1、PAGE PAGE 12蘇教版八年級上冊語文古詩詞考點 蘇教版八年級上冊語文古詩詞考點 長 征 毛澤東(側重于背名句) 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 1七律 長征生動形象的概括了紅軍長征的光輝戰斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國工農紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產黨領導的革命力量無比頑強的生命力和戰斗力。 2.“七律”是七言律詩的簡稱，“長征”是題目。 3. 五幅“征難”圖：騰越五嶺、疾跨烏江蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。 4.、“騰”突出了五嶺的

2、奔騰氣勢，“走”突出五嶺的疾馳狀態，襯托了紅軍敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和精神偉力。 5.“暖”既寫出了5月春暖的金沙江風高浪急、暖氣蒸騰的實景，又烘托了紅軍戰士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。“寒”烘托了瀘定橋環境的險惡，戰爭的激烈，反襯紅軍大無畏的英雄形象。 春 望 （唐）杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 1.借花鳥表達憂國憂民之情的詩句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 作者思念家鄉的詩句：烽火連三月，家書抵萬金。 3.言明春望所見的詩句是：國破山河在，城春草木深； 4.運用對偶、夸張、借代的手法，表達詩人憂國思家

3、的詩句是:烽火連三月，家書抵萬金。 5.“破”“深”寫出了怎樣凄慘的景象？ 答：“破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象，刻畫了詩人痛苦的心情。寫出了國都淪陷、城池破敗、殘垣斷壁、雜草叢生、人煙稀少的冷寂荒蕪的景象。 6.杜甫詩有詩史之稱，本詩折射出怎樣的歷史事件？抒發了詩人怎樣的思想感情？答：安史之亂，表現了憂國思家、感時傷懷之情。 7.情景交融在頷聯中得到了完美的體現，試加以賞析。(可不背) 答：花鳥本是怡人之景，而詩人見之而泣，聞之愈悲，可見時局的不幸，這里詩人將悲情融于樂景，更加重了悲的抒情色彩。 8.“烽火連三月，家書抵萬

4、金”是千古傳誦的名句，你知道為什么嗎？ 答：這兩句真切地表現了戰亂中人們思念親人、盼望得到親人消息的心情，能引起人們的共鳴。“連三月”寫戰禍之長；“抵萬金”言家書難得。 9.末句“不勝簪”這一細節有怎樣的作用？ 答：強烈地表現了詩人憂國思親之情. 本詩的前四句寫景，所寫內容均統在一個恨字中；后四句抒懷，一個搔的動作（細節）將一位白發稀疏、孤立于長安城頭的老詩人形象刻畫得栩栩如生。 9、全詩從結構看，首聯總寫望中所見，頷聯分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天。頸聯通過一封家書表達了詩人對家人的懸想，尾聯總寫憂國思家的感情。 10、詩歌一二句寫春望所見，其中“破”字寫出了使人怵目驚心之景，“深”字寫出了

5、令人滿目凄然之景。 11、本詩觸景生情，表達詩人憂國憂民，眷戀家人的感情。 12、詩的前四句都統領在一個“望”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由山河到草木花鳥。 13、請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。 示例面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。 14、有人將“國破山河在”一句中的兩個字調換了一下位置，便成了一條保護環境的警示語，你能寫出這個句子嗎？ 明確國在山河破 15、本文以望為線索，表達了詩人憂國傷時，思親悲

6、己之情。 16、首聯寫什么?表達詩人怎樣的情懷? 明確寫長安城破敗蕭條的景象，看到國破家亡之后十分悲痛的 情懷。 頷聯寄情于物，表達悲切之感，運用了對偶、擬人的修辭。 17、用襯托手法寫由于國破家亡，使人極度悲傷變得更加蒼老的詩句是白頭搔更短，渾欲不勝簪。 18、詩中“草木深”表面上寫的是山河依舊、草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況。 19、本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感？ 明確抒發了感時憂國、思家念親的情感。 20、作者是怎樣通過寫景來表達內心世界的？ 明確寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借

7、景抒情，深沉真摯。 21、“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作簡要評析。 明確用對偶的手法寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的美好感情。尤其是“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中所有的想法，很自然的使人產生共鳴。 泊秦淮（唐） 杜 牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 寫景中蘊含凄清暗淡，為本詩定上傷感悲愁基調的句子：煙籠寒水月籠沙 使詩人產生亡國，歷史又重演的憂患，借古喻今的句子：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 3

8、.杜牧的泊秦淮:表現詩人的憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 4.首句兩個“籠”字用得好在哪里？ 答：兩個“籠”，將輕煙、淡月、寒水、細沙四種景物融為一體，渲染了悲涼的氣氛，勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象,寫出了水邊夜色的迷蒙冷寂，寄托了詩人的憂愁和感傷。 5. 本詩最后兩句用的是曲筆，怎么理解？ 答：這兩句表面上是譴責歌女不懂亡國之恨，一味沉迷靡靡之音，實際是在批評那些不以國事為重、貪圖享樂的達官貴人,表達了詩人對國家命運的關懷和憂憤。 6.詩的末句寫后庭花，這在藝術手法上叫什么啊？答：借古諷今，表達了詩人對世道人心的憂患意識。 7.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有

9、怎樣的特點？（1）特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。 8真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現了詩人怎樣的感情？真正不知亡國恨的是醉生夢死的統治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。 9“猶”抒發了詩人對國家的憂慮和對世風的憤恨之情。 10、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？有什么作用？ 明確特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。奠定了全詩感傷、憂愁的基調。 11、作者本意是斥責歌女嗎？真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現了詩人怎樣的感情？ 明確作者表面是指責歌女，其實是一種曲筆。真正不知亡國恨的是醉生夢死的統治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。（對世道人心的憂患意識。） 1

10、2、這首詩首句連用了兩個“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景?有何好處？ 明確秦淮河水邊夜色朦朧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。將煙、水、月、沙等四種景物融合在一起，點出朦朧凄涼的氣氛。 13、杜牧在這首詩中表達了怎樣的思想感情? 明確表達了他對國家命運(或“國事”)的關注與憂慮。 14、全詩表現了什么主題？ 明確這首詩借古諷今，抨擊了那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物，表達了作者對國家命運的關注和憂憤。 十一月四日風雨大作 （宋） 陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 1、對本詩品析有誤的一項是（D） A、詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國

11、的愛國之情。 B、詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。 C、全詩格調積極向上，具有強烈的感染力。 D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。 2、詩歌首句中的一個“僵”字,寫出了詩人晚年生活的凄涼。 詩歌第三句既是眼前現實情景的描繪,又象征了南宋王朝的處境和命運岌岌可危。全詩抒發了強烈的愛國情懷。 3.陸游以衰老多病之身，尚想為國戍邊，不忘抗戰報國的詩句是：游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 4“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”兩句表達詩人什么樣的的感情？答：作者將夢境和現實相結合，表現老詩人報效祖國為收復失地、統一

12、祖國而獻身的強烈欲望。 5.“僵臥孤村”描繪了詩人年老久病，無所作為的處境。 6、通過“風吹雨”把現實和夢境結合起來，自然而又巧妙。 過零丁洋（南宋）文天祥 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 表現詩人的英雄氣概與舍生取義的生命觀的詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 2.概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星； 3.寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍； 4.概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁； 5

13、.表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 6.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 答：表達了對抗元事業失敗的慨嘆和寧死不屈的決心。 7.“風飄絮”“雨打萍”是兩個絕好的比喻，試作簡要分析。 答：“風飄絮”比喻大宋的江山支離破碎,像那被風吹散柳絮，國家敗局的命運，已無可挽回；“雨打萍”比喻個人的命運，詩人的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍，“雨打萍”是詩人漂泊沉浮的政治生涯的寫照。這兩個比喻形象貼切，給人以悲愴辛酸之感。 8.分析頸聯的藝術特色和所表現的思想感情。 答：這兩句用帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安的心情，極為巧妙新奇。天然巧合

14、加上詩人杰出的藝術構思，創造出這樣神奇的絕對。意思是去年在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，而今在零丁洋里悲嘆孤苦零丁。 9.“人生自古誰無”（尾聯）表現了詩人怎樣的情懷？答：表現了詩人舍生取義的高尚情操（生死觀）和崇高的民族氣節。 10.、 “干戈寥落”包含了詩人很多的辛酸和遺憾。 11. 頷聯的特點：以形象的比喻描寫國家和個人的命運。“雨打萍”是文天祥政治生涯的寫照。意思是大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。 12.如何理解尾聯的含義?答: 尾聯以激勵人心的議論表現出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀，成為愛國志士激勵民族氣節的警句名言。 13、詩中以“風飄

15、絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了國破家亡 的悲哀；借惶恐灘 和零丁洋兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。“一經”指的是儒家經典。. 14、結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。 明確人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古。詩句表明了作者以死明志的決心和崇高的民族氣節。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣概。 15、對尾聯“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”從抒情方法和內容上作簡要分析。 明確這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。

16、16、詩中第二聯運用比喻的手法，將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以 “風飄絮”形容國勢如柳絮飄散，無可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時浮。 17、惶恐和零丁的雙層含義：一是兩個地名，另一層是形勢的險惡和境況的危苦。 送杜少府之任蜀川 唐 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。 1、下列對本詩賞析有誤的一項是( D ) A這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B首聯第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C頷聯寫離情別意，重在點出相同之處，即同為宦游

17、人。 D尾聯緊承頸聯而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 2、本詩押韻的字是津、人、鄰、巾，韻腳是in 。 3、這是一首送別詩，交代送別地點的句子是城闕輔三秦；虛寫景物的詩句是風煙望五津。 4、“海內存知已，天涯若比鄰”的意思是什么？ 明確只要四海之內有知心的朋友時刻關懷自己，即使遠隔天涯，也會覺得跟近鄰一樣。 5、“天涯若比鄰”中“比鄰”的意思是鄰居 。 6、這首詩中“海內存知己，天涯落比鄰”蘊涵了什么哲理？為什么在古代送別詩中是別具一格的？ 明確誠摯的友誼可以超越時空、縮短距離。這句詩一掃往日送別詩的感傷、低沉的格調，表達出樂觀豁達的心胸，給人以莫大的安慰和鼓舞。 7

18、、“無為在岐路，兒女共沾巾”一句中，“無為”的意思是 不要、無須 ，詩句表達了詩人 豪邁曠達 的思想感情。 8、以全新角度闡明對離別的看法，飽含友情，讓人胸襟豪邁爽朗的詩句：海內存知己，天涯若比鄰。 9.用來形容人們在世界各地都有知心朋友，雖然遠隔重洋，卻如近鄰一樣親近的詩句：海內存知己，天涯若比鄰。 10.王勃送杜少府之任蜀州：寫送別的地點和友人要去的地方的詩句是：城闕輔三秦，風煙望五津； 11.本詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩是：海內存知己，天涯若比鄰。 12.拓展：高適別董大：“莫愁前路無知己，天

19、下誰人不識君”與“海內存知己，天涯若比鄰。”意境相似。 13.說說第二句中“望”的表達作用。 答：一個“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯系起來，望中含情，表達了對友人沿途勞頓的擔憂之情。 14.簡要分析頸聯的內涵。(海內存知己.天涯若比鄰) 答：這兩句以理性的議論展現了友情和別情的新意境：真正的友誼不受時空的阻隔。表現了詩人高遠的志趣和闊大的胸懷 15.“ 海內存知己.天涯若比鄰“成為千古名句，它告訴我們什么？答：頸聯寫出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。 16.這首詩與其他送別詩的不同點是什么?答:這首詩不同于其它送別詩，開辟了送別詩的新意境。一

20、改以往送別詩中悲苦纏綿之態，字里行間體現出積極樂觀的人生態度、高遠的志趣和曠達的胸懷。 己亥雜詩 （清）龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 以落花有情自比，表達自己雖然前途坎坷不暢，也不忘報國情懷，后人也常用來比喻老一代關心下一代成長的句子：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 2.寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯； 3.龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 4.歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，落紅不是無情物，化作春泥更護花。（己亥雜詩），又何嘗不是一種

21、新意呢？ 5詩人如何寫出辭官離京時的愁緒的？答：下筆一個“浩蕩”，形容愁思無窮無盡，生動形象，使人仿佛看到詩人心中的愁緒翻滾而來，又以“夕陽西斜”為背景，更渲染出一種日暮途窮的傷感。 6為什么說“吟鞭東指”“即天涯”？答：因為在詩人看來，這次離京，也許永遠也不會回來了，出了城門，就如同人在天涯一般。前兩句詩寫出了詩人辭官離京時憂慮、怨恨及失落的心境。 7三四兩句表達了作者怎樣的思想感情？答：三四兩句運用比喻，移情于物，表現了詩人甘愿為后人貢獻余力的愿望。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征，表現了詩人對理想和信念的執著追求。 8詩人辭官離別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情是怎樣的？答：既有

22、解甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續報國服務鄉民的信念。 9.落紅不是無情物，化作春泥更護花。兩句詩中你得到了什么啟示?答:無論身處何種逆境,都要不甘自棄,繼續奮斗,作出自己應有的貢獻. 10、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續忠心報國服務鄉民的信念。 11、（1）請你說說對三、四句詩的理解。 明確以落花自喻，表明了詩人雖然辭官，但仍關心國家和民族的命運，仍樂意為社會作貢獻的心態。 （2）從三、四句詩中你得到了什么啟示？ 明確人生的價值在于奉獻。 12、這首詩形象地表達了詩人復雜的情感。詩的一二句寫的是離愁。三四句借花

23、喻人，抒發了詩人的志愿（或“志向”）。 13、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是這首詩的精華所在。請自選一個角度(或語言、或詩意、或情感、或哲理)寫一段鑒賞性文字。(40字以內) 明確 從語言上談，這兩句詩語言精美，用新奇的比喻表現自己的理想和信念。這兩句移情于物，表達了對新生命的贊美。 從含義上談，這兩句詩是說飄落的紅花并不是無情物，即使化作春泥，也要去滋養呵護著花兒。 從情感上談，這兩句詩表現了積極的人生態度，意境高遠，表達了詩人對理想和信念的執著追求。 從哲理上談，花落歸根，化為春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的規律。 14、怎樣理解詩中的“離愁”？ 明確詩中的“離愁”是

24、指當時作者離別親朋好友，憤然辭官回家所產生的對親朋好友的依依不舍之情。 15、為什么不說“夕陽斜”而說“白日斜”？ 明確這里不說“夕陽”而取“白日”，正好與作者當時的心情相吻合，也隱喻當時國勢漸頹的社會現實。 16、作者拿落紅自況，表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。 17、詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？ 明確詩人想舍的是當朝者的黑暗與腐朽，不舍的親朋好友和國家的前途命運。 18、這首詩前兩句抒發了詩人不得已辭官還鄉時的無限愁思，而后兩句卻表達了他對生命意義與價值的積極思考：寄托了為培育人才以及維護自己崇高理想而獻身的情懷。 望 岳

25、（唐） 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 遠眺泰山的詩句：岱宗夫如何？齊魯青未了。 近望泰山的詩句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 細看泰山的詩句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 望岳產生登岳的句子：會當凌絕頂，一覽眾山小。 表現詩人胸懷崇高理想的詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小。 6.包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。 7.點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負（有人生哲理）的詩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。 8.全詩緊緊圍繞詩題中的“望”字著筆，依次寫了（遠望

26、、近望、凝望、展望）的情景，答：以簡勁的詩句寫出了（泰山的雄偉氣勢），顯示了詩人（蓬勃向上的朝氣）。 9.頷聯描寫近望泰山所見的景物，其中“鐘”“ 割”兩字用得好，歷來為人稱道，請簡要分析好在何處？答：一個“鐘”突出了泰山的神奇秀麗，將大自然寫得似乎有了感情。“割”字運用夸張寫出了泰山的高峻綿長。 10.“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？答：寫出了詩人不怕艱險、勇攀高峰、俯視萬物的雄心和壯志，顯示出他堅韌不拔的性格和遠大的政治抱負。讀來催人向上，顯示出詩人蓬勃向上的朝氣。 11、全詩緊扣題目中的“望”字展開，熱情贊美了泰山

27、的神奇秀麗和雄偉高大的氣勢。 12、詩中的“陰”，“陽”分別指泰山的“北”和“南”。 13、這首詩頷聯是描寫近望泰山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？ 明確一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。 14、“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概。 明確寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。 15、與登飛來峰中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”有異曲同工的句子是：“會當凌絕頂，一覽眾山小。” 16、這首詩

28、歌描寫了泰山怎樣的特點？從哪些句子中可以看出來？ 明確這首詩主要描寫了泰山地域之廣闊（齊魯青未了），景色之秀美（造化鐘神秀），山勢之高峻（陰陽割昏曉；會當凌色頂，一賢眾山小）。 17、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寓含的人生哲理是什么？ 明確（1）站得高，看得遠。（2）只有登上絕頂，才能俯視一切。（3）只有努力戰勝困難，才能享受成功后的自豪與喜悅。 18、請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”作簡要分析。 明確“鐘”字賦予大自然以人的感情，認為是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現泰山的神奇秀麗的景象。 錢塘湖春行 （唐） 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂

29、花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 點明游行時間和地點的句子：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 從動物（俯視）角度寫游行所見，展現了清新的早春風光的句子：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 從植物（仰視）角度寫游行所見，展現了清新的早春風光的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 直抒胸臆，既點明春行，又照應春行的地點的句子：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 5.直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 6.體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 7.詩中為突出早春季節特點描寫了哪些典型景色？哪些詞語突出了“春行”的特點？答

30、：本詩通過“水面初平”“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”“亂花迷人眼”和“淺草沒馬蹄”等典型景物描繪出錢塘湖“早春”的季節特點。運用“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”和“行不足”等詞語突出了“春行”的特點。 8.頷聯中“幾處”“誰家”能不能換成“處處”、“家家”? 答：不能，因是初春，乍暖還寒，飛鳥不多，故不是“處處”，不是“家家”。 9.頷聯中用“爭”和“啄”字美在哪里？ 答：從鶯和燕的動態中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來，使人可以想像出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會到來。 10.本詩描繪的西湖早春景色生機盎然。你認為哪一聯最能體現這個特點?為什么？答：頷

31、聯，頷聯以鶯燕做春天的代表，以幾只鶯搶占向陽的暖樹一試歌喉和數只燕啄泥銜草營建新巢為典型形象，描繪出一幅熱鬧的春的圖景。或：頸聯，頸聯以絢麗的花蓬勃的草為代表，描繪出雜花滿眼嫩草鋪地的春色。 11.舉例說明錢塘湖春行一詩中運用了何種修辭方法？直抒胸臆的詩句是什么？答：“幾處早鶯爭暖樹”與“誰家新燕啄新泥”這兩句對近景及高處的鶯燕的動態描寫，突出了早春特有景象，修辭上運用了對偶的方法。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”也是寫近景，是寫低處的花草，也運用了對偶的修辭方法。 直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。抒發了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。 12.你還能背出一首寫早春景象的唐

32、詩嗎？你還積累了哪些寫西湖勝景的名句？請寫出兩句，并注明出處。答：韓愈早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。蘇軾飲湖上初晴后雨：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。” 楊萬里曉出凈慈送林子方：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。” 13、詩中的錢塘湖指的就是現在的杭州西湖，詩人通過對“水面”，“ 云腳”，“ 早鶯”，“ 暖樹”，“ 新燕”，“ 亂花”，“ 淺草”，“ 綠楊”，“ 白沙堤”等景物的描寫來表現其美麗的早春景色。 14、下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是（ D ） A、 這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。 B、 頷聯、頸聯寫鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物

33、。 C、 詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語加以描繪和渲染。 D、 尾聯詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。 15、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。 明確這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”、“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。表達了詩人對早春的喜愛之情。 16、下列說法有誤的一項是（ C ） A詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B三四兩句從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了

34、出來。 C五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。 D在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環境和季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。 17、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為： 明確寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。 18、展開聯想和想象，用簡明形象的語文描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”所展現的兩面。 明確鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只

35、早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱;燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。 19、找出詩中體現初春特點的詞語(任選兩個)，并加以品析。 明確“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰家”，表現飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回。“漸”寫出了野花漸開漸多的情態。“淺草”“才能”表現了草剛萌發的情形。 20、這首詩的第二聯和第三聯分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？ 明確第二聯主要從動態方面（候鳥的變化）描寫，第三聯從靜態方面（植物的變化）描寫。 21、這是一首七言律詩。描繪了 初春西湖生意盎然 的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。

36、 22、三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。 23、本詩第二至六句，一句一景，在動態的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是：春水初平，_早鶯爭樹，燕啄春泥，亂花迷眼，草沒馬蹄 。 24、在前六句詩中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美好，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里”外，詩人未做任何解釋。你覺得詩人這樣寫有什么好處？ 明確這種寫法叫留白，詩貴在含蓄，給人留下回味的空間，取得言有盡而意無窮的效果 登飛來峰 （北宋）王安石 飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 不

37、畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 1、表明詩人對前途充滿信心的豪情和銳意進行變法改革時的抱負的詩句：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 2、王安石的登飛來峰：寫出登飛來峰中與王之渙欲窮千里目，更上一曾樓兩句有異曲同工之妙的兩句詩：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 3.這首詩中，“雞鳴日升”、“浮云”最高層”寓意各是什么?答：“雞鳴日升”的燦爛圖景是詩人美好前程的象征，“浮云”比喻當時的保守勢力。最高層”實則暗喻政治上的最高決策層. 4.三四兩句的言外之意是什么？表現了詩人怎樣的精神？ 答：王安石的言外之意是：只要宋神宗信任他，支持他變法，他就不會害怕朝廷小人刁難、作祟，新法一定能推行，變法一定能成

38、功。 表現了詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。 5.用聯想和想象描繪三四句的意象，聯系生活實際說說它蘊涵的哲理。 答：腳下云霧繚繞、浮云翻滾，但我再也不用擔心它們遮住我極目遠眺的視線了，因為我已身處凌空的最高層，視野開闊，遠近景物一覽無余。啟示：在社會生活和思想修養方面，也只有站得高，才能看得遠；只有掌握了正確的觀點的方法，使認識達到了一定的高度，才能透過現象看到本質，才不會被事物的假象迷惑。 6、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么? 最高層寓意？ 明確眼前的困難、障礙、挫折等。政治上的最高決策層。 7、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理? 明確

39、只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。 雁門太守行 （唐）（李賀） 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 首聯劃線部分的的作用?運用夸張和比喻渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。 “黑云”和“日光”是想象之詞，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危及形勢。(現在形容反動勢力猖獗一時的情況，以及所造成的緊張局面的詩句：黑云壓城城欲摧) 表明戰斗的激烈慘狀的詩句：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 贊嘆壯士報國的志向的詩句：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 4.概括這首詩的主旨。答：這首詩借

40、用樂府舊題，描繪了一場邊關戰爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概。 5.頷聯寫得“有聲有色”，渲染了一種怎樣的氣氛？ 答：嗚咽的角聲、紫紅的秋色，創造出一種蒼涼、悲壯的氣氛，把激戰中的邊塞風光寫得很壯美。 6.頸聯中詩人為什么將地點設置在“易水”邊？“霜重鼓寒聲不起”中的“重”“寒”“不起”有怎樣的表達作用？答：“易水”使人聯想到戰國內時刺客荊軻的易水歌，渲染了一種悲壯色彩。“重”“寒”“不起”，突出天氣的嚴寒和氣氛的緊張凝重，反襯將士們無所畏懼、勇往直前的精神。 7.尾聯運用了什么典故？表達了將士們怎樣的思想感情？ 答：引用了戰國時燕昭王筑黃金臺、置千金于臺上、延請天下奇才的典故，

41、表現了將士們感激天子重用賢才的美德和以死報君的決心 8.詩中以色彩斑斕的詞語描繪了悲壯的戰爭風云，構成了奇特的意境，請舉例闡述。答：如：“黑云”之“黑”寫出了敵軍兵臨城下的緊張； “甲光向日”之光，寫出了將士們嚴陣以待的氣勢； “燕子”“紫”寫出了邊塞夕陽下的肅穆氣氛，也突出了將士們血流成河、染紫泥土的悲壯。 9、 對這首詩內容的分析，不恰當的一項是（C ） A第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。 B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰況嚴峻的象征意義。 C.第六句中，“寒聲”指戰鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰士們在這樣沉

42、重的鼓聲中斗志難振。 D第七、八句的意思是戰士們為了報答君王平日里對自己的重視，決心奮戰沙場，為君王獻身。 10、請設想“半卷紅旗”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現什么? 明確“半卷紅旗”是側面描寫戰況，一方面是風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。 別云間 （明）夏完淳 三年羈旅客,今日又南冠。 無限河山淚,誰言天地寬! 已知泉路近,欲別故鄉難。 毅魄歸來日,靈旗空際看。 1、對下列詩歌理解不正確的一項是：（ A ） A這首詩作于作者在行軍途中離開故鄉時所作，詩風悲壯慷慨。 （糾正:在故鄉被清軍逮捕時） B第二聯深沉、強烈地表達了英雄失

43、路之悲。 C第三聯“已知泉路近，欲別故鄉難”兩句表現了作者情感和心理上的矛盾：作者已抱定殺身成仁之心，對死無所畏懼，可同時對生養自己的故鄉又難以割舍。 D最后一聯“毅魄歸來日，靈旗空際看”，猛然振起，表達了不停止戰斗的決心。 2、贊美至死不屈的英魂的詩句：毅魄歸來日，靈旗空際看。 3.拓展：陳毅梅嶺三章：投身革命既為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。 4.本詩的主題是什么?別云間詩人訣別故鄉，表現了對山河淪喪的極度悲憤和對家鄉親人的無限依戀和對抗清斗爭的堅定信念。 5. “羈旅客”是詩人自謂。“又”充滿感嘆之情，極為悲苦。 6. “難”難在抗清事業未成，再難見到故園和親人。 會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳） 簡析：它包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石登飛來峰） 簡析：詩中蘊含站得高，看得遠的道理。與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙。 海內存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州） 簡析：把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友是聲息相通的。 基本文體知識識記 （一）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明 （二）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問