1、猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。（ ）習慣播下一個行動 ， 收獲一種習慣；播下一種習慣， 收獲一種性格；播下一種性格， 收獲一種命運。NO.1：講故事，說感想一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？ 故事一： 你相信嗎？ 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎

2、。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。什么是習慣? “習慣”是指長時間養成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等。 “好習慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”習慣決定命運 養成良好的學習習慣 好習慣使人終身受益 20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家

3、都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。好習慣使人終身受益 一次周總理去一家照像館照像，里面排隊的人很多，當周總理出現在人們面前的時候，照像的人們頓時沸騰了，馬上請周總理先照，周總理誠懇地對大家說：“我是你們當中普通的一員，怎能搞特殊呢？還是按順序來吧。”就這樣，他一直排隊等到輪到他時才照像。周總理

4、在小事方面嚴格要求自己，堪為楷模，這正是他深受人民愛戴的原因。NO.2：欣賞拍手歌你拍一，我拍一，上課發言要積極。你拍二，我拍二，學習其實挺有趣。你拍三，我拍三，我學功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。你拍五，我拍五，寫好作業不怕苦。你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七，互幫互助解難題。你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九，用腦用最也用手。你拍十，我拍十，認認真真學知識。NO.3：游戲習慣的形成游戲規則：第一步：倆掌相對，十指交叉，注意觀察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上，還是右手大拇指在上？第二步：現在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，有什么

5、感覺？第三步：可以改過來交叉動作，我們不斷重復21次，現在有什么感覺？是不是習慣了一點？ 據科學家證實，一件行為連續重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。 NO.4：分組游戲說一說，比一比游戲規則班內學生共分為五個小組，在主持人提出問題之后小組成員開始進行搶答，答對給小組加五分，答錯不扣分，也不加分。引以為戒為了走得更遠大膽說說你我的壞習慣問題一：暢所欲言我的好習慣你來說問題二：問題三：談談如何養成好習慣我的人生誰做主？NO.5：班主任作總結發言班級總結得好習慣順口溜安全活動笑哈哈，認真學習頂呱呱，文明有禮人人夸，同學友愛樂開花，同學友愛真融洽，人人培養我當家，誠實守信要緊抓，愛護環境為大家，培養習慣要出發，全體師生是一家。中學生必須養成的良好學習習慣 1、尊重與欣賞老師的習慣2、自學預習的習慣3、專心上課的習慣4、認真觀察，積極思考的習慣5、善于提問的習慣6、切磋琢磨的習慣 7、獨立作業的習慣 8、仔細審題的習慣9、練后反思的習慣10、復習歸納的習