。出示扇形統計圖。說明：這也是一種統計圖，叫做扇形統計圖。(板書：扇

2、形統計圖)哪位同學來說一說，這里的扇形統計圖各表示的什么意思?說明：扇形統計圖究竟有什么特點呢?它是怎樣繪制出來的呢?這就是本節課要學習的內容。二、教學新課1、議一議。 出示例1的扇形統計圖。問：這個統計圖上都有什么特點？ 出示討論提綱：（1）圓代表（ ）；（2）扇形代表（ ）；（3）扇形的大小反映（ ）；（4）各個扇形所占的百分比之和為（ ）。 根據學生回答小結：扇形統計圖能清晰地反映出各部分數量與總數量之間的關系。2、算一算。出示信息：我國國土總面積是960萬平方千米。你能用計算器算出各類地形的面積分別是多少嗎？請算出，并填入表中。3、比一比。（練一練）我國的國情，地大物博，人口眾多。和世界比一比，你有什么想法？隨機出示扇形統計圖：學生交流。教師相機進行國情教育。三、課堂練習1、練習一第1題。提問：每個統計圖里的圓表示什么?各個扇形部分表示什么意思？引導學生對兩個統計圖中的項目進行具體的比較，再交流。2、練習一第2題。引導學生觀察扇形統計圖，并估計各扇形區域與花生米果盤區域的大小關系，用百

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論