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文檔簡(jiǎn)介
1、中考語文專題復(fù)習(xí) 探究性學(xué)習(xí)【應(yīng)試技巧點(diǎn)撥】要答好探究性學(xué)習(xí)的試題,必須掌握以下幾個(gè)步驟。第一步,審清題目,讀懂材料的含義。首先要抓住要點(diǎn),審清題意。其次考生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀材料,概括所提供材料的大意,明白所給材料的意義。第二步,分析材料,提煉材料的個(gè)性??忌J(rèn)真閱讀材料,從語言、結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式等分析、解剖材料,弄清各自表達(dá)的內(nèi)容及中心思想,從而揭示其個(gè)性特征。第三步,整合要點(diǎn),篩選材料的共性。在分析各個(gè)材料個(gè)性的基礎(chǔ)上,進(jìn)行甄別、篩選和提煉,把相同的點(diǎn)加以合并把不同點(diǎn)加以保留,通過分析,探究,進(jìn)而提煉出各個(gè)材料共性。第四步,提煉觀點(diǎn),歸納探究的結(jié)果。提煉材料的共性之后,運(yùn)用自己的語文素養(yǎng)
2、概括歸納,寫出探究結(jié)果,語言要凝練簡(jiǎn)潔明了。通過上面分析與事件,我們亦可探究出綜合性學(xué)習(xí)試題的特點(diǎn):1.命題情境化。命題者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些情境進(jìn)行加工改造,使之成為大多數(shù)學(xué)生熟悉的生活,這便于激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)、探究意識(shí),讓考生在這種情境化的生活中運(yùn)用語文知識(shí)解答命題人員設(shè)置的問題。2.答題個(gè)性化。對(duì)于探究性學(xué)習(xí)試題,答案應(yīng)該是最具個(gè)性化的,學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)儲(chǔ)備、文化素養(yǎng)等的不同,其答案也應(yīng)千姿百態(tài),各各不同,這就要求考生積極創(chuàng)新、不斷探究,寫出與眾不同的答案來。3.內(nèi)容語文化。綜合性學(xué)習(xí)試題,不管哪種考題都緊緊圍繞學(xué)生的語文知識(shí)和綜合運(yùn)用能力來考查,只有充滿語文味的試題才是受到考生歡迎
3、的好題?!窘?jīng)典真題回放】1.(2008年甘肅金昌)央視青歌賽的綜合知識(shí)考核一直倍受關(guān)注,有些歌手給出的錯(cuò)誤答案堪稱“經(jīng)典”。問:“杯水車薪”這一成語是什么意思?答:用一杯水作為給車夫的工錢。問:“焚書坑儒”是什么朝代的事?答:宋朝的鐵木真。問:“滿城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農(nóng)民起義領(lǐng)袖寫的詩(shī)?答:秦朝。李世民。問:人類歷史上的“兩河文明”是指哪兩河?答:黃河、長(zhǎng)江。 (據(jù)2008年4月10日文摘報(bào))(1)探究一下,這一材料反映了怎樣的問題?(2)對(duì)于上述材料所反映的問題,人們的認(rèn)識(shí)并不一致。有人說,歌手亟需提高自身的文化素質(zhì);也有人說,術(shù)業(yè)有專攻,沒必要用這些“綜合知識(shí)”為難歌手。你怎么看?
4、2.(2008年江蘇常州)央“細(xì)節(jié)”已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題:中央電視臺(tái)“東方時(shí)空”的“時(shí)空連線”欄目,以“細(xì)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)、觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞;營(yíng)銷領(lǐng)域的權(quán)威刊物銷售與市場(chǎng),則以“過程、方法、細(xì)節(jié)”作為封面用語根據(jù)下面材料,歸納“細(xì)節(jié)”的含義。材料一:臺(tái)灣有一位博士,在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了,就選了一雙小一號(hào)的,但有一點(diǎn)緊。他想,反正鞋子穿穿會(huì)松的,于是要掏錢買??墒圬泦T拒絕賣給他,理由是:“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁,我不能將顧客買了會(huì)后悔的鞋子賣出去?!眱?yōu)質(zhì)的服務(wù),使這家名牌店聲譽(yù)大增。材料二:美國(guó)福特公司的一臺(tái)工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障,各方人士檢查了三個(gè)月,竟然束手無策,于是請(qǐng)來
5、了德國(guó)專家斯坦門茨。他經(jīng)過研究和計(jì)算,用粉筆在電機(jī)上劃了一條線,說:“打開電機(jī),把劃線處線圈減去16圈。”照此做了,電機(jī)恢復(fù)正常。材料三:1912年4月10日,“泰坦尼克”號(hào)游輪啟航后,船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡鎖在堅(jiān)固的工具箱里,而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視,他們認(rèn)為沒有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而,黑夜來臨后,當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí),巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來不及了,一頭撞向了冰山,造成1522人喪生?!久}目的剖析】第一大題主要考查考生探究單個(gè)材料的能力,從兩個(gè)角度進(jìn)行檢測(cè):一是透過現(xiàn)象探究事物本質(zhì)的能力,一是在探究基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己看法的能力。第二大題主要考查考生
6、探究多個(gè)材料的能力,從一個(gè)角度進(jìn)行檢測(cè):探究材料共性的能力?!窘?jīng)典真題解析】解答第一大題第1小題的關(guān)鍵是先要分析一問一答中暴露的問題分別是什么,然后再找出這些表象背后的實(shí)質(zhì)是什么?第2小題的關(guān)鍵是讀懂題干,然后發(fā)表你個(gè)人的看法??梢钥隙ɑ卮?,也可以否定回答,關(guān)鍵是理由要充分。 解答第二大題第1小題的關(guān)鍵是要緊扣“細(xì)節(jié)”一詞,結(jié)合每則材料的內(nèi)涵,分別挖掘各則材料的各項(xiàng),再尋找共性?!緟⒖即鸢浮?.(1)有些歌手的文化素養(yǎng)堪憂。(2)示例:歌手應(yīng)不斷提高自身的文化素質(zhì)。因?yàn)楦枋忠部伤闶恰肮姟毙匀宋?,理?yīng)具備起碼的文化素質(zhì)。對(duì)歌手進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試是必要的,但所測(cè)試的“綜合素質(zhì)”不宜偏難,因?yàn)轭櫭?/p>
7、義,“歌手”就是擅長(zhǎng)歌唱的人,評(píng)價(jià)歌手的主要標(biāo)準(zhǔn)自然是歌唱好不好。【中考全真預(yù)測(cè)】一.從下面的語段中篩選出兩條主要信息,寫在橫線上。 按照“限塑令”的規(guī)定,自6月1日起,所有超市、商場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。這樣,市民購(gòu)物只能自買購(gòu)物袋,購(gòu)物袋的價(jià)格自然引人注目。 據(jù)報(bào)道,在廣東一些超市、商場(chǎng),購(gòu)物袋的價(jià)格并不便宜,一般在3至5元只。在個(gè)別商場(chǎng),一只購(gòu)物袋竟然達(dá)到15元。其他城市購(gòu)物袋也價(jià)格不菲。如北京的家樂福、沃爾瑪和易初蓮花等超市,環(huán)保購(gòu)物袋的售價(jià)一般都在18元至49元只之間。 “限塑令”的本意是保護(hù)環(huán)境,但動(dòng)輒數(shù)元甚至十幾元的環(huán)保購(gòu)物袋顯然已經(jīng)“貴族化”了。如果環(huán)保購(gòu)物袋不能“平民化
8、”,就意味著多數(shù)人將其棄用,其結(jié)果是給百姓生活帶來不便。因此,推出環(huán)保且廉價(jià)的購(gòu)物袋是當(dāng)務(wù)之急。 二. 提煉下列材料中包含的信息。(不少于2條)有人到微軟找一份清潔工的工作。在經(jīng)過面試和實(shí)際操作以后,人事部門告訴他被錄取了,向他索要Email以寄發(fā)錄取通知書和其他文件。他說:“我沒有計(jì)算機(jī)。”人事部門告訴他,對(duì)于微軟來說;沒有Email的人就等于不存在的人,所以微軟不能用他。他很失望地離開微軟,口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯,挨家挨戶轉(zhuǎn)手賣出。兩個(gè)鐘頭后他賣光了,獲利100。他又做了幾次生意。把本錢增加了一倍。他發(fā)現(xiàn)這樣可以掙錢養(yǎng)活自己。于是他認(rèn)真地做起這筆生意來,
9、一些運(yùn)氣加上努力,他的生意越做越大,買了車還增加了些人手。5年內(nèi),他建立了一個(gè)很大的“挨家挨戶”販運(yùn)公司,提供讓人們?cè)谧约议T口便可以買到的新鮮蔬菜服務(wù)。 信息一: 信息二:三. 探究性學(xué)習(xí)。材料一:對(duì)某區(qū)一所中學(xué)初三(3)班49名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn):自己求過或家長(zhǎng)幫助求過護(hù)身符的占96;經(jīng)常到網(wǎng)上占卜瀏覽的占34;相信命由天定的占1l;相信自己的幸運(yùn)花、幸運(yùn)石、幸運(yùn)數(shù)字一定能給自己帶來好運(yùn)的占78材料二:在某搜索網(wǎng)站輸入“占卜”二字,可檢索到34.4萬個(gè)網(wǎng)頁(yè);輸入“星座”二字,可檢索到267萬個(gè)網(wǎng)頁(yè)。從搜索結(jié)果看,占星奇緣、十二星座解說、北斗星易學(xué)書、周公解夢(mèng)等內(nèi)容充斥網(wǎng)頁(yè)。材料三:聯(lián)合國(guó)教科
10、文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。專家呼吁。全社會(huì)都要關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng),多為青少年出版一些好書,多提供一些有益的活動(dòng)場(chǎng)所,為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。讀了上述三則材料,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。四.農(nóng)歷“豬年”,小組設(shè)計(jì)了以“豬”為專題的小報(bào),請(qǐng)你參與活動(dòng),完成下列各題。1第一板塊:豬在中國(guó)文字中。請(qǐng)你通過分析字形,試著推測(cè)“家”字中蘊(yùn)含的信息?!編蛶湍恪俊盀?zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成?!板病笔欠孔?,火燒著了房子,自然是災(zāi)禍臨頭。“災(zāi)”的構(gòu)造,反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。豕():豬。2第二板塊:豬在中國(guó)民俗中。請(qǐng)你探究下面材料中親友贈(zèng)豬蹄給
11、考生的用意。據(jù)傳從唐代始,殿試及第的進(jìn)士們相約,如果他們中有人將來做了將相,就要請(qǐng)同科的書法家用朱書(紅筆)題名于雁塔。以后,每逢有人趕考,親友就贈(zèng)送豬蹄給他?!編蛶湍恪恐袊?guó)民俗中常常利用諧音字表達(dá)某種愿望,如“倒”貼福字,意思是?!暗健绷?。“豬”和同音,“蹄”和同音,送豬蹄的用意是 3第三板塊:豬在中國(guó)名著中。請(qǐng)你寫出西游記中豬八戒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各一個(gè),并分別簡(jiǎn)要敘述相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。(6分) 優(yōu)點(diǎn):。 缺點(diǎn):。 4第四板塊:豬在西方名著中。請(qǐng)結(jié)合語境,補(bǔ)寫弗恩的話。背景介紹:夏洛的網(wǎng)講述的是一頭名叫威爾伯的小豬的故事。威爾伯生下來很弱小,阿拉布爾先生就想殺死它,八歲的女兒弗恩試圖阻止他。 “弗
12、恩,”阿拉布爾先生說,“這么弱小的豬以后麻煩大著呢。現(xiàn)在你讓開吧!” “可是這不公平,”弗恩叫起來,“ ”阿拉布爾先生笑了?!爱?dāng)然不會(huì),”他說著,低頭疼愛地看著女兒,“不過這是兩碼事。女孩小是一回事,豬小又是一回事?!?五綜合探究“512汶川大地震,數(shù)萬生命罹難?!翱拐鹁葹?zāi)”之歌,響徹中華大地。請(qǐng)你完成以下任務(wù):1.災(zāi)后各地電視臺(tái)紛紛舉行賑災(zāi)義演,下面是四個(gè)電視臺(tái)義演現(xiàn)場(chǎng)的主題詞,請(qǐng)從中選擇一句加以評(píng)析。湖南衛(wèi)視:我們都是一家人 浙江衛(wèi)視:情系汶川東方衛(wèi)視:血脈相連,眾志成城 重慶衛(wèi)視:我們一起走過 示例:中央電視臺(tái)賑災(zāi)晚會(huì)主題詞“愛的奉獻(xiàn)”,借用歌名,讓人聯(lián)想到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將
13、變成美好的人間”的歌詞,激發(fā)全國(guó)人民奉獻(xiàn)愛心,用實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)人民。評(píng)析:2.為了慰問、鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的同學(xué),班上發(fā)起了“愛心贈(zèng)言”活動(dòng)。下面是部分同學(xué)的贈(zèng)言,請(qǐng)你也寫一句贈(zèng)言。(抄襲試卷語句不得分) 張明:讓我的愛心給你送去溫暖,讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。 李敏:告別悲傷,重塑堅(jiān)強(qiáng),讓我們張開翅膀,勇敢飛翔! 你的贈(zèng)言:3.下面三則材料的標(biāo)題各有特點(diǎn),請(qǐng)參照示例,對(duì)(二)、(三)則材料進(jìn)行探究,說說你從中獲得了擬文章標(biāo)題的哪些方法。(一)奶奶你在哪?“你們是從北川過來的么?”“你們認(rèn)識(shí)王慶芳嗎?”這天上午,在重慶叢科大學(xué)讀書的吳花芳在西南醫(yī)院急切地向?yàn)?zāi)區(qū)傷員打聽一位老人。這位老人是她北川高中同學(xué)
14、鄧軍的奶奶,震后鄧軍即與奶奶失去了聯(lián)系?!奥犝f北川過來的這批傷員分布在全市9個(gè)醫(yī)院,最遠(yuǎn)的在涪陵。無論如何,我都要找到奶奶,然后去照顧她?!眳腔ǚ佳劬駶竦卣f。(二)“媽,別哭,你還有我”七歲女孩王雨看見不時(shí)流淚的媽媽,小小年紀(jì)的她掩飾著臉上的傷悲,依偎在媽媽懷里:“媽,別哭,你還有我呢。”其實(shí),小王雨內(nèi)心的傷痛不亞于任何人,她的孿生妹妹因地震而離去,她偷偷哭過好多次,但在父母面前,她明白,必須堅(jiān)強(qiáng),她是父母唯一的支柱。(三)特殊的“請(qǐng)戰(zhàn)書”重慶大坪醫(yī)院抗災(zāi)指揮部收到了幾封特殊的“請(qǐng)戰(zhàn)書”。交“請(qǐng)戰(zhàn)書”的正是在大坪醫(yī)院接受治療的病人,他們申請(qǐng)出院,就是想為災(zāi)區(qū)的傷員讓出床位,而他們中有的剛進(jìn)行
15、手術(shù)不久他們的行動(dòng)讓全體醫(yī)務(wù)人員十分感動(dòng)。示例:從材料(一)中我懂得了可用疑問句的形式來擬標(biāo)題。參考答案:一.自6月1日起,所有超市、商場(chǎng)一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。推出環(huán)保且廉價(jià)的購(gòu)物袋是當(dāng)務(wù)之急。二.示例:信息一:失敗乃成功之母;信息二:要找準(zhǔn)自己的位置;信息三:進(jìn)取的人生才是有成就的人生。三. 示例:當(dāng)今社會(huì)有些青少年非常迷信;某些網(wǎng)絡(luò)媒體里充斥著大量的迷信邪說:全社會(huì)都要關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng),并為之創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,多讀好書,從而抵制迷信思想的侵蝕。 四. 1.示例:是房子,豬養(yǎng)在房子里,有房子有豬,就象個(gè)“家”了?!凹摇弊值臉?gòu)造,反映了遠(yuǎn)古時(shí)期人們對(duì)富足安定生活的向往。2朱;題;希望考生金榜題名,出將人相。3示例:勤勞(能吃苦)。過八百里荊棘嶺時(shí),豬八戒不辭勞苦,撥開叢生的荊棘,保證大家順利通過。愛耍小聰明。豬八戒巡平頂山時(shí),先是鉆到草叢中睡覺,后來又編瞎話騙人,被孫悟空懲罰。4爸爸,小豬也是生命啊!假如我生下來長(zhǎng)得弱小,你也會(huì)把我殺死嗎?五.1.示例1:“我們都是一家人”,表達(dá)出湖南人民與災(zāi)區(qū)人民手足情深,骨肉相連,共同抗擊災(zāi)難的情意。示例2:“情系汶川”表達(dá)出浙江人民惦記、關(guān)注災(zāi)區(qū)人民,并以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)的深情。示例3:“血脈相連,眾志成城”,“血脈相連”表
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