1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁語文二年級下冊第二十八課丑小鴨教學設計語文二年級下冊第二十八課丑小鴨教學設計二年級語文下冊第 28 課丑小鴨塑造了一個豐滿的童話形象。我為二年級語文老師整理了丑小鴨教學設計，希望大家有所收獲!語文二年級下冊第二十八課丑小鴨教學設計 1【教材分析p 】丑小鴨是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節，描寫了一只“丑小鴨”出生后，歷經種種磨難，最后發現自己是一只漂亮天鵝的非凡經歷。文中“丑小鴨”艱難曲折的經歷，以及它身處逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打動著每一位讀者。本文是學生熟悉的一個童話故事。內容淺顯，故事性強

2、，情節引人入勝，具有較強的可讀性，文中的字詞極富表現力，詞匯豐富。因此，教學中要抓住內容上的特點和學生喜歡故事，關注人物命運心理特征，強調自主閱讀，自主感悟。要給學生充分的自由朗讀時間和吸收內化時間，以激發學生讀書的興趣，引發學生自主學習的積極性，培養學生豐富的想象力和創造力，并使學生的情感體驗得到升華。【教學目標】1、會認 14 個生字，會寫 12 個字。2、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3、懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。【教學重點】1、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2、懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地認識自己。【教學過程】一、角色切入，復

3、習上文導入聽寫詞語：又大又丑灰灰的大大的身子丑小鴨請學生進入角色，試想自己就是丑小鴨，用上這幾個詞語作自我介紹。(出示丑小鴨的圖片)過渡：丑小鴨們，自打一出生就長得比其他小鴨丑的你，能告訴李老師，你有什么愿望嗎?你心里最希望有什么奇跡發生呢?(變得美麗變成天鵝)好，我們一起來念念咒語，看奇跡發生吧!(出示天鵝的圖片)美麗嗎?驚艷嗎?羨慕嗎?天鵝長得多美呀，它長長的脖子彎出優美的弧度，潔白的羽毛豐滿了雙翅，是那么的純潔。天鵝不光看上去美，作者筆下的天鵝，也寫得很美呀!二、比較丑小鴨和天鵝的樣子1、請同學們快速讀課文，找出丑小鴨長大變成天鵝后的樣子吧。用橫線畫出來，多讀幾遍。2、比較丑小鴨和天鵝的

4、樣子，凸現丑小鴨的丑。3、指導朗讀。三、學習課文 36 自然段，體會丑小鴨的不幸遭遇過渡：僅僅是因為丑小鴨外表和一般的鴨子不一樣，它就遭受了許許多多的不幸了。請聽。(播放錄音)聽了錄音后，請同學們自由讀 36 自然段，思考：1、丑小鴨來到什么地方?2、它遇到了什么不幸?3、后來怎樣了呢?來到哪里?遇到什么不幸?后來怎么了?在家里哥哥姐姐公雞養鴨的小姑娘離開了家離開家里，來到樹林里小鳥獵白天晚上冬天，在冰冷的湖面上丑小鴨在湖面上幸虧4、跟同胞們、好朋友們說說，哪種不幸是你最不能接受的嗯?你心里是什么滋味呢?5、指導朗讀。四、角色融入，談談自身體會1、孩子們，你們遭受了這么多的不幸，你有什么話想對

5、誰說說呢?2、歷盡千辛萬苦，丑小鴨你終于變成天鵝了，你會想些什么呢?請你們展開想象，想象丑小鴨變成天鵝后又會遇到怎樣的待遇呢?五、積累與延伸(機動教學內容)仿寫動物的樣子。語文二年級下冊第二十八課丑小鴨教學設計 2【學習目標】1、體會丑小鴨離家之后的不幸的遭遇以及他樂觀的態度。2、體會丑小鴨長成白天鵝之后的快樂的心情。3、學生能從這篇文章中得到一些理解。【教學過程】一、復習引入同學們，這節課我們繼續來認識丑小鴨，在上一節課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸,哪位同學愿意來說說!是啊!我們都為丑小鴨難過，都為丑小鴨不平!丑小鴨離家出走了，可是他有沒有想過離家之后的情形呢?二、初讀1、讀課文

6、 3、4、5、6 小節，自由讀!2、讀了之后，你想對丑小鴨說些什么?(估計學生會說自己的不幸和長大后的快樂，適時板書)不幸幸福三、學習 3、4 小節1、指名讀 3、4 小節。2、自由讀。3、讀了這兩節你有什么話要對要對丑小鴨說?(估計學生會說丑小鴨你真可憐。)4、你從什么地方看出來，你會把他讀好嗎?指導朗讀。是啊，天氣越來越冷，可是丑小鴨有沒有想到回家去?家里多好，即使媽媽不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是還是有個遮風避雨的地方啊，丑小鴨回去了嗎?它怎么想的呢?你覺得這是一只怎樣的丑小鴨?5、提問：丑小鴨離家出走后，受欺侮的情況改變了嗎?他應不應該出走?是不是離開家就會變成白天鵝了呢?那么又是在什么

7、時候什么情況下，丑小鴨發現自己變成白天鵝了呢?四、學習 5、6 小節1、請同學們自由讀 5、6 小節。2、讀了這兩節你讀懂什么?3、你再來讀讀，你從哪些句子中體會到丑小鴨的美麗?那些句子體會到丑小鴨的快樂?那么你會讀好這些句子嗎?4、指導朗讀：“啊，多美的鳥!我要是像他們一樣美麗，別人就不會瞧不起我了。讓我仔細看看他們吧!”丑小鴨低頭往水里一看，看到一個美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了!你會相信這就是曾經的那只怪模怪樣的丑小鴨嗎?丑小鴨自己相信嗎?從什么地方看出來?你會讀嗎?如此美麗的白天鵝，我們真為丑小鴨感到高興，丑小鴨也是高興的不得了，他揚起翅膀，伸長脖子，從心底