1、 2013屆亭中高三語文考前模擬卷一、語言文字運用(15分)1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)( )A.弄堂/玩弄 打烊/佯裝 包扎/駐扎 弱冠/沐猴而冠B.創刊/懲創 攢動/積攢 皮革/病革 扛活/力能扛鼎C.哺育/果脯 躋身/儕輩 魚鰾/保鏢 遭殃/怏怏不樂D.閬苑/稂莠 毗連/紕繆 札記/軋鋼 裨將/大有裨益2.下面加點成語，使用不恰當的是一項是(3分)( )A.針對日方的恣意妄為，中國政府依照國際法和國際慣例，理直氣壯展開了維護國家領土主權完整的各項反制措施。B.在微博等網絡輿論大力監督下，在有關部門的周密調查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質被暴露

2、得淋漓盡致。C.舌尖上的中國以富有草根氣息的語調，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發出了一張“中國名片”。D.中國互聯網協會聲稱，大規模封殺垃圾郵件只不過是目前在沒有法律監控的情況下的一種權宜之計，要真正解決問題還得靠所有網民。3.下面是一篇論文的摘要，請根據其信息內容提取四個關鍵詞。(4分)李商隱的詩歌因晦澀難懂的含義和縹緲朦朧的美感廣為人知，他的詩廣用各種意象，尤其喜歡“雨”意象。李商隱有眾多經過自我的心理治愈的傷痛，但是留下了很多被深埋心底的傷痕殘根，而“雨”在李商隱的詩中是作為勾起他回憶起曾被治愈過的心理傷痛的殘留痕跡的引子出現的。 下面是某中學“學生會微博”

3、發出的一份倡議。請根據其內容，以學校辦公室的名義擬寫一份告示，張貼在收發室的門口，使收發室能正常運作。（5分）親，你的快遞又寄到學校來了？君不見，學校收發室現在成了倉庫，大包小包堆積如山，阿sir、miss的信件、文件統統被“埋”沒了。聽說校長發脾氣了暈！收發室的陳叔怒發沖冠酷斃！親，是不是很過分！從“五一”開始，把網購的私貨寄回家吧，學校是學習的地方，不是免費中轉站噢！告示各位同學： 。謝謝配合！ 學校辦公室二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成58題。刑部郎中張府君神道碑(節選)曾鞏府君諱保雍，字粹之。景德二年舉進士。授山陰主簿，有能名。提點刑獄皇甫選上其狀，拜大理評事，監尉氏酒。

4、逾年，知三泉，用故事，得假五品服專達。既至，嘆曰：“吾常所欲為此，幾可試也。”縣以治聞。李丞相迪鎮永興，扳府君自贊，遂通判其軍府。李公去，寇萊公代之。詔易府君鳳翔，萊公雅知其賢，因奏留之。事有利害，未嘗不爭，聽乃止。璽書獎之，遷殿中丞。錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜。遷太常博士，尋換晉州。今上即位，以屯田員外郎知漢州。夜中四卒叩府，告禁兵兩營變。佐吏駭，輩入府，府君徐出，獨械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營以安之。至明鞫得，乃實四卒與伍中謀，遂及同謀者九人棄之市。因奏言蜀戍兵久合，往往叛，可因使臣去來番代之，行之至今。擢拜都官，還朝，莊獻太后面嘉之。有馮異以化黃金干太后，得奉職監鄂州稅

5、，知州歐陽穎事之曲恭。武昌置場中市民炭，常時吏先署入抄文為足，而實尚留民家不入，比漕發，乃直取載之，以為故。穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人，當論，府君自荊南乘單船，六日夜入鄂，直之，笞守吏數人而已，同時，漢陽俚民販茶，得知軍駱與京誣民忤巡檢，應首死者二十人，隨者百余人，與京暴甚穎，人莫敢相曲直，府君親往慮之，遂明其誣，二十人者得不死，隨者皆貰。漢陽距江為城，潦至堤輒毀，歲調薪石，發民完之，工四千人，兩縣以病，府君身自護作，省工費半，堤完至今。遷祠部郎中，滿歲，更兩浙轉運使，行部至婺，刺得其守罪，留治之。未既，疾作，遂不起。5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( )A.

6、萊公雅知其賢，因奏留之 雅：向來B.遷太常博士，尋換晉州 尋：不久C.至明鞫得，乃實四卒與伍中謀 鞫：審訊D.有馮異以化黃金干太后 干：觸犯6.下列句子中，屬于張府君“辯誣”的一組是(3分)( )錢思公惟演、李三司士衡薦任佐益州，避親嫌不拜事有利害，未嘗不爭，聽乃止至明鞫得，乃實四卒與伍中謀常時吏先署入抄文為足，而實尚留民家不入自荊南乘單船，直之，笞守吏數人而已府君親往慮之，遂明其誣。A. B. C. D.7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )A.張府君景德二年考中進士。擔任山陰主簿一職，因為有治理的才能而名聲遠揚。后來因為皇甫選的舉薦，擔任大理評事，監尉氏酒。第二年

7、，擔任三泉縣令，到任后又因為治理得力而聞名。B.寇萊公了解張府君的賢能，當他代替李迪鎮守永興時，奏請皇上留下張府君留在鳳翔，張府君遇到有利害關系的事情也據理力爭，得到了皇上的表揚。C.張保雍知漢州時，夜間有四個士兵叩見他告訴他禁兵兩營兵變，張府君識破他們的陰謀，最終知道是這四個士兵和其他人合謀叛亂。D.漢陽百姓販茶，駱與京誣告百姓不服從檢查，判處二十人死刑，受到牽連的有一百多人，張保雍親自前往查明真相，二十人都沒有判處死刑，受到牽連的人也得以赦免。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)獨械四卒掠之，趨作誣狀，徇兩營以安之。(3分) 。穎暴，又欲資異謀，使按之，坐盜死者十八人。(4

8、分) 。與京暴甚穎，人莫敢相曲直。(3分) 。三、古詩詞鑒賞(10分)9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。瑞鶴仙鄉城見月蔣捷紺煙迷雁跡，漸碎鼓零鐘，街喧初息。風檠背寒壁，放冰蟾，飛到蛛絲簾隙。瓊瑰暗泣，念鄉關、霜華似織。漫將身化鶴歸來，忘卻舊游端的。歡極蓬壺蕖浸，花院梨溶，醉連春夕。柯云罷弈，櫻桃在，夢難覓。勸清光、乍可幽窗相照，休照紅樓夜笛。怕人間換譜伊涼，素娥未識。【注】宋朝亡后，作者回到故里，面對寒月撫今追昔，寫下此篇。紺：深青帶紅的顏色。伊涼：伊州、涼州，曲調名。借指元人北方曲調。請賞析“紺煙迷雁跡，漸碎鼓零鐘，街喧初息”的寫景特色。(2分) 請分析“歡極蓬壺蕖浸，花院梨溶，醉連春夕”在

9、全詞中的作用。(4分) 本詞表現了作者怎樣的復雜情感?(4分) 四、名句名篇默寫(8分)10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)水擊三千里， 。(莊子逍遙游)(2)況吾與子漁樵于江渚之上， 。(蘇軾赤壁賦)(3)地崩山摧壯士死， 。(李白蜀道難)(4)元嘉草草，封狼居胥， 。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)(5) ，靡有朝矣。(詩經衛風氓)(6)秦愛紛奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙。(杜牧阿房宮賦)(7巴東三峽巫峽長， 。(酈道元三峽)(8) ，語不驚人死不休。(杜甫江上值水如海勢聊短述)五、現代文閱讀：文學類文本閱讀(20分)閱讀下面的作品，完成1114題。陽 光彭學明春天的陽光，像一河漲

10、起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發出來。睡在泥地的陽光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽光把他的愛情和生命全部奉獻。凍了一冬的泥土因此長出感情的草、生命的樹和愛情的花朵為陽光回報。那些花朵，本就是為愛情而來的，本就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽光，一個本領高強的摘花手，讓我們羞愧汗顏。陽光看農人們如何把春天浸泡成一方種子，發芽、抽苗，變成風景。等一切都滿含春的情意，綠成詩的意象時，陽光站起身子，到夏天去了。夏天的陽光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經意的時候奔突而來，堅硬的蹄聲左沖右殺

11、，踏起一路黃塵、青煙。這時的陽光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇指一如炭火，擱在哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽光緊抱;男人穿了短褲，讓陽光亂擰。詩經里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長發濕漉，疑是戴望舒身邊移動的丁香。親切的陽光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長。陽光和人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅強。陽光和人來到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽光，是水中的陽光，只有水中浸泡時，我們才感到陽光是那樣軟和、濕潤與可愛。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉，翻動棹歌。可是秋天要來的，秋色會愈來愈重地掛我們的窗欞與屋檐。那陽光會依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，

12、依舊會鉆進秋天的林子里又唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽光走到田里，田里的水稻就會成熟。陽光走到地頭，地頭的莊稼就會吐香。陽光走到樹上，樹上的果實就會流蜜。即便是土，陽光也會將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有詞，沒有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門紫煙，都如遠行的鄉人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠都是一群活活潑潑的動詞，在民歌下走動，民歌下成長。當我們把秋天收進倉庫以后，我們往往來不及給秋天道個好，就不知是誰從遙遠的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達民間。陽光，不再是守家的鄉人每天早出晚歸，而是遠行的游

13、子肩扛鄉愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心事趕走冬天的陰沉，總懷念陽光曾經給予的好日子、好享受。可是陽光，你會回來么?你是否獨上高臺、一臉淚光地打望著我們?陽光來了!陽光穿著布鞋!陽光來到他曾經來過的地方數他熟悉的村莊、熟悉的景致!那幾堵院墻還在么?那幾排籬笆還在么?那幾株柳樹還在么?在咧!那叫二爺來我身邊坐坐吧，我想聽他的二胡!白胡子二爺就拖把二胡在陽光身上坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉間的角角落落走走停停，越走越真。學校的大草坪里，陽光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個草地滿門書香。字符們，正排著隊，教孩子們認識道路和世界，認識智慧和思想。字符說，這

14、個世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽光照射不到的陰溝與角落，往往生長著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來越遠，我們越來越世俗、勢利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽光溫暖我們皮肉的同時，更有精神的陽光照耀我們的骨髓。陽光，我們一生一世的親戚，我們永遠需要與你把酒對歌，握手敘情，永遠需要你的恩賜與撫慰。 (選自2012年第5期文苑經典美文)賞析文中畫線部分的表達特色。(4分) 文章對陽光的稱呼大多用第三人稱，而在第五、七自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用?請賞析。(4分) 請簡要分析本文的行文思路。(6分) 結合全文，探究作者以“陽光”為題的用意。

15、(6分) 現代文閱讀：實用類文本（18分）閱讀下面的文字，完成15-17題。容閎：睜眼看世界的“草根”第一人李響1828年11月，容閎出生于廣東省香山縣南屏村一個普通農民家庭。南屏小村，與被葡萄牙殖民者占領的澳門一水之隔，相距不到4英里。當時，容閎的哥哥進了私塾走“正途”，家里實在沒錢再供容閎，只好送7歲的他去學雜費全免的澳門洋學堂。容閎上的是教會學校，1840年，容閎還因鴉片戰爭爆發一度輟學。18歲那年，教會學校的布朗校長因身體原因要回美國，臨行前他在班上說，想帶走幾名學生赴美深造，如果有愿意的就站起來。當時是1846年，美國立國僅僅70年，如此年輕的異邦，遠在大洋彼岸，十幾歲的孩子哪敢未經

16、父母同意去“送死”？良久的沉默之后，容閎站了起來。他想親眼看看書本上那個精彩的新世界。1850年，容閎在美國慈善組織資助下進入耶魯大學學習，四年后以優異成績畢業。他是耶魯大學乃至所有美國大學里第一個中國畢業生，其畫像至今懸掛在耶魯校園中。近代史學者雷頤評價，如果說林則徐、魏源是近代中國“精英”階層 “睜眼看世界”的先驅，那么容閎這個農家窮小子，就是第一個“睜眼看世界”的“草根”。1855年，容閎學成回國。在香港，容閎結識了太平天國領袖洪秀全的族弟洪仁玕。但不久容閎發現太平天國遠不是自己想象的理想國，他大失所望，落魄離開。1863年秋，容閎到安慶拜見了曾國藩。此次相見，曾國藩斷言：“以汝目光威棱

17、，望而知為有膽識之人”。容閎早年立志要促成的官派留學生計劃，現在終于有了位高權重者支持。于是，他向曾國藩陳述他的計劃，果然獲得首肯。曾國藩與李鴻章幾次聯名上奏同治皇帝，1872年春得到批復后，任命容閎為出洋副委員，主抓幼童選派和監督事務。1872至1875年間，一共有四批共120名幼童出洋。費用全部由政府負擔，回國安排工作，現在看來簡直是做夢也難得的美事，但當時沒有家長愿意把孩子送到洋鬼子的“野蠻番邦”，并且一去就是15年。容閎就從自己的老家香山和周邊村縣入手，挨家挨戶動員。報名的幼童幾乎沒有一個是世家權貴之弟，大多出身寒微，也許只有這樣的人家才“豁得出去”。幼童一到美國就如魚得水，以驚人的速

18、度克服語言障礙，成為各校中最優秀的學生。容閎采用了前衛的管理方式，讓幼童兩人一組分散居住在志愿報名的當地家庭，使孩子們感受到家庭溫暖，并且更加迅速地融入美國社會。然而，中美之間巨大的文明落差必然導致孩子們做出“大逆不道”之舉，他們脫了長袍馬褂穿西裝，膽子大的還剪了辮子，跟主人去教堂受洗信“異教”，見了清廷留學生長官不行三跪九叩之禮。朝中保守派聽說幼童在美被容閎縱容得“腹少儒書，德性未堅，尚未究彼技能，先已沾其惡習”，紛紛主張撤回留學生。第一批幼童眼看就要大學畢業，現在撤回功虧一簣。幾盡絕望的容閎在美國文化界、政界奔走求助。母校耶魯大學的校長波特親自起草信件致清政府總理衙門；容閎的一位牧師朋友謁

19、見美國前總統格蘭特，格蘭特立即修書給李鴻章。作為洋務運動的領袖，李鴻章本心并不想斷送留學項目，但保守派的強勢意見使他左右為難。恰在這個節骨眼上，美國國會通過了排華法案。1881年6月，奕列舉留學生四大罪狀，上奏光緒撤回學生。當年8月，近百名“幼童”灑淚登船。只有詹天佑和歐陽庚獲得耶魯學位，其余皆半途而廢。這些留學生回國初期因“奇裝異服”、“不識禮儀”，飽受排擠和譴責，被隨意發配到與所學專業根本不搭邊的行業。所幸他們在外收獲真才實學，且互相照應提攜，若干年后，他們成長為轉型中國的中堅力量。鐵路工程師詹天佑，開灤煤礦礦冶工程師吳仰曾，北洋大學校長蔡紹基，清華大學首任校長唐國安，民國開國總理唐紹儀，

20、交通總長梁敦彥，外交家歐陽庚，還有多名加入海軍，在甲午戰爭中殉國。容閎送出去的學生，歸來后無論才干、見識、人品，都堪稱一世俊杰。 （選自文史參考2012年第7期，有刪改）聯系全文，分點概述容閎在官派幼童留洋項目中做了哪些努力。（6分） 作者詳細記述官派幼童留洋項目的始末，這樣寫對表現傳主有什么作用？（6分） 容閎被稱為中國“睜眼看世界的草根第一人”，他的經歷給我們哪些啟示？請結合文本簡要分析。（6分） 七、作文(70分)18.閱讀下面的材料，按照要求作文。2012年10月11日，中國作家莫言因將魔幻現實主義與民間故事、歷史與當代社會融為一體而獲得2012年諾貝爾文學獎，成為首位獲此獎項的中國籍

21、作家。由此引發了一系列效應，包括“修莫言舊居”、“種莫言高粱”、“送莫言別墅”、“拍莫言電影”、“賣莫言白酒”等，“莫言熱”再次讓人們走近諾貝爾獎。其實，急功近利的社會風氣不是培養諾貝爾獎得主的理想土壤，諾貝爾獎需要我們深入內部的“走進”而不是當下走到近處的“走近”。請以“走進諾貝爾獎”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自選；除詩歌外，文體自選。語文(附加題)一、閱讀材料，完成1921題。(10分)19.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限6處)(6分)事有必至；理有固然。唯天下之靜者，乃能見微而知著。月暈而風，礎潤而雨，人人知之。人 事 之 推 移 理 勢 之

22、相 因 其 疏 闊 而 難 知 變 化 而 不 可 測 者 孰 與 天 地 陰 陽 之 事 而 賢 者 有 不 知 其 故 何 也?好惡亂其中，而利害奪其外也。 (選自蘇洵辨奸論)蘇洵是北宋著名的文學家，我們高中時學過他的哪篇文章?這篇文章的觀點是什么?(2分)試指出這段文字的核心觀點。(2分)二、名著閱讀題(15分)22.下列有關名著名篇的說明，不正確的兩項是(5分) ( )A.狂人日記中魯迅“救救孩子”的呼聲，旨在呼吁廣大民眾覺悟起來，推翻封建制度，這在當時思想界、文化界引起了巨大反響。B.老人與海中“獅子”這一意象貫穿小說始終，它象征著勇敢、自信、堅強等。孤獨困窘的老人屢遭厄運，總力圖在

23、獅子身上汲取力量，不斷進取，與命運做不懈的抗爭。C.邊城中，天保、儺送兄弟倆都愛上了老船夫的外孫女翠翠。為了翠翠，天保寧可要條破渡船也不要新碾坊，而儺送則主動托媒人上門提親。D.茶館全劇共四幕，各寫了一個時代。全劇通過在茶館里活動的70多個各色各樣的人物，依次反映了長達50年的社會生活。寫出舊中國的日趨衰微，揭示必須尋找別的出路的真理。E.家中著力刻畫了一系列有著不幸遭遇的女子形象梅、鳴鳳、瑞玨，這幾個女子雖性格不同，但悲劇命運相同。作品通過對她們的描寫，控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。23.簡答題。(10分)(1)“這是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾坤的