1、文檔從網絡中收集，己重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.XX初中圣誕節主題班會方案【最新】【XX初中圣誕節主題班會方案一】一、活動目的：1、了解圣誕節的來歷，感受圣誕節歡樂的氣氛。2、通過活動，使同學們感受到集體活動的快樂，感受親情、友情的珍貴。二、參加成員：六（6）班全體學生三、活動過程：（一）介紹圣誕節的來歷。（課件出示）1、圣誕節的由來。每年的12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視

2、，它便成為一個全民性的節日，國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。2、圣誕節的主要顏色。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。白色的是雪花。3、平安夜。圣誕節前夕也就是俗說的平安夜，當晚，全家人或朋友會團聚在客廳中，圍繞在圣誕樹旁唱圣誕歌曲,互相交換禮物，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。在這天晚上都會看到一群可愛的小男生或小女生，手拿詩歌彈著吉他，一家一家的唱著詩歌報佳音。(老師注重說明和家人、朋友一起共度佳節

3、是一件很快樂、很溫馨的事。板書：親情、友情、最可貴)4、圣誕樹。圣誕樹(Christmastree)是用燈燭和裝飾品把根樹或洋松裝點起來的常青樹，作為圣誕節慶祝活動的一部分。5、圣誕老人。圣誕老人已經成為圣誕節最受喜愛的象征和傳統。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象，已深深地留在人們的記憶中。6、圣誕大餐。傳統的圣誕大餐，最流行吃圣誕火雞、煙熏火腿、圣誕三文魚、圣誕布丁等。總之是以肉為主。除了吃肉，圣誕大餐還得有紅酒。圣誕大餐的另一部分是甜點，如餅干、蛋糕等。（二）圣誕節知識小問答。1、圣誕節是為了紀念誰的？（耶穌）2、圣誕節的主要顏色是哪些顏色？

4、（紅、綠、白）3、圣誕節的主要食物是什么？（火雞、火腿等）4、圣誕老人是從什么地方進入別人家送禮物？（煙囪）【XX初中圣誕節主題班會方案二】教學目標讓學生樹立正確的人生觀，讓學生通過對圣誕節的了解,通過對節日祝福的感受，學會珍惜和感恩。教學過程L開場詞（兩分鐘）MerryChristmas,各位同學，圣誕節快樂！（開始用手機放音樂）今天是XX年的圣誕節，大家都常常在過圣誕節，但大家知道什么是圣誕節嗎？圣誕節又是怎么來的？我這里有一點小小資料，我們來共享一下：12月25日是世界大多數基督徒紀念上帝耶和華之子耶穌誕生的日子。“圣誕節”這個名稱是“基督彌撒”的縮寫。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節是

5、一個宗教節。我們把它當作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節。這一天，世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節的歡慶活動和宗教并無半點關聯。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節成為一個普天同慶的日子。教會開始并無圣誕節，約在耶穌升天后百余年內才有。據說：第一個圣誕節是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會史載第一個圣誕節則在公元336年。由于圣經未明記耶穌生于何時，故各地圣誕節日期各異。直到公元440年，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節。公元1607年，世界各地教會領袖在伯利恒聚會，進一步予以確定，從此世界大多數的基督徒均以12月25日為圣誕節。其實哪一天并不要緊，重要的

6、是應該知道它是為紀念救主耶穌降生。因圣經記耶穌生于夜間，故傳統稱12月24日夜為圣誕夜或平安夜。.師生活動（拿出祝福千紙鶴）同學們，今天是圣誕，我現在給大家送上我的祝福。這里有我親手折的千紙鶴，每一只里面都有我的祝福和留言，現在請大家各自選擇一只，別忙著打開哦（分發）每一只紙鶴都代表著一點祝福，這潔白的千紙鶴是向征著純潔的祝福，向征著美好的未來，讓我們共同在未來寫出最美麗的生活，畫出最燦爛的明天首先我們來拉動一下鶴尾，每一只鶴都能展翅，每一只鶴都能飛翔，那我們呢?無論怎么樣我們都需要飛翔！只有自由地飛翔，我們才能擁有美好的明天。現在請小心地折開紙鶴，看看里面都有些什么。下面請各位同學大聲地念出祝福的話語，讓我們所有的人都得到祝福。（學生念祝福語，如果有人拿到大獎，則請按內容進行要求的動作，順便送出禮品）現在請對你身邊的同學說上一句：uMerryChristmas!（給學生時間）（請學生談談收到祝福時的心情和送出祝福時的心情）收到祝福時的幸福和送出祝福時的滿足都是讓我們開心的。.教師總結：（一分鐘）生活中隨時充滿著驚喜，生活中充滿著祝福，所以生活的美好是肯定的，那同學們對生活有著什么不滿意之處嗎？當我們有著不高興時，想想今天大家的祝福，想想來自他人的關心。當我們看到有需要幫助的人時，也請大家想想你是否受到過幫助？讓