1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁演講稿開頭范例 512護士演講稿范例【導語】演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。大整理的范文“512護士演講稿范例”，供大家閱讀參考。查看篇一 各位領導大家好!我叫_，今年_歲，中_員，_文化。_年我從_學校畢業后就被分配到_醫院，至今已在一線護理崗位上工作了_年。_年，我到_進修，通過_個月的認真學習，我學到了先進的護理理念和護理技術，進步了自身素質，提升了業務程度，很好地促進了臨床工作。參加工作_年來，我親身經歷了醫院的變化，我為醫院過去曾經的衰敗感到痛心和焦急，也為醫院今天的蒸蒸日上感到自豪和欣喜，更對醫院更

2、加美妙的明天充滿期待和向往。_年的一線工作經歷，使我對護理事業產生了深沉的感情，也逐漸積累了一些護理工作的經歷，總結了一些護理管理的體會，假如能得到領導和同志們的信任，走上護士長的工作崗位，我相信我有信心有才能做一名稱職的護士長，為醫院的開展、為護理事業做出更多的奉獻。假設我競聘成功，我將在院領導的領導和指導下，從以下幾方面開展工作，搞好病房管理，不斷進步護理質量：第一、把護理平安放在工作的首位，防范和減少護理過失。我認為應從三方面抓好護理平安，一是抓好對患者病情的掌握。只有理解患者的病情，護理起來才會有的放矢，產生較好的護理效果;二是抓好對病情的觀察。指導和要求護士認真細致觀察患者的病情變化

3、，及時采取相應的干預措施;三是做好同患者的溝通，獲得患者的信任，使患者流露出真實的想法，及時發現平安隱患，采取有針對性的護理措施，有效地預防意外事件，保證患者平安。第二、加強護理人員的三基培訓，帶出一支高素質的護理隊伍。護理人員的素質是決定護理質量上下的關鍵。為此我將堅持不懈地抓好對全病房護士的業務學習，通過晨會提問、組織護理查房、進展操作演練等，反復進展根底護理知識、護理理論、根本護理技能的學習和訓練，不斷進步全病房護理人員的整體素質。定期組織護士學習新業務、新知識、新技術，努力進步每位護士的業務程度，進步護理質量，做到護理工作程序化，技術操作標準化，以減少護士工作中的隨機性和盲目性，并做好

4、對重點病人的護理，指導護士制定個性化的護理方案，在臨床理論中進步護士觀察病情、心理護理、護理文件書寫以及急救護理的質量，適應現代開展的需要。第三、加強溝通，增進協調，營造和諧融洽的護患關系、醫護關系，為進步護理質量和管理提供有力的契機。護士長作為病房的管理者，既是病人利益的保護者，又是護士的代言人。因此，在護患關系中起著不可替代的作用。我將利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協調工作，盡力化解科室、醫護、護護及護患間的矛盾;以謙虛、慎重和積極完成工作的態度對待領導;以和睦相處、取長補短的態度處理科室間的關系;以高度的同情心和責任感對待病人及家屬;以博愛之心和心理感悟力來體察、理解科室的

5、每位護士和其他工作人員。我知道，只有關心、體貼、理解護士，才能限度的發揮她們的潛能和創造性。也只有做好溝通與協調、團結工作，才能為進步護理質量和管理程度提供有力的契機。首先，我將通過定時召開護患座談會，征求病人的意見和建議，及時向科領導和醫生反應，爭獲得到支持，使科室效勞設施和休養條件更合適病人的需求;其次，搞好與各位醫生的關系，理解、配合他們的工作，做到真誠相待，互相支持與合作。第三，用心評估病人的需求，征求患者對護理工作的意見，做到尊重每一位患者和家屬，把道理讓給患者和家屬，使病人獲得心理上的滿足，使互相之間的溝通交流順暢。第四，講究交流方法，化解護患矛盾。我將主動誠懇地做深化細致的思想工

6、作，作好溝通協調，解決病人的詳細問題，理解護士因工作疲勞產生的怨氣，不講損害護士自尊心的話，為病人和護士創造和諧輕松的環境。對護士既嚴格要求，又同她們加強感情交流，結成知心朋友，讓護士與自己在一起時感到輕松、愉快、自然，培養大家的集體榮譽感，融洽集體感情，構建一支和諧的團隊。篇二 從小，我就有一個夢想，假如能當上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊!十八歲的那一年,我終于圓了自己的夢，帶著美妙的憧憬我穿上了潔白的護士服。當我滿懷喜悅和好奇走進透析中心的時候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒有色彩的面孔、一個個悲哀無助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工

7、作將是日復一日地，重復那單一的工作程序嗎?難道，今后的光陰要在這個毫無活力的空間里，耗掉嗎?我的,猶豫和失落沒有逃過護士長的眼睛，她,沒有責備我。只是她的行動，讓我受到了深深的教育：面對煩躁病人無禮的指責，她會微笑地說聲：對不起，我會努力到達您的要求!面對消極的病人，她會耐心開導，直到他們甩掉思想上的包袱。她經常會對我說這樣一句話：這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們英勇地面對生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。這句話讓我回味了很久，很久記得有一個患腎衰的小女孩，病房里經常都能聽到她背誦唐詩稚嫩的童音。治療時，我問她：小妹妹，你怕不怕?小女孩淘氣地說：姐姐，有你們，陪著我，我不怕。

8、我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子!我聽了她的話，含著淚笑了。護士的工作不僅僅只是用雙手機械地繁忙，更是用心、用情、用愛、用微笑去面對每一位病人。記得那是一個春天，科里來了一位年青的大學生。會談桌上他旁征博引的談吐征服了周圍的同事;籃球場上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準備在事業上施展才華的時候，卻被無情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至會絕望地說：反正我是個廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當看到他，無助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安-我在想，除了給予他護理與照料，我還能為他，做些什么呢?為了

9、與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種時機，耐心開導他!而他，總是默然之至。有時甚至不配合治療。面對這個棘手的問題，我，該怎么辦?在課堂上，我可以認真解答每一個復雜的護理問題。可面對現實工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎?我的情感讓我沒有放棄;我的工作讓我沒有逃避;我的職責讓我沒有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停頓跳動。我沒有氣餒，一直鼓勵著他，并給他講了這樣的一個故事：一位百歲老人在社區舉辦的活動中要求表演一個節目。只見她，拄著拐杖步履困難地來回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對周圍的人說：我的節目表演完了，節目的名字叫活著，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著日子就這樣一天天地過去了，久違的笑容和自信重新浮如今他的臉上。不久，他成功地承受了腎移植手術。在康復出院的那一天，他沖動地拉著我的手說：是你給了我活著的勇氣，我永遠不會忘記表演活著的那位可敬的老人!是的，精湛的醫術可以挽救生命，先進的治療儀器可以延續生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒有想到作為普通護士，我的一