1、青島版數學五年級（上）七綠色家園折線統計圖折線統計圖認識單式折線統計圖，并知道其特征。初步學會繪制單式折線統計圖。能從單式折線統計圖中發現數學問題，同時能夠 依據數據變化的特征進行合理的推測。通過對數據的簡單分析，進一步體會統計在生活 中的意義和作用。學習目標【重點】會看單式折線統計圖，能夠從圖中獲取數 據變化情況的信息。【難點】繪制單式折線統計圖。課堂導入你知道什么是人均公共綠地面積嗎？人均公共綠地面積是反映城市 居民生活環境和生活質量的重 要指標。城市中每個居民平均 占有公共綠地的面積。包括向 公眾開放的市級、區級、居住 區級公園、小游園、街道廣場 綠地，以及植物園、動物園、 特種公園等。

2、綠色植物有美化環 境、保持水土、制 造氧氣和凈化空氣 等作用。濱海市20082016年人均公共綠地面積的大小。臨江市20082016年人 均公共綠地面積的大小。從根圖據這中些，信你息知道，你能了提哪出些什數么學問信題息？新知探究問問濱海市 20082016 年人均公共綠地面積變化 情況怎樣呢？臨江市 20082016 年人均公共綠地面積變化 情況怎樣呢？我用條形統計圖來表示。濱海市 2008-2016 年人均公共綠地 面積變化情況怎樣呢？510152011.510.514.516.018.5想一想：還能怎樣表示？10.516.014.5還可以用折線統計圖表示18.5。11.5先根據數據的 大小

3、描出各點。再用線段依次連接點。11.510.514.516.018.5標題單位名稱繪制日期線段 數據點橫軸縱軸的起伏清楚地表示出 數量增、減變化情況。不僅能表示出數量的 能直觀地表觀示察上濱面海的統計多圖少，你還有能什根么發據現折？線市每年人均公共綠 地面積是多少。綜對橫合比向觀、察縱：向20觀018察0-：20210021年0人年兩均濱個公海數共市據綠人點地均之面公間積共的稍綠線微地段面減積最少陡最，少而；說22明0012106-12年00-1濱260年海12人市年均人 濱公均海共公市綠共人地綠均面地公積面共都積綠是最地增多面。加積的增，長預最測快在。以后的幾年里， 濱海市人均公共綠 地面積

4、還會有所增加。解讀折線統計圖。臨江市 2008-2016 年人均公共綠地面 積變化情況怎樣呢？79.88.516.011.4除觀20察10統計20圖12，年你人有均什公么共發綠現地？面積呈減少趨勢外， 20082016年總體呈增加趨勢。特別是2014 2016年 增加的幅度最大。預測在以后的幾年這種增長趨勢還 會繼續。看圖回答下面的問題：（1）該地區（ 7）月平均氣溫最高，是（26.3）；（ 1）月平均氣溫最低，是（8.2） 。課堂練習1.下面是某地區2016年月平均氣溫和月降水量情況統計。（教材第105頁“第1題” ）（2）（ 6）月降水量最大，是（ 296.6）mm；（ 12 ）月降水量最

5、小，是（39.6）mm。（教材第105頁“第1題” ）（3）從1月份到7月份，氣溫呈（ 上升 ）趨勢； 從6月份到12月份，降水量整體上呈（下降）趨勢。（教材第105頁“第1題” ）（4）你認為在哪些月份到該地區旅游比較好？說明 你的理由。3月份到4月份或9月份到11月份到該地區旅游比較好。這幾個月份的氣溫適宜且降水量不大，便于出行。（答案合理即可。）（教材第105頁“第1題” ）2.根據上表完成統計圖。年份200620082010201220142016數量（萬部）5820404555某市擁有移動電話的數量情況統計表（教材第106頁“第2題” ）5820404555某市擁有移動電話數量統計圖

6、（20062016年）（教材第106頁“第2題” ）數量增長的幅度最大。（1）從（ 2010）年到（ 2012）年移動電話2010年到2012年線段傾斜度最大（教材第106頁“第2題” ）（2）移動電話的數量是怎樣變化的？你能分析一下原因嗎？移動電話的數量始終呈遞增趨勢。原因是人們生活水平普遍提高。（教材第106頁“第2題” ）3.為了提高長跑成績，小彬堅持鍛煉并記錄了每周的 最好成績。（教材第106頁“第3題” ）（1）你能分析一下小彬的鍛煉成績嗎？前3周,由于小彬剛開始鍛煉，成績沒有明顯地提高。 但隨著時間的推移，從第4周開始所用時間呈遞減趨 勢,成績也越來越好，到第7周,小彬跑1500米

7、,只用 6.3分鐘。（教材第106頁“第3題” ）（2）推測小彬第8周的成績,并在圖中表示出來。提示：小彬第8周的成績可能低于6.3分或接近6.3分。（教材第106頁“第3題” ）（3）你還能提出什么問題？（答案不唯一）從第幾周到第第幾周小彬的成績 提高得最快？從第3周到第4周小彬的成績提高得最快。（教材第106頁“第3題” ）4.下面是2009-2016年A省小學在校生人數情況統計圖。（1）人數變化比較平穩的是哪段時間？變化比較大的是哪段時間？人數變化比較平穩的是20092012年；變化比較大的是 2012（2教01材5第年107。頁“第4題” ）（2）通過折線的變化情況，你發現了什么？ 從

8、2011年起，小學生在校人數呈遞減趨勢。（教材第107頁“第4題” ）5.知識的記憶是會遺忘的。為了探索記憶遺忘的規 律，著名的心理學家艾賓浩斯做了一個實驗:通過自 己第一天的學習記住100個英語單詞，以 后每一天對 這100個單詞進行聽寫，得到的結果如下表。時間第一 天第二 天第三 天第四 天第五 天第六 天第七 天記住單詞 的個數100292015131212(1)根據表中的數據完成折線統計圖。100292015131212(2)從第(從第()天到()天遺忘得最慢。一)天到第( 二 )天遺忘得最快;六七(3)這個實驗結果對我們的學習有什么啟示?學習(記憶)要勤于復習鞏固。( 答案不唯一）想一