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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁四年級上冊數學教案第二課時：用畫正字的方法進行分段統計 【學習目標】 1、讓學生通過整理和分析p 數據的統計過程，體驗畫正字法整理數據的優越性。會根據實際情況，用畫正字法對一組數據分段進行整理。2、通過用畫“正”字的方法進行分段統計，培養學生的統計分析p 能力、歸納能力、綜合能力。3、增強用統計的方法解決實際問題的意識，發展統計觀念，培養學習的興趣。【重點難點】在經歷收集、整理和分析p 數據的過程中，體驗畫正字法整理數據的優越性。【學習過程】 一、復習引入 上節我們學習了統計表和條形圖的畫法。知道了統計表和條形圖的構成部分，以及統計表和條形圖在統計

2、數據時的優點。這節我們繼續學習用畫“正”字的方法進行分段統計。二、探究新知 梅峰小學準備為鼓號隊員購買服裝。服裝分為大號、中號和小號。身高130-139cm的隊員適合穿小號，140-149cm的適合穿中號，150-159cm的適合穿大號。你知道每種服裝各要購買多少套嗎？ 梅峰小學鼓號隊員身高記錄單年月 認真閱讀題目，要解決什么問題？ 服裝分大、中、小號。身高在130-139cm適合小號。140-149cm適合中號。150-159cm適合大號。每種服裝要夠買多少套？需要解決什么問題？ 下面給出了每個隊員的身高的記錄單。我們可以用寫“正”字的方法對這些數據進行整理。請根據記錄單完成下表 身高 人數

3、 130-139cm 140-149cm 150-159cm 把整理的結果填入統計表中，如下表 身高 合計 130-139cm 140-149cm 150-159cm 人數 這樣我們就可以知道小號要制定套，中號套，大號套。通過解決這個題目我們可以知道，通過分析p 和統計這個表格，我們把服裝型號分了3段來整理統計，這種情況就叫分段整理統計。通過用畫“正”字的方法知道了每種服裝要買多少套，這種方法在分段統計中常常會用到，希望大家務必要學會！ 另外：分段整理時，要注意不重復，不遺漏。三、鞏固練習 、根據下面四年級二班女同學分鐘仰臥起坐的成績記錄（單位：個），把統計表填寫完整再回答問題。 四年級二班女同學分鐘仰臥起坐的成績統計表年月 成績個 合計 人數 （）這個班女同學分鐘仰臥起坐的成績在哪

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