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文檔簡介
1、主講人:武穴市第二實驗小學向秀麗書法指導六年級下冊穿插互訪1、這個字是什么結(jié)構(gòu)的字?2、將這個字分解,三橫有什么特點?3、撇和捺像什么?4、最后三個筆畫是如何安置的? 字的各部件在占據(jù)自己空間的同時,又把筆畫伸展到其他部件閑置的空間里,這就是穿插互訪。 穿插互訪,有時發(fā)生在上下部件之間,有時發(fā)生在左右部件之間,兩個部件之間一般有主次之分。上部件的三橫收緊,勻稱、上仰。撇捺飄逸外伸,下部平正穩(wěn)定,穿插自然。寫法提要讀教材中的寫法提要及習字指導,你認為要寫好“劫”字應注意什么?欣賞書法名家書寫的“林”字,說說它們是怎樣“穿插互訪”? 欣賞與探究于右任草書走進名家 于右任(187781964),陜西
2、三原人。民國時期著名的書法家。于右任的書法,是在北魏楷書中融入了行書和隸書的筆意,融碑帖于一爐,形成他獨特的書法風格。于右任早年書從趙孟頫,后改攻北碑,精研六朝碑版在此基礎上將篆、隸、草法入行楷,獨辟蹊徑,中年變法,專攻草書參政魏碑筆意,自成一家。自鴉片戰(zhàn)爭以來清廷腐敗國大漸衰中華民族受到列強侵略。他所以喜歡魏碑,是因為魏碑有“尚武”精神,有粗獷豪放之氣。他懷有憂國憂民的意識,以圖喚起中華民旅的覺醒。這從他所寫的一首詩中可以得到反映。“朝臨石門銘,暮寫二十品,辛苦集為聯(lián)夜夜淚濕枕”。他曾說過:“有志者應以造福人類為己任,詩文書法,旨余事耳”、“然余事亦須卓然自立。”“學古人而不為古人所限。”他
3、正是這祥,博擷約取,以獨特的審美原則取舍形成了自己的行楷書得以在千載書史上卓然自立。 于先生自一九二九年始,即從事歷代草書之研究一九三二年發(fā)起成立標準草書研究社創(chuàng)辦草書月刊。他以“易識、易寫、準確、美麗”為原則全面系統(tǒng)整理歷代草書,從浩繁的歷代書法名家作品中遴選出符合標準的字集成標準草書千字文。此外于先生又逐步總結(jié)出篆、隸、楷、行與草書之間對應的規(guī)律性符號,這些符號架起了衍化草書的橋梁,解決了草書產(chǎn)生與“準確”書寫的關鍵性問題。于右任的書法雄豪婉麗,沖淡清奇,到了晚年他的草書更進入出神入化的境界,真是字字奇險,絕無雷同。在他的筆下將草書熔章草、今草、狂草于一爐,時呈平穩(wěn)拖長之形,時而作險絕之勢,時而與主題緊相粘連時而縱放宕出而回環(huán)呼應雄渾奇?zhèn)ァt灑脫俗、簡潔質(zhì)樸,給人以儀態(tài)萬千之感。他將推廣標準草書“易識、易寫、準確、美麗”的原則用于實踐,作到筆筆隨意,字字有別,
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