1、資源信息表標(biāo) 題:莖和葉的生長(zhǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）關(guān)鍵詞:子葉、藤蔓、生長(zhǎng)描 述:此文件中包含了第六單元第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，有具體教學(xué)目標(biāo)和兩個(gè)活動(dòng)的分目標(biāo)，所需教材以及各活動(dòng)的詳細(xì)過程及教師的指導(dǎo)要點(diǎn)。 學(xué) 科:小學(xué)自然作 者:顧建紅單 位:閔行區(qū)中心小學(xué)地 址:閔行區(qū)新閔路472號(hào)Email: gujh1010一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)一種或兩種觀測(cè)莖、葉生長(zhǎng)的技能。2激發(fā)長(zhǎng)期探究植物生長(zhǎng)過程的興趣和毅力。3進(jìn)一步培養(yǎng)長(zhǎng)期觀察、記錄的能力，對(duì)觀察與記錄的結(jié)果作分析。4發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)過程的變化。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：觀察牽牛花的葉活動(dòng)目標(biāo)：1交流各自的觀察記錄激發(fā)長(zhǎng)期探究植物生長(zhǎng)過程的興趣和毅力。2通過觀察

2、、比較，發(fā)現(xiàn)牽牛花子葉和真葉的區(qū)別。3、學(xué)會(huì)一種或兩種觀測(cè)牽牛花葉的生長(zhǎng)的技能，發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)過程中牽牛花葉的變化。活動(dòng)器材：牽牛花成長(zhǎng)記錄資料、牽牛花植株(長(zhǎng)有子葉、葉、藤蔓)活動(dòng)二：牽牛花莖的生長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一種或兩種觀測(cè)牽牛花藤蔓生長(zhǎng)的技能，發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)過程中牽牛花藤蔓的變化。活動(dòng)器材：關(guān)于牽牛花生長(zhǎng)的圖文或音像資料、牽牛花植株、尺、同心圓紙、剪刀、水筆三、教學(xué)過程：（一）觀察牽牛花的葉學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)觀察牽牛花發(fā)芽到長(zhǎng)出真葉的過程圖（或錄像）。畫一畫、比一比，牽牛花的兩種葉子有什么不同？討論：植物的葉的功能？葉子是怎樣生長(zhǎng)的？它的營(yíng)養(yǎng)是誰供給的？我們?cè)鯓觼碛^察牽牛花葉子的生長(zhǎng)過程？討論測(cè)量

3、和記錄的方法。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的能力，通過交流，既幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牽牛花葉的不同，也培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。植物葉的功能在三年級(jí)上學(xué)期就已經(jīng)涉及到了，比如植物的光合作用和蒸騰作用，在這里進(jìn)行討論是對(duì)前期知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。討論觀察牽牛花葉的生長(zhǎng)過程如何進(jìn)行測(cè)量和記錄，是對(duì)完成長(zhǎng)期栽培過程的觀察是一項(xiàng)很重要的工作，學(xué)生掌握了記錄的方法，才能更好地完成栽培的任務(wù)，達(dá)到積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的目的。（二）觀察牽牛花的莖學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)討論：植物的莖的特點(diǎn)？觀察牽牛花的莖，它又有什么特點(diǎn)？牽牛花的莖為何又叫藤蔓？討論怎樣對(duì)藤蔓的生長(zhǎng)過程進(jìn)行測(cè)量和記錄？操作：選擇一種方法按照活動(dòng)作業(yè)第34頁的要求觀測(cè)、記錄牽牛花藤

4、蔓的生長(zhǎng)變化。6交流：各自的觀察結(jié)果。教師可以告訴學(xué)生牽牛花是纏繞莖，呈藤蔓狀，所以通常把牽牛花的莖稱為藤蔓。在學(xué)生觀察、交流牽牛花藤蔓特點(diǎn)時(shí)，教師要給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)，不必拘泥于活動(dòng)作業(yè)上的記錄。活動(dòng)作業(yè)第34頁上牽牛花藤蔓的纏繞方向正確的是右圖。如果有學(xué)生選擇剪去頂端的觀測(cè)方法，教師要提醒學(xué)生選用已長(zhǎng)出三四片葉子的植株。四、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：學(xué)生的觀察記錄資料是非常重要的，為了能讓學(xué)生更好地掌握有關(guān)牽牛花生長(zhǎng)的知識(shí)，也讓他們能充分利用自己在栽培的過程中積累的經(jīng) 本課時(shí)從觀測(cè)植物的葉和莖入手，使學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)變化。驗(yàn)，建議本課時(shí)在第一課時(shí)結(jié)束的三周后授課，這樣牽牛花已經(jīng)發(fā)芽了，學(xué)生也有所記錄了，課上就有實(shí)實(shí)在在的東西可以交流了，必將大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然課上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流各自的觀察記錄，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期觀測(cè)的興趣和毅力。通過活動(dòng)一，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牽牛花子葉和真葉的