1、云南省昆明市十中2021-2022學年高一上學期第二次階段檢測語文試題及答案 統(tǒng)編版高一必修上 昆十中2021-2022學年上學期高一年級第二次階段考試 語文 注意事項：本試卷共150分，考試時間為150分鐘。 一、現(xiàn)代文閱讀（36分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 “哪里有華裔，哪里就有金庸小說”，這話并非夸張。一個好的小說家不難贏得一大批讀者，但是，能夠迷住一大批具有不同背景、不同教育程度、不同社會階層及性別年齡的讀者，相當令人驚奇。那么，到底是什么使得金庸小說如此受到具有多元背景的華裔讀者的一致歡迎？ 從特殊的文化現(xiàn)象角度對“金庸熱”進行探討

2、，可能會得到內涵更豐富的結果。傳統(tǒng)的小說形式總是尋求創(chuàng)造一個自足的世界，這個自足的世界是對現(xiàn)實的摹仿。中國武俠小說的獨特之處，在于構造出一個離現(xiàn)實人生十分遙遠的充滿幻想的時空框架。被稱為“江湖”的武俠小說世界幾乎完全由武林高手組成，他們不以法律為意，全憑武功高下解決爭端。這個世界有它自己的等級、門派和行為準則，儼然是一個自成格局的亞社會，它對于“正常的也是日常的世界”是封閉的。從這個意義上來說，這個亞社會好像西方一種特別的手工藝品密封在玻璃瓶中的、制作精巧的帆船模型。沒有武功的常人，就和讀者一樣，永遠無法穿透那層透明的玻璃，進入那個奇幻的瓶中世界。對于讀者也即“瓶中之舟”的觀眾來說，唯一能做的

3、事情就是觀看，于是瓶中的天地，在感情強度的目光下，構成了一個被高度浪漫化的凝視對象。 這個封閉的瓶中世界，總是被安排在從地理位置上來說遠離日常生活的場景：或名山巨壑、大漠深谷，或海外孤島、秘道幽窟?！敖保粌H指示地理，還代表了心理，指向人物活動的空間，它滲透了社會各個階層：上自高官和富商，下至乞兒。在金庸鹿鼎記里，就連偽太后都是秘密團體的一員?！敖倍喟朐O在荒野之地，與平凡的日常世界之間存在著清楚的分界線，就此形成了武俠小說的空間框架。 從時間結構上講，武俠小說也同樣遠離現(xiàn)實。金庸小說的時代背景上起宋元，下限于清，幾乎沒有安排在現(xiàn)代的。這種手法客觀上進一步拉開讀者與小說的心理距離，使讀者

4、對武俠小說的世界產生更強的疏離感。打開金庸小說，立刻就進入一個奇幻的世界，在這里，一切都發(fā)生在“遙遠和久遠”的地點與時間。很多“金迷”在閱讀金庸小說時都有一個相似的體驗，那就是一旦開頭，很難放下，連續(xù)數(shù)天，或經(jīng)歷幾個不眠之夜，讀完才肯罷休，仿佛“過山車”游戲它帶給游客驚險刺激，幫助人們暫時忘記平淡無奇的日常生活。 雖然一切小說從本質上講都是“幻設”，但是金庸小說加倍如此，因為它成功地構造了一個想象的世界遠離現(xiàn)實人生，非常浪漫化，而且最重要的，是極為“中國”。這個“中國”并不存在于任何“真實的”層次上，乃是融和了中國文化和文學傳統(tǒng)中不同因素而塑造出來的文化中國，如果小說本身就是“虛幻”的，那么這

5、個“中國”的虛幻性比起它的構筑材料來并不遜色。金庸精心構建的這個“想象的共同體”是一個既不存在于現(xiàn)代社會、也從未真正存在過、但是卻完美地符合了大眾想象的“中國”。我相信，這種“中國性”更加促成了金庸小說時空框架之奇幻性，是金腐小說對各種身份的華裔讀者都具有吸引力的根本原因。 （摘編自田曉菲瓶中之舟：金庸筆下的想象中國） 1.關于原文內容的理解和分析不正確的一項是（） A.金庸小說的讀者不僅數(shù)量眾多，而且其群體背景的構成具有相當?shù)膹V泛性及復雜性。 B.傳統(tǒng)小說摹仿現(xiàn)實，中國武俠小說則不同于這一原則，構建的世界與現(xiàn)實距離遙遠。 C.“江湖”的地理位置與日常世界分界清楚，常人少有涉足，形成武俠人物的

6、封閉空間。 D.金庸以完美符合大眾想象的文化中國完成“幻設”，增加了小說對華裔讀者的吸引力。 2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（） A.文章從文化現(xiàn)象的角度探討“金庸熱”，分析了金庸小說深受華裔讀者歡迎的原因。 B.文章將中國武俠小說與傳統(tǒng)小說作對比，強調中國武俠小說世界與日常世界有分界線。 C.文章用喻證法，以“瓶中之舟”喻武俠小說世界的密閉性，以坐“過山車”喻閱讀體驗。 D.文章從武俠小說的空間思路和時間框架兩個方面，深入論證了金庸小說的成就及貢獻。 3.根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（） A.武俠小說世界自成格局，只能作為凝視對象，這個“亞社會”的規(guī)則不能用于現(xiàn)實社會。

7、B.金庸小說時代背景不安排在現(xiàn)代并非缺陷，而是有意制造疏離感，好讓讀者保持理性。 C.“金迷”們通宵達旦、欲罷不能的閱讀體驗，證明金庸小說具有極高的文學水平和境界。 D.金庸筆下的“中國”不過是想象構造出來的虛假世界，故而不存在于任何真實的層次上。 （二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 11月27日，中國科學院院士、我國相圖與熱力學專家、中南大學教授金展鵬，因病醫(yī)治無效，在長沙逝世，享年82歲。金展鵬，1938年11月出生于廣西荔浦。1955年9月考入中南礦冶學院（中南大學的前身），攻讀金相專業(yè)。四年后，考取碩士研究生，從事耐熱鎂合金的學習和研究。此后，

8、他以全校第一的成績被推薦到瑞典皇家工學院就讀，師從世界著名材料學家和相圖學權威馬茲希拉德教授。 在留學期間，他把傳統(tǒng)的材料科學與現(xiàn)代信息科學結合，首創(chuàng)了在一個試樣上測量三元相圖整個等溫截面的方法，巧妙地解決了世界科學界的難題。這個方法就是后來國際相圖界公認的“金氏相圖測定法”，國際同行因此稱他為“中國金”。回國后，金展鵬幾乎把所有休息時間都用在實驗室。在學生們的記憶中，一天24小時，他基本均勻地分配給了家、辦公室和圖書館。 但規(guī)律的研究生活，卻被一場疾病打斷。1998年的一天，金展鵬應邀去作一個學術報告，剛走出家門，突然覺得步履沉重在醫(yī)院病床上醒來時，他發(fā)現(xiàn)自己除了脖子還能動，四肢已失去知覺。

9、躺在病床上，他讓妻子胡元英幫他翻書頁，堅持工作。后來，胡元英想了一個辦法，找來幾根廢棄的木條，釘成一對三腳架，固定在床頭，書就“俯”在兩個三腳架之間。 從此，金展鵬的全部生活只有兩種姿態(tài)躺或坐。躺著，三腳架就是他的“學術平臺”。坐著，輪椅就是他的雙腿，環(huán)繞身邊的弟子就是他的希望。每周六他都要坐著輪椅去給學生們上“論文評述”課。金展鵬有一句質樸的話：“輪椅禁錮了我的手腳，卻禁錮不了我的思想。只要大腦還運轉，就要學習和創(chuàng)造?！痹谳喴紊瞎ぷ鞯?2年間，他承擔了1項國家“863”、1項“973”和2項國家自然科學基金課題。他還積極給黨中央和國務院及有關部委建言獻策、提供咨詢報告10份，時刻關注著中國高

10、等教育和科技事業(yè)的未來。 1981年以來，金展鵬共培養(yǎng)出80多名博士、碩士研究生，其中近一半是他患病后培養(yǎng)的。學生們都相繼成為國際相圖界的骨干。病重期間，他疼得頭都抬不起來，仍把學生們叫到病房，讓他們把論文念給他聽，一頁頁翻給他看，他則逐字逐句告訴學生紕漏在哪里、怎么修改。1998年，在生病住院的9個月里，他帶出了4個碩士、2個博士，看了近千頁的論文。病痛的折磨在寂靜的夜里尤其清晰，但只要電話鈴一響，他就精神振奮。學生們從世界各地打來的電話，是他最好的“止痛藥”。他說：“我一輩子最愛的就是學生，他們是我的眼睛和腿，是我的止痛劑，是我的精神支柱，更是我的全部財富。” 2004年6月，金展鵬坐著輪

11、椅赴京，首次參加兩院院士大會，并在大會上作學術報告。按規(guī)定，發(fā)言不得超過15分鐘，他卻被允許破例講了30多分鐘，與會院士均報以熱烈掌聲。學生們說，掌聲是對他的學術貢獻與人格、品行的最好褒獎。 （摘編自“那個坐著輪椅在校園穿行的身影，再也看不到了！”，作者：龍軍禹愛華，光明日報2020年12月8日） 4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（） A.留學期間，金展鵬首創(chuàng)在一個試樣上測量三元相圖整個等溫截面方法，國際同行因此稱他為“中國金”。 B.回國后，金展鵬把所有休息時間都用在實驗室。一天24小時，他均勻地分配給了家、辦公室和圖書館。 C.疾病打破了金展鵬規(guī)律的研究生活，但是他仍堅持

12、工作，在或躺或坐中進行學術研究和教學工作。 D.稱學生電話是最好“止痛藥”，不僅體現(xiàn)師生情意，更突顯學術人才對金展鵬精神的支撐作用。 5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（） A.作為上世紀50年代的大學生，金展鵬接受國內的高等教育，又有留學經(jīng)歷，這為他日后取得巨大成就奠定基礎。 B.意外患病之時，被禁錮在病床上的金展鵬只有脖子能動，是他夫人的智慧陪伴，使他克服重重困難，繼續(xù)工作。 C.1998年，在生病住院期間，金展鵬還堅持帶碩士生、博士生，看了近千頁的論文并指導學生修改完善論文。 D.金展鵬坐著輪椅參加兩院院士大會，并在大會上作學術報告。由于其品德的高尚，獲得了與會院士的熱烈

13、掌聲。 6.“輪椅禁錮了我的手腳，卻禁錮不了我的思想?！闭埥Y合材料概括分析這句話的含義。 （三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 雞毛 汪曾祺 西南聯(lián)大有一個文嫂，她靠給學生洗衣服、拆被窩維持生活。每天大盆大盆地洗。她在門前的兩棵半大榆樹之間拴了兩根棕繩，擰成了麻花。洗得的衣服夾緊在兩繩之間。風把這些衣服吹得來回擺動，霍霍作響。大太陽的天氣，常常看見她坐在草地上(昆明的草多豐茸齊整而極干凈)做被窩，一針一針，專心致志。 學生叫她文嫂，她管學生叫“先生”。時間長了，也能分得出張先生，李先生但是，沒有一個先生知道文嫂的身世，只知道她是一個寡婦，有一個女兒。人很

14、老實。雖然沒有知識，但潔身自好，不貪小便宜。 文嫂養(yǎng)了二十來只雞。這些雞都長得極肥大，很肯下蛋。隔多半個月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領著女兒，上市去賣。蛋大，也紅潤好看，賣得很快。回來時，帶了鹽巴、辣子，有時還用馬蘭草提著一塊夠一個貓吃的肉。 文嫂的女兒長大了，經(jīng)人介紹，嫁了一個司機。這司機是下江人，他來看過老丈母，每次回來，會給文嫂帶點曲靖韭菜花，貴州鹽酸菜，甚至宣威火腿。下江人女婿答應養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了。 文嫂生活在大學的環(huán)境里，她隱隱約約地知道，那些“先生們”將來都是要做大事，賺大錢的。但聯(lián)大的人都有點怪，如今且說一個人。 此人姓金，名昌煥，是經(jīng)濟系的。其怪異處不勝枚舉，總括起來有三點：一

15、是他所有的東西都掛著，二是從不買紙，三是每天吃一塊肉。他在他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在這些鐵絲上，領帶、襪子、針線包、墨水瓶他每天就睡在這些丁丁當當?shù)臇|西的下面。學生離不開紙。怎么窮的學生，也得買一點紙。金先生從不花這個錢。為什么要花錢買呢？紙有的是！聯(lián)大大門兩側墻上貼了許多壁報、學術演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色、琳瑯滿目。這些啟事、告白總有一些空白的地方。金先生每天晚上就帶一把剪刀，把這些空白的地方剪下來，并把這些紙片，按大小紙質、顏色，分門別類，裁剪整齊，留作不同用處。他每晚都開夜車。開夜車傷神，需要補一補。于是他按期買了豬肉，切成大小相等的方塊，借了文嫂的鼎罐(他借用了鼎罐，

16、都是洗都不洗就還給人家了)，在學校茶水爐上燉熟了，密封在一個有蓋的瓷壇里。每夜用完了功，就打開壇蓋，用一只一頭削尖了的筷子，瞅準了，扎出一塊，閉目而食之。然后，躺在丁丁當當?shù)氖参镏拢ㄈ凰?。因此，同屋的那位中文系夜游神送給他一個外號：“二十年目睹之怪現(xiàn)狀?！笨墒墙鹣壬共辉诤?，他很快就要畢業(yè)了，并已經(jīng)在重慶找好了事，就要離開西南聯(lián)大，上任去了。 這時，文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。這三只雞不是一次丟的，而是隔一個多星期丟一只。早上開雞窩放雞時還在，晚上回窩時就少了。文嫂到處找，也找不著。她又不能像王婆罵雞那樣坐在門口罵她知道這種潑辣做法在一個大學里很不合適，只是一個人

17、叨叨：“我口乃(的)雞呢？我口乃雞呢？” 文嫂出嫁的女兒回來了。文嫂嚇了一跳：女兒戴得一頭重孝。她明白出了大事了。她的女婿從重慶回來，車過貴州的十八盤，翻到山溝里了。女婿的同事帶了信來。母女倆顧不上抱頭痛哭，女兒還得趕緊搭便車到十八盤去收尸。 女兒走了，文嫂失魂落魄，有點傻了。但是她還得活下去，還得過日子，有很多先生都畢業(yè)了，要離開昆明，臨走總得干凈干凈，來找文嫂洗衣服，拆被子的多了。有的先生要走了。行李收拾好了，總還有一些帶不了的破舊衣物，這些先生就把文嫂叫了來，隨她自己去挑揀。挑完了，文嫂必讓先生看一看，然后就替他們把宿舍打掃一下。 金昌煥不聲不響地走了。二十五號的朱先生叫文嫂也來看看，這

18、位“怪現(xiàn)狀”是不是也留下一些還值得一揀的東西。 什么都沒有。金先生把一根布絲都帶走了。他的王國里空空如也，只留下一個跟文嫂借用的鼎罐。文嫂毫無所得，然而她也照樣替金先生打掃了一下。她的笤帚掃到床下，失聲驚叫了起來：床底下有三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的！ 文嫂把三堆雞毛抱出來，一屁股坐在地下，大哭起來?！鞍⊙教靺龋@是我口乃雞呀！我口乃筍殼雞呀！我口乃黑母雞，我口乃蘆花雞呀！” “我寡婦失業(yè)幾十年哪，你咋個要偷我口乃雞呀！” “我風里來雨里去呀，我的命多苦，多艱難呀，你咋個要偷我口乃雞呀！” “你先生是要做大事，賺大錢的呀，你咋個要偷我口乃雞呀！” “我口乃女婿死在貴州十八盤，連

19、尸都還沒有收呀，你咋個要偷我口乃雞呀！” 她哭得很傷心，很悲痛。她好像要把一輩子所受的委曲、不幸、孤單和無告全都哭了出來。 (有刪改) 7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是() A.小說開頭寫文嫂的勤勞、老實、潔身自好等特點，是為了讓金昌煥的不善和丑惡更加彰顯，以喚起讀者對他更強烈的鄙視、憎惡。 B.文嫂尊稱學生為先生，而“先生”并不知道文嫂的身世，金昌煥甚至還偷吃文嫂的雞，作者用點面結合的方式說明聯(lián)大學生冷酷無情，自私自利。 C.文嫂的女婿人很好，經(jīng)常來看望文嫂，并說要養(yǎng)文嫂一輩子，作者以“文嫂胖了”四字展現(xiàn)了文嫂的生活發(fā)生的改變。 D.養(yǎng)雞、賣雞蛋是文嫂賴以生存的重要

20、途徑，三只雞的丟失無異于使文嫂艱辛的生活雪上加霜，所以文嫂從金先生床下掃出雞毛時忍不住號啕大哭。 8.小說以“雞毛”為題，有什么作用？請結合全文簡要分析。 9.小說是如何塑造金昌煥這一人物形象的？請簡要分析。 二、古代詩文閱讀（34分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 太公望呂尚者，東海上人。其先祖佐禹平水土甚有功，封于呂，本姓姜氏，從其封姓，故曰呂尚。呂尚蓋嘗窮困，年老矣，以漁釣干周西伯。西伯將出獵，卜之，曰“所獲非龍非螭，非虎非羆；所獲霸王之輔”。于是周西伯獵，果遇太公于渭之陽，與語大說。曰：“自吾先君太公曰當有圣人適周，周以興。子真是邪？吾太公

21、望子久矣?！惫侍栔弧疤保d與俱歸，立為師。 周西伯昌之脫羑里歸，與呂尚陰謀修德以傾商政，其事多兵權與奇計，故后世之言兵及周之陰權皆宗太公為本謀。周西伯政平，及斷虞芮之訟，而詩人稱西伯受命曰文王。伐崇、密須、犬夷，大作豐邑。天下三分，其二歸周者，太公之謀計居多。 文王崩，武王即位。九年，欲修文王業(yè)，東伐以觀諸侯集否。師行，師尚父左杖黃鉞，右把白旄以誓，遂至盟津。諸侯不期而會者八百諸侯。諸侯皆曰：“紂可伐也?！蔽渫踉唬骸拔纯伞！边€師，與太公作太誓。 居二年，紂殺王子比干，囚箕子。武王將伐紂，卜，龜兆不吉，風雨暴至。群公盡懼，唯太公強之勸武王，武王于是遂行。十一年正月甲子，誓于牧野，伐商紂。

22、紂師敗績。紂反走，登鹿臺，遂追斬紂。明日，武王立于社，以告神討紂之罪。散鹿臺之錢，發(fā)鉅橋之粟，以振貧民。封比干墓，釋箕子囚。遷九鼎，修周政，與天下更始。師尚父謀居多。 于是武王已平商而王天下，封師尚父于齊營丘。東就國，道宿行遲。逆旅之人曰吾聞時難得而易失客寢甚安殆非就國者也太公聞之夜衣而行犁明至國 太公至國，修政，因其俗，簡其禮，通商工之業(yè)，便魚鹽之利，而人民多歸齊，齊為大國。都營丘。蓋太公之卒百有余年，子丁公呂伋立。 （史記齊太公世家，有刪改） 10.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（） A.逆旅之人曰/吾聞時難得而易失/客寢甚安/殆非就國者也/太公聞之/夜衣而行/犁明至國 B.逆旅

23、之人曰/吾聞時難得而易失客/寢甚安殆/非就國者也/太公聞之/夜衣而行/犁明至國 C逆旅之人曰/吾聞時難得而易失客/寢甚安/殆非就國者也/太公聞之/夜衣而行犁/明至國 D.逆旅之人曰/吾聞時難得而易失/客寢甚安殆/非就國者也/太公聞之/夜衣而行/犁明至國 11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（） A.龜兆，是指占卜時龜甲受炙灼所呈現(xiàn)的坼裂之紋，古人認為這些裂紋預示著吉兇。 B.社，本指土地神，由此引申指祭祀土神的日子或地方。在文中即是指祭祀的場所。 C.九鼎，傳為大禹用天下九牧所貢之銅鑄成的象征九州、代表國家政權的傳國寶物。 D.逆旅，本指旅館，也指生活或旅途上的困厄，古人常

24、借此引申抒發(fā)人生艱難之意。 12.下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（） A.呂尚曾經(jīng)困窮，老來運轉。他本姓姜，后改姓呂，年老時在渭水垂釣，與西伯相遇，后被尊為太師。 B.呂尚輔佐文王，善于謀劃。他與周西伯昌策劃推翻商紂政權，其權謀奇計為后代談兵論謀者所尊崇。 C.呂尚勇敢果決，勸武伐紂。他善于把握時機，讓武王在出師時持鉞握旄誓師，強勸出兵，終滅商紂。 D.呂尚修明政事，高壽而終。他開放齊國工商業(yè)，發(fā)展?jié)O鹽業(yè)優(yōu)勢，終使齊成為大國，死時百余歲。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （1）于是周西伯獵，果遇太公于渭之陽，與語大說。 （2）紂師敗績。紂反走，登鹿臺，遂追斬紂。 （二）

25、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 江村 杜甫 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 【注釋】詩歌寫于公元760年（唐肅宗上元元年）夏。詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時得到了安寧。祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。 14.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（） A.首聯(lián)寫一灣清流繞宅，“抱”字形象地寫出草堂周圍環(huán)境特點，“事事幽”呈現(xiàn)詩人寧靜的生活狀態(tài)。 B.頷聯(lián)頸聯(lián)，從景物和人事兩方面展開描寫，高貴典雅

26、的自然環(huán)境和閑適自在的人物活動相互映襯。 C.詩歌語言極富特色，“自去自來”“相親相近”既對仗工整，清新質樸，又節(jié)奏明快，自然成趣。 D.全詩以“幽”為詩眼，由景到物再到人，“老妻畫紙”“稚子敲針”從視覺、聽覺表現(xiàn)人事之“幽”。 15.尾聯(lián)兩句，有人說是欣喜之詞，有人說是悲苦之詞。你認為哪種說法更合理？請結合全詩分析。 （三）理解性默寫（本題共3小題，6分） 16.補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）登高中從時間和空間著筆，表現(xiàn)詩人客居他鄉(xiāng)、疾病纏身而漂泊孤獨詩句是：“_，_。” （2）琵琶行中描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻、猶豫不決的矛盾心情的詩句是：“_，_?！?（3）師說中，韓愈在總結了

27、從師無須分貴賤、論長幼后，提出了“_，_”擇師準則。 三、語言文字運用（20分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 漢字在中華民族的形成和發(fā)展過程中，在促進多民族統(tǒng)一的進程中，發(fā)揮了巨大的紐帶和凝聚作用。秦始皇統(tǒng)一中國之后，丞相李斯主持整理了小篆，使其成為秦國的標準文字。不僅這在文字的演化史上邁出了關鍵性的一步，更在民族團結中起到了巨大影響。但時至今日，漢字的失范現(xiàn)象已到了令人的程度。造成漢字失范現(xiàn)象的原因主要有以下幾個：首先是政策觀念，有章不循；其次是虛榮心理驅使，內陸地區(qū)在學習經(jīng)濟發(fā)展大省先進經(jīng)驗的同時，連同繁體字、生造詞語也一同“借鑒”過來，這種一哄而起，對漢字失范現(xiàn)象的泛濫，起到了的作用

28、；還有傳播媒體的誤導，報刊、圖書上的錯別字、句子不通等現(xiàn)象，借助于媒體自身的輻射效應，有可能會導致全社會整體用字的失范，而整體用字失范，個體用字也就很難統(tǒng)一了；個體用字的失范，更可能會加劇社會整體用字的不規(guī)范。強化民族意識，就是要把漢字視為我們“民族生命的一部分”，（）。為了語言文字的純潔健康發(fā)展，為了民族的尊嚴，必須從“我”做起，從一字一文做起，這是每個公民應盡的責任和義務。 17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.痛心疾首淡薄推波助瀾屢屢 B.深仇大恨淡泊推波助瀾多次 C.痛心疾首淡泊添磚加瓦屢屢 D.深仇大恨淡薄添磚加瓦多次 18.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當

29、的一項是（） A.不僅這在文字的演化史上走出了關鍵性的一步，更在民族團結中起到了巨大影響。 B.不僅這在文字的演化史上走出了關鍵性的一步，更在民族團結中起到了巨大作用。 C.這不但在文字的演化史上邁出了關鍵性的一步，更在民族團結中起到了巨大影響。 D.這不僅在文字的演化史上邁出了關鍵性的一步，更在民族團結中起到了巨大作用。 19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?A.它直接關系到民族的團結、國家的統(tǒng)一、社會的進步和國際交往 B.國家的統(tǒng)一、民族的團結、社會的進步和國際交往都與之相關 C.它直接關系到國家的統(tǒng)一、民族的團結、社會的進步和國際交往 D.民族的團結、國家的統(tǒng)一、社會的進

30、步和國際交往都與之相關 20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。 瑞士日內瓦大學研究團隊發(fā)現(xiàn)，溫暖的環(huán)境能增加骨骼密度和強度，_。研究人員讓16周大的雌性小鼠在34環(huán)境中生活8周。實驗發(fā)現(xiàn)，小鼠尾巴長度增加，骨密度也都明顯增加，_。接著，研究人員利用一些成年小鼠重復實驗，他們發(fā)現(xiàn)成年小鼠骨骼大小并沒有變化，但骨骼密度和強度顯著提高。接下來，研究人員又探究全球骨質疏松發(fā)病率與人們居住環(huán)境的平均氣溫、緯度、鈣攝入量以及維生素D水平的聯(lián)系。他們發(fā)現(xiàn)，氣溫越高，_，而髖部骨折是骨質疏松的主要表現(xiàn)之一。研究人員據(jù)此認為，保持溫暖是預防骨質疏松的好策略。研究人員認為，溫熱環(huán)境改變腸道微生物組成，提高了成骨細胞活性，同時減弱破骨細胞活性，從而增強骨骼強度。 21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡