1、一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課八戒的家悟空的家二、動(dòng)手實(shí)踐，初步探究（一）借助方格，初步探究 在方格紙上數(shù)一數(shù)，然后填寫下表。（一個(gè)方格代表1m ，不滿一格的都按半格計(jì)算。）6m4m6m4m224m24m22大峪五小王花平平行四邊形的面積二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知（二）巧妙轉(zhuǎn)化，深入探究提出問題：1、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼，平行四邊形轉(zhuǎn)化成了怎樣的圖形？3、平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形后面積改變了么？ 4、轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的（ ）和轉(zhuǎn)化前的平行四邊形的底相等；轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的（ ）與轉(zhuǎn)化前的平行四邊形的高相等。2、你是怎樣把平行四邊形通過剪拼轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的？5、如果用S表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形

2、的底，用h表示平行四邊形的高，那么你能用字母表示出平行四邊形的面積計(jì)算公式嗎？長(zhǎng)寬二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知（二）巧妙轉(zhuǎn)化，深入探究提出問題：1、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼，平行四邊形轉(zhuǎn)化成了怎樣的圖形？3、平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形后面積改變了么？ 4、轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的（ ）和轉(zhuǎn)化前的平行四邊形的底相等；轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的（ ）與轉(zhuǎn)化前的平行四邊形的高相等。2、你是怎樣把平行四邊形通過剪拼轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的？5、如果用S表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么你能用字母表示出平行四邊形的面積計(jì)算公式嗎？長(zhǎng)寬二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知（二）巧妙轉(zhuǎn)化，深入探究提出問題：1、通過畫

3、一畫、剪一剪、拼一拼，平行四邊形轉(zhuǎn)化成了怎樣的圖形？3、平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形后面積改變了么？ 4、轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的（ ）和轉(zhuǎn)化前的平行四邊形的底相等；轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的（ ）與轉(zhuǎn)化前的平行四邊形的高相等。2、你是怎樣把平行四邊形通過剪拼轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的？5、如果用S表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么你能用字母表示出平行四邊形的面積計(jì)算公式嗎？長(zhǎng)寬三、解決問題，提升理解8米8米8米1、判斷：A、B、C這三個(gè)圖形中哪一個(gè)面積是8*4=32（平方米）ABC4 米二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知（二）巧妙轉(zhuǎn)化，深入探究提出要求： 兩人一組，借助你們手中的平行四邊形紙，能夠畫

4、一畫(沿高畫），剪一剪（沿高剪），拼一拼，試著找一找轉(zhuǎn)化前后圖形間的聯(lián)系，并把你找到的聯(lián)系在練習(xí)本上寫一寫。二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知（二）巧妙轉(zhuǎn)化，深入探究提出問題：1、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼，平行四邊形轉(zhuǎn)化成了怎樣的圖形？3、平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形后面積改變了么？ 4、轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的（ ）和轉(zhuǎn)化前的平行四邊形的底相等；轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的（ ）與轉(zhuǎn)化前的平行四邊形的高相等。2、你是怎樣把平行四邊形通過剪拼轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的？5、如果用S表示平行四邊形的面積，用a表示平行四邊形的底，用h表示平行四邊形的高，那么你能用字母表示出平行四邊形的面積計(jì)算公式嗎？長(zhǎng)寬大峪五小王花平平行四邊形的面積八戒的家悟空的家6米6米二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知4米4米大峪五小王花平平行四邊形的面積三、解決問題，提升認(rèn)識(shí)8米8米8米1、判斷：A、B、C這三個(gè)圖形中哪一個(gè)面積是8*4=32（平方米）ABC4 米三、解決問題，提升認(rèn)識(shí)2. 平行四邊形花壇的底是7m，高是4m，