1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業2020廣州市中考語文全真模擬卷（含答案）第一部分 積累與運用（共30分）一、（6小題，20分）1下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是（ ）（3分）A佛像/仿佛 興隆/黑咕隆咚 一落千丈/大大落落B炮臺/泡菜 衍生/結草銜環 崇山峻嶺/鬼鬼祟祟C逮捕/逮住 會計/心領神會 汗流浹背/汗牛充棟D秩序/跌跤 稠密/未雨綢繆 怏怏不樂/泱泱大國2下列詞語書寫全部正確的一項是 （ ）（3分）A僥幸 褻瀆 斷章取義 嬌揉造作B拜謁 嗤笑 走頭無路 自慚形穢C隔膜 拮據 根深

2、蒂固 鄭重其事D緲茫 停滯 前仆后繼 自暴自棄3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）（3分）2020年春節，注定是一個不平凡的春節，一場疫情點燃了一次沒有硝煙的戰爭。各行各業的“逆行者”無懼艱險，義無反顧地踏上未知的征途，開啟了平凡英雄的_。醫務人員、部隊官兵、鐵路職工、快遞小哥平凡的中華兒女_抗擊疫情的強大力量，共同托舉勝利的無限希望。一個時代有一個時代的主題，但是_，永不過時，永遠值得我們去追尋，去實踐。A壯舉 凝結 偉大中的平凡B壯行 凝聚 偉大中的平凡C壯舉 凝聚 平凡中的偉大D壯行 凝結 平凡中的偉大4下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A美國軍艦擅自闖入中國海域，我

3、方對其識別查證，并予以警告驅離。B鈣質可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能更好地獲得相應的鈣質。C為了提高傳統優秀文化特色，學校舉辦了“尋找家鄉名人名畫”的活動。D性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅忍。5給空缺處選填語句，最恰當的一項是（ ）（3分）人是需要有點精神的，做人做事當有定力。 。在他們身上，人生的定力是面對艱苦寂寞時“直掛云帆濟滄海”的遠大志向，是面對磨難逆境時“咬定青山不放松”的頑強毅力，是面對挫折打擊時“泰山崩于前而色不變”的鋼鐵意志，是面對質疑嘲諷時“任爾東西南北風”的執著追求，是面對名利誘惑時“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高

4、尚氣節。A有定力的人，信念如磐，敢于擔當，不隨物流，不為境轉，意志堅強B無定力之人，往往朝秦暮楚、心浮氣躁、淺嘗輒止，最終貽誤事業和人生C堅定的理想信念是政治定力的核心內容，具備這種政治定力的人，就能在大風大浪中穩坐“釣魚船”，在拒腐防變中練就“金剛身”D大凡歷史上有作為、有成就的人物，其定力往往也是超出常人的6名著閱讀（5分）樂和唱這個詞，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！”黑旋風便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起攧做粉碎。宋江大喝道：“這黑廝怎敢如此無禮！左右與我推去，斬訖報來！”有幾個當刑小校，向前來

5、請李逵。李逵道：“你怕我敢掙扎?哥哥剮我也不怨，殺我也不恨。除了他，天也不怕！”宋江聽了他說，不覺酒醒，忽然發悲。吳用勸道：“兄長既設此會，人皆歡樂飲酒。他是個粗鹵的人，一時醉后沖撞，何必掛懷。且陪眾兄弟盡此一樂。”宋江道：“我在江州，醉后誤吟了反詩，得他氣力來。今日又作滿江紅詞，險些兒壞了他性命。他與我身上情分最重，如骨肉一般。因此潸然淚下。”（1）選段選自名著水滸傳，它是我國第一部歌頌農民起義的長篇小說，作者是_，美國女作家賽珍珠將書名翻譯為_。（2分）（2）宋江說“得他氣力來”與小說前文哪處情節呼應?宋江待李逵“如骨肉一般”，但是在小說結尾，宋江卻害死了李逵，原因是什么?（3分）二、（1

6、小題，10分）7古詩文默寫。（10分）（1）根據課文，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ）（4分）A霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。B萬鐘則不辯禮儀而受之，萬鐘于我何加焉。C有弟皆分散，況乃未休兵。寄書長不達，無家問死生。D晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。E.偶然乘興，步過東岡。正燕兒舞，鶯兒啼，蝶兒忙。F.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，不勝高處寒。（2）根據課本，補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）愛上層樓。愛上層樓，_。(辛棄疾丑奴兒書博山道中壁)_？雪擁藍關馬不前。(韓愈左遷至藍關示侄孫湘)長風破浪會有時，_。(李白行路難（其一）)_，處江湖之遠則憂

7、其君。(范仲淹岳陽樓記)_，蠟炬成灰淚始干。(李商隱無題)人知從太守游而樂，_。(歐陽修醉翁亭記)（3）根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩詞名句。（4分）【本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分】身臨舊地，憑吊古跡，詩人常通過描寫眼前的荒蕪冷落之景，抒發內心的感慨。如劉長卿長沙過賈誼宅中的“_，_”詩句，渲染賈誼故宅蕭條冷落之景，抒寫惆悵傷感之情；許渾咸陽城東樓中的“_，_”詩句，描寫秦苑、漢宮荒廢蕭條之景，抒發歷史滄桑之感。第二部分 閱讀與鑒賞（共60分）三、（5小題，20分）閱讀下面的文段，完成810題。（10分）送東陽馬生序宋 濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，

8、手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人

9、；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心

10、于學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知余者哉！8下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）（3分）A又患無碩師名人與游 故患有所不辟也B未嘗稍降辭色 公亦嘗聞天子之怒乎C足膚皸裂而不知 云歸而巖穴暝D有司業、博士為之師 或異二者之為9把“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳”翻譯成現代漢語。（4分）10下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A“我”幼年時向他人借書抄書，不敢懈怠，成年后奔跑到百里外向前輩請教，畢恭畢敬，由此可見“我”讀書的艱苦與用心之堅。B“我”求學時身穿舊衣，

11、與“我”同舍同學衣著光鮮形成鮮明對比，“我”內心卻毫無羨慕，由此可見“我”追求的是精神享受。C“我”后來學有所成，置身君子行列，承受天子恩寵榮耀，身居高位名聲遠揚，卻仍說自己沒什么成就，由此可見“我”的謙虛。D“我”道出自己求學過程的艱難，一是為了勉勵同鄉努力學習，二是為了駁斥那些詆毀“我”自傲的人，由此可見“我”的良苦用心。11閱讀下面的文段，然后回答問題。（5分）晏子智諫景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之。晏子同：“燭鄒之罪有三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕

12、士，是罪三也。數燭鄒罪巳畢，請殺之。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣。注釋弋：打獵射鳥。燭鄒：人名。（1）解釋下列句中加點的詞。（2分）使燭鄒主鳥而亡之 以吾君重鳥而輕士。（2）根據文章內容，你認為晏子是一個什么樣的人?（3分）12閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（5分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。（1）“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了一幅什么樣的畫面?（2分）（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達了詞人怎樣的思想感情?請簡要分析。（3分）四、（10小題，40分）（

13、一）閱讀下面文字，完成1317題。（18分）關注未成年人材料一：為提倡節能低碳理念、呵護下一代視力健康，中國照明電器協會、教育部和民政部日前在京啟動“中西部地區中小學校含照明改善示范項目”。本項目由浙江陽光照明電器集團股份有限公司和浙江晨輝光寶科技有限公司共同承擔，將利用光效高，品質好的綠色照明產品，在四川、江西等中西部地區，改善1000間左右中小學教室的照明，惠及5萬余名師生。據教有部、衛生部調查，目前我國小學生近視超過25%初中生近視達到70%照明環境不合理、照明質量較羞、科學用眼知識缺乏等，是造成中小學生近視率迅速上升的重要原因。材料二：記者今天從民政部獲悉，由民政部等10部門聯合開展的

14、、為期三年的“流浪孩子回校園”專項行動于近日圓滿結束。專項行動期間，全國救助保護機構共幫助64483名流浪未成年人返校復學。其中，接受義務教育38833人，占60.2%接受職業教育8428人，占13.1%接受特殊教育4226人，占6.6%；接受職業培訓12996人，占20.1%。據了解，2013年5月，民政部、中央綜治辦、教育部、公安部、司法部、財政部、人力資源社會保障部、國務院扶貧辦、共青團中央、全國婦聯等10部門聯合下發通知，開展以“合力保學、快樂成長”為主題的“流浪孩子回校園”專項行動。各級民政部門積極指導教助保護機構協調相關部門，整合義務教有、特殊教育、職業培訓、社會保障、家庭教育指導

15、等方面的力量和資源，采取返家安置、福利機構安置、技能培訓后安置等方式對流浪未成年人予以妥善照顧，各地民政部門將符合條件的生活困難流浪未成年人家庭及時納入最低生活保障、醫療教助和臨時教助范圍，將符合條件的孤兒納入孤兒基本生活保障范圍。材料三：材料四：放眼當前校園，還有很多學生的責任心不夠強、擔當感不夠強的現象。“從總體來看，絕大多數學生具有強烈的責任感，學習態度端正、學習目的明確。”中國社會調查所高級調研員王新山告訴記者，但也有相當一部分大學生責任感淡化，只顧埋頭讀書，不關心國家大事，只關心個人利益，不關心集體和他人的感受，缺乏大局觀與團隊觀念，漠視自己在一個集體中，應當承擔的責任與義務等。13

16、下列說法不符合文意的一項是（ ）（3分）A目前我國小學生近視率超過25%，初中生近視率達到70%。B照明環境不合理、照明質量較差、科學用眼知識缺乏等是導致學生近視越來越多的主要原因。C由民政部等10部門聯合開展的、為期三年的“流浪孩子回校園”專項行動共幫助64483名流浪未成年人返回初中復學。D“流浪孩子回校園”專項行動采取多種形式對流浪未成年人予以妥善照顧。14下列說法正確的一項是（ ）（3分）A中國照明電器協會、教育部和民政部日前在全國啟動“中西部地區中小學校校舍照明改善示范項目”，意在提倡節能低碳理念、呵護下一代視力健康。B由民政部等10部門聯合開展的、為期三年的“流浪孩子回校園”專項行

17、動的主題是“合力保學、快樂成長”。C各地民政部門將流浪未成年人家庭及時納入最低生活保障、醫療救助和臨時救助范圍。D中國社會調查所高級調研員王新山說，絕大多數學生具有強烈的責任感，但還有個別學生沒有擔當意識。15下列對材料中相關內容的理解和分析、不正確的一項是（ ）（3分）A人們對未成年人保護的了解和關注度最高。B在人們對未成年人的關注中，對未成年人的教育和預防未成年人犯罪的認知度也居于較高的位置。C國家從多方面對未成年人進行了關注。D學生應首先以關注天下大事為己任，關心集體，其次才是學習。16閱讀四則材料，分別用一句話簡要概括國家分別從哪些方面來關注未成年人的生活。（4分）17材料四中提到“還

18、有很多學生的責任心不夠強、擔當感不夠強的現象”，如何改善這一情況呢?請你從不同角度給出兩點具體的建議。（5分）（二）閱讀下面文字，完成1822題。（22分）囑托格鮑姆特就在彼得動身前往華沙參加一九五五年世界青年聯歡節的前一晚，有人來敲門。原來是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開來。里頭是一張相片、一封信和一張字條。他講述了有關這個小紅包的一段經歷。一九三九年，第二次世界大戰爆發后，德國法西斯的第一個目標就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國去。那時候，這位鄰居正在一家鋸木廠當工人，他曾答應幫助一個波蘭囚犯實現他的托付。一天，鋸木廠的一個工棚失火了。人們都在交頭接耳，

19、心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭進行下去。一群身穿黑色制服的黨衛隊員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工的囚犯。當黨衛隊員沖進鄰居工作的那個車間時，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個紅色的小包包，塞到德國工人的手里，“老婆和孩子多替我問候，要是戰爭完蛋了。”他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話，黨衛隊就把他帶走了，作為對這次縱火的報復。一九四六年夏天，這位鄰居發了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫在那張紙條上。可是，他并沒有得到回音。一年半之后，他又試圖再投一信，然而，一切依舊是徒勞的。現在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小

20、紅包鄭重地遞給彼得。彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語。在那個小小的紙片上，用大大的字跡寫著這樣一個地址：“Z和M尼波耶夫斯卡，華沙斯巴索夫斯基大街十八號”。“一定的，我會去找她的，并將事情的一切轉告她，這件事您完全可以信賴我。”彼得說。那時候，當這位鄰居把這個小紅包交給他的時候，彼得覺得一切都很簡單：只要去到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當彼得后來抵達那條街的時候，十八號的門牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實有過十二至二十六號門牌的房子，現在只見一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一

21、點答復。她們現在究竟住在哪兒呢？這樣，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。來到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見得越多，什么活動都想參加一下的要求就更大。大約在聯歡節開始后一個星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會一下。開頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時候，每個人都得找個舞伴，這時在彼得面前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請他跳舞。就這樣，德國、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢比劃著交談，大伙笑著，歡快地跳著。自這個晚上相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會。世界青年聯歡節的最后一天終于到來了，整個華沙城都陷入一片歡騰之中，在大

22、廣場上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國青年與黑人青年，伊朗青年與德國青年都在縱情地載歌載舞地狂歡，然后他們慢慢地擁向火車站。彼得伴隨瑪留莎在火車站站臺上來來回回地溜達，廣播員用廣播催促大家趕快上車，彼得才戀戀不舍地攀上了車廂，將身子從車窗里探出來。他們相互凝視著，一時無言以對。“地址！”瑪留莎突然想起來，她的喊聲就像呼救那樣。彼得摸出筆記本，撕下一頁，將他的地址記在上面。這時，他一下子才想起了那個小紅包，于是趕忙把它掏出來。“瑪留莎，請幫助找一找，”他說，然后把這個小紅包按在她的手心上。“打開看看！”他大聲說，他見她一時還未領悟他的意思。她打開這個小紅包，念起來了。火車慢慢地挪動了。瑪留莎腳下像是

23、生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒。“瑪留莎！”彼得喊了她一聲。瑪留莎抬起頭來一望，開始隨火車跑起來，接著她停下腳來，擺著手，手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時間留給他最深的印象是，她整個臉龐都叫淚水濕透了。“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時他已縮在一個角落里。“我將給她寫信。”他這樣想著。彼得拿出她的地址來，他念著念著，臉色越變越白，一直白到額頭。原來，上面留下這樣的名字：“瑪留莎尼波耶夫斯卡”，也就是那個小紅包里的紙條上寫著的名字。18談談本文以“囑托”為題的含義。（4分）19小說的構思富有特色，請簡要談談你的理解。（5分）20賞析下面句

24、子的表達效果。（4分）（1）他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話（2）他念著念著，臉色越變越白，一直白到額頭。21畫線的段落在文中有什么作用？（4分）22發揮想象，請將下面句子中的省略號的內容補充出來。（5分）“老婆和孩子多替我問候，要是戰爭完蛋了。”第三部分 寫作（共60分）五、（1小題，60分）23請以“相遇，如此美好”為題，寫一篇作文。（60分）要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實地名、校名和人名；（4）書寫要正確、規范、美觀。參考答案1A【解析】Af/f，lng/lng，lu/lu；Bpo/po，yn/xin，chng/su；Cdi/di，kui

25、/hu，hn/hn；Dzh/di，chu/chu，yng/yng；故選A。2C【解析】A.嬌揉造作矯揉造作；B.走頭無路走投無路；D.緲茫渺茫。故選C。3C【解析】“壯舉”，英勇偉大的行動舉措；“壯行”用言語、宴飲、實物等送別，使離別有雄壯而豪邁的氣氛。根據第一空的語境，應用“壯舉”；排除BD兩項。“凝結”，指氣體因為壓力增加或溫度降低變成液體，或者液體遇冷變成固體；“凝聚”，聚集，積聚；第二空語境，應用“凝聚”，排除A項。最后一空結合前面語境“醫務人員、部隊官兵、鐵路職工、快遞小哥平凡的中華兒女凝聚抗擊疫情的強大力量，共同托舉勝利的無限希望”，這正是“平凡中的偉大”。故選C。4A【解析】A無

26、語病；B關聯詞語使用不當，“只有就”不能搭配，可把“只有”改成“只要”，或把“就”改成“才”；C搭配不當，應將“提高”改為“展現”；D有歧義，前半句可改為“李娟性格懦弱的母親”；故選A。5D【解析】考查句子的銜接能力。解答時，要全面把握文段內容，理清層次，聯系上下文進行辨析。文段中第一句“人是需要有點精神的，做人做事當有定力。”表明了“定力”與“做人做事”的關系，聯系下文“在他們身上”，可知空白處應填入過渡句，結合后文中敘述定力在各個方面的表現，可知填入“大凡歷史上有作為、有成就的人物，其定力往往也是超出常人的”最符合段意；故選D。6（1）施耐庵 四海之內皆兄弟（2）李逵孤身劫法場救宋江，在與

27、梁山好漢共同沖出法場時出力最多。怕李逵造反，壞了梁山泊替天行道的忠義之名。7(1)AD (2)為賦新詞強說愁 云橫秦嶺家何在 直掛云帆濟滄海 居廟堂之高則憂其民 春蠶到死絲方盡 而不知太守之樂其樂也 (3)秋草獨尋人去后 寒林空見日斜時 鳥下綠蕪秦苑夕 蟬鳴黃葉漢宮秋【解析】（1）B.正確為：萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉；C.正確為：有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵；E.正確為：偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙；F.正確為：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒；故選AD。（2）（3）題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。注意“賦”“滄海”“苑”的書寫。8B9如果他們的學業還有不精通，品德還有沒養成的，如果不是天資低下，就是用心不像我那樣專一罷了。10D【解析】8A.擔心/禍患；B.都解釋為：曾；C.表轉折/表順承； D.作為/行為，表現；故選B。9本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意，非天質之卑：如果不是由于天資太低下。10D.“為了駁斥那