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文檔簡介

1、第六單元 有余數的除法 有余數的除法（1）人民教育出版社二年級下冊一、情景導入一、情景導入把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。從題目中你知道了什么？自己試著擺一擺。把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。你能把擺的過程用算式表示出來嗎？二、探究新知 擺3盤，正好擺完。623（盤）這個算式是什么意思？6個草莓，每2個擺一盤，正好擺3盤。把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。二、探究新知仔細觀察，你發現了什么？現在你還會擺嗎？把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。二、探究新知 擺3盤，還剩1個。怎樣把擺的過程用算式表示出來呢？723（盤） 1（個）7個草莓，每2個擺一盤，擺3盤，還剩1個草莓。這個算式是什么意思？

2、二、探究新知623（盤） 723（盤）1（個） 把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺。 從分草莓的過程我們可以看出，在平均分時，會出現兩種情況：一種是正好分完；另一種是有剩余。當有剩余且不夠再分的時候，就把剩余的數叫余數。余數比一比二、探究新知723（盤） 1（個）余數被除數除數商 為了分清商和余數，我們在商和余數的中間用6個小圓點隔開。 7231 讀作：7除以2等于3余1。余數表示什么？（表示平均分完之后剩下的數）二、探究新知723（盤） 1（個）余數被除數除數商（表示平均分完之后剩下的數） 余數是被除數平均分后剩下的數量，所以余數的單位名稱應和被除數的單位名稱相同。三、鞏固練習 1圈一圈，填一

3、填。 （1）17個 ，2個2個地圈。圈了（ ）組，剩下（ ）個。 172 組 個8181三、鞏固練習 1圈一圈，填一填。 圈了（ ）組，剩下（ ）個。 233 組 個7272 （2）23個 ，3個3個地圈。三、鞏固練習 2（1）9支鉛筆，每人分2支。可以分給（ ）人，還 剩（ ）支。92 人 支4141三、鞏固練習 2（2）9支鉛筆，平均分給4人。分一分，把分的結果畫出來。94 支 支21多出1支每人分 支，還剩 支。21三、鞏固練習（教材練習十四第1題）有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。一51451三、鞏固練習（教材練習十四第1題）有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。二41541三、鞏固練習（教材練習十四第1題）有21個面包，選一種裝法圈一圈，填一填。三33633三、鞏固練習（教材練習十四第2題）17個山楂，平均分給3只小刺猬。5252 當平均分一些物品有剩余且不夠再

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