1、品讀釋疑人教版 語文 二年級 下冊 6 千人糕 通過上節課的學習，填一填：課文主要寫了什么內容？復習引入 課文共 自然段，主要通過爸爸和孩子之間的 組對話來展開敘述，告訴我們要勤儉節約，珍惜他人的勞動成果。113學習本文時，可以借助插圖，想一想米糕的制作過程是怎樣的？從而感受勞動成果的來之不易。在理解課文的過程中認識反問句，學寫反問句。學法導讀 自由讀第1-5自然段，說一說：“千人糕”的話題是誰引出的？孩子對“千人糕”態度先后發生了怎樣的變化？好奇千人糕一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。“好奇”說明了孩子對千人糕很感興趣。“需要很多很多人才能做

2、成的糕。”爸爸回答。孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？孩子由爸爸的話想到千人糕特別大，也許比桌子還大，充分體現了孩子的天真可愛和豐富的想象力。用疑問的語氣讀，要讀出孩子的好奇和困惑。 爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。”這里的“特別”是與眾不同的意思。這是孩子對千人糕的另一種理解。“笑了”表現了孩子不以為然的心理。孩子嘗過千人糕后，覺得千人糕無論樣子還是味道都很普通。他對千人糕的態度，也由最初的好奇，變成了不以為然。讀出孩子從好奇到不以為然的語氣。 讀課文第6-9自然

3、段，想一想：父子的第二次對話寫出了什么？制作千人糕爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”提出問題，追究它的來源。大米磨成粉糖米糕孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖。”爸爸說：“是啊，大米是用農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水” 這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不易。末尾的省略號表明，需要的物資還有很多，就不一一列舉了。生產米 爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”制作糖進一步介紹“千人糕”的制作需要許多人的

4、勞動和付出。“就算還得又”的句式表現了生產米糕時工序的復雜、人員的繁多、勞動的艱辛。語速稍慢，讀出爸爸的語重心長。甜菜甘蔗從哪些詞語可以看出米糕做好后還需要許多人的勞動？圈一圈： 從“就算”“還得”“又”這幾個詞語可以看出米糕做好后還需要很多人的勞動。排一排：米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前？找出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子，讀一讀，然后排序。（ ）A、做成米糕B、送貨C、包裝D、銷售E、加糖F、磨成米粉G、種稻谷H、碾米GHFEACBD 讀課文第10-11自然段，想一想：孩子最終覺得“千人糕”這個名字如何？認同千人糕爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，

5、才能擺在我們面前。”爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。制作米糕包裝送貨銷售選一選：米糕做好后還需要哪些人的勞動？（ ）A.包裝工人包裝。B.司機送貨。C.售貨員銷售。D.小孩子吃米糕。ABC默讀課文。借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做 成的。這是課后第1題哦！ 農民種出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，從甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕。然后把做好的米糕裝入包裝盒裝車，運送到商店。商店售貨員再出售給人們。 孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫千人糕啊！”“的確應該”說明孩子已經充分認同了爸爸的話，覺得“千人糕”的名

6、字名副其實。 因為米糕要經過很多人的勞動才能做成，所以叫它“千人糕”。想一想：為什么米糕叫千人糕？ 選一選：“千人糕”中的“千人”指的是（ ）。 A、一千個人 B、很多人B 如果你是文中的孩子,你還會覺得米糕平常嗎?你會想到什么?我覺得米糕不平常。因為它是由許許多多人付出辛勤的勞動之后才制作出來的。我看到米糕就會想到農民、工人在辛勤地工作著，正是有了他們的辛勤勞動，我們才能品嘗到這美味的米糕。說一說： 對話形式表達概念：對話，即人物間的談話、詢問、爭論等。對話形式表達，即用對話的形式來講故事或者表達某種觀點等。形式：對話的書面表達有四種形式。提示語在前面。(一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃千

7、人糕吧。”)提示語在后面。(“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。)語文要素學法小結提示語在中間。(“你要認真想想!”王老師嚴肅地說,“你這樣做對嗎?”)在清楚地知道對話的雙方是誰的前提下，省略提示語。(小剛和小明的悄悄話。我聽得很清楚,“昨天你在哪兒玩?”“我在動物園玩。你可別告訴別人!”)運用：本文即通過爸爸和孩子關于“千人糕”的對話，讓我們明白了食物來之不易，要勤儉節約的道理。這是課后第2題哦！ 我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動， 舉個例子說一說。 農民種出棉花，紡織廠收購棉花并紡成線后織成布，再由服裝廠把布加工成衣服，然后包裝裝車運送到商場，商場售貨員出售給我們。蛋糕雪糕

8、糕點 面粉 粉絲 粉筆甘蔗蔗糖蔗農 勞動 勤勞 疲勞這是課后第3題哦！ 讀一讀,記一記。點撥：這十二個詞語分別是由本課的生字“糕、粉、蔗、勞”擴展出來的。這種方法既可以讓我們知道更多的詞語，也可以加深我們對本課生字的理解和記憶，增加識字量，還可以讓我們體會到漢字的構詞規律。這四組詞語，我們首先要讀正確，注意“粉”的讀音是“fn”，“蔗”是翹舌音。然后在熟讀的基礎上進行識記，積累下來。學寫以“難道”開頭的句子學方法：以“難道”開頭的句子，一般有兩種表達形式。一是用于反問句中，加強反問語氣。二是用于問句中表示揣測語氣。如本文中“難道它的味道很特別嗎？”這句話中的“難道”即表示揣測的語氣，有“大概”

9、之意。寫法借鑒語文要素記方法：寫以“難道”開頭的反問句：1. 以“難道”開頭，用反問的語氣；2. 句子結尾用問號；3. 答案要含在問句中。寫以“難道”開頭的問句：1. 以“難道”開頭，用疑問的語氣；2. 句子結尾用問號。用方法：根據不同的語氣用“難道”造句。（1）揣測語氣：_（2）反問語氣_難道今天是他的生日？別人能做到，難道我就做不到嗎？課文圖示千人糕珍惜勞動成果粉：稻子（種子、施肥、澆水）大米粉糖：甘蔗汁、甜菜汁榨汁熬糖米糕：制作（米磨成粉、加糖）、包裝、送貨、銷售本文是一篇哲理小故事，通過爸爸和孩子關于“千人糕”的對話，闡述了一個大道理，告訴我們任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節約，珍惜他人的勞動成果。主題感悟珍惜糧食，勤儉節約古人云：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”即便是一塊小小的米糕，也匯聚了很多人的辛勤汗水。糧食來之不易，我們要珍惜糧食，尊重他人的勞動成果，養成勤儉節約的好習慣。獨特感悟美文拓展閱讀假如假如沒有農民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸；假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁(j liang)；假如沒有郵