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1、幾分之幾學習目標會準確口算兩位數加兩位數 講課課件 (5)自學指導 請同學們認真看課本第92頁的內容，看圖、看文字。 1.想一想：(1)限乘68人是什么意思？ （1)二（1）、二（2）班能坐下 嗎？怎樣列式？ （3）二（3）、二（4）班能坐 下嗎？怎樣列式？ 2.重點看下面小女孩和小男孩的計算過程。 （1）手指小女孩的計算方法：31能夠分成幾和幾？ 該怎樣加呢？ （2）手指小男孩的計算方法： 32能夠分成幾和幾？ 39能夠分成幾和幾？該怎樣加呢？ (3)你還有不同的口算方法嗎？ 4分鐘后，比誰能做對與例題類似的題 自學指導 請同學們認真看課本第92頁的內容，看圖、看文字。 1.想一想：(1)限

2、乘68人是什么意思？ （1)二（1）、二（2）班能坐下 嗎？怎樣列式？ （3）二（3）、二（4）班能坐 下嗎？怎樣列式？ 2.重點看下面小女孩和小男孩的計算過程。 （1）手指小女孩的計算方法：31能夠分成幾和幾？ 該怎樣加呢？ （2）手指小男孩的計算方法： 32能夠分成幾和幾？ 39能夠分成幾和幾？該怎樣加呢？ (3)你還有不同的口算方法嗎？ 4分鐘后，比誰能做對與例題類似的題 自學指導 請同學們認真看課本第92頁的內容，看圖、看文字。 1.想一想：(1)限乘68人是什么意思？ （1)二（1）、二（2）班能坐下 嗎？怎樣列式？ （3）二（3）、二（4）班能坐 下嗎？怎樣列式？ 2.重點看下面小

3、女孩和小男孩的計算過程。 （1）手指小女孩的計算方法：31能夠分成幾和幾？ 該怎樣加呢？ （2）手指小男孩的計算方法： 32能夠分成幾和幾？ 39能夠分成幾和幾？該怎樣加呢？ (3)你還有不同的口算方法嗎？ 4分鐘后，比誰能做對與例題類似的題 自學指導 請同學們認真看課本第92頁的內容，看圖、看文字。 1.想一想：(1)限乘68人是什么意思？ （1)二（1）、二（2）班能坐下 嗎？怎樣列式？ （3）二（3）、二（4）班能坐 下嗎？怎樣列式？ 2.重點看下面小女孩和小男孩的計算過程。 （1）手指小女孩的計算方法：31能夠分成幾和幾？ 該怎樣加呢？ （2）手指小男孩的計算方法： 32能夠分成幾和幾

4、？ 39能夠分成幾和幾？該怎樣加呢？ (3)你還有不同的口算方法嗎？ 4分鐘后，比誰能做對與例題類似的題 自學指導 請同學們認真看課本第92頁的內容，看圖、看文字。 1.想一想：(1)限乘68人是什么意思？ （1)二（1）、二（2）班能坐下 嗎？怎樣列式？ （3）二（3）、二（4）班能坐 下嗎？怎樣列式？ 2.重點看下面小女孩和小男孩的計算過程。 （1）手指小女孩的計算方法：31能夠分成幾和幾？ 該怎樣加呢？ （2）手指小男孩的計算方法： 32能夠分成幾和幾？ 39能夠分成幾和幾？該怎樣加呢？ (3)你還有不同的口算方法嗎？ 4分鐘后，比誰能做對與例題類似的題 講課課件 (5)自學檢測153+36= 32+46=237+54= 15+65=鞏固練習：1.23+65= 47+36= 54+28= 76+23=

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