1、歡迎前來指導(dǎo)！金興珍我們的關(guān)愛我們的關(guān)愛（共25張ppt） 鏡頭：“身為一名殘疾人，我們總希望能盡可能地不引起別人的注意，和大家一樣生活，但這真的很難。”33歲的李明慨嘆道。 故事：每次去街道領(lǐng)補貼，李明總是像做賊一樣偷偷摸摸，生怕碰到熟人，因為經(jīng)常有人會“熱心地”調(diào)侃幾句：“啊呦，你們殘疾人真開心哦，有這個那個的補貼” “我知道他們可能并沒有惡意，但每次聽到他們這么說，我都想狠狠地回敬一句：我們換好了！”李明告訴記者：“現(xiàn)在政府的確對殘疾人很關(guān)心，每逢助殘日、助殘周和逢年過節(jié)，常常有慰問補貼，但我們不希望有些人曲解了政府的這番好意。” 你能理解李明的心情嗎？你從中能得出什么結(jié)論？生活在線 點

2、評：照顧殘疾人是一種關(guān)愛，為他們提供自我實現(xiàn)的機會、贏得社會尊重，更是一種關(guān)愛。我們必須明白關(guān)愛的內(nèi)核是平等相待。結(jié)論：學(xué)會“恰當”的尊重，把握好注重的“度” 作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會協(xié)助。只要人人都獻出自己的愛心，世界將變得更加美好。我的學(xué)習(xí)感悟活動探究題 2010年10月6日，記者李菲從全國婦聯(lián)獲悉，當前，全國農(nóng)村留守兒童約5 800萬人，其中14歲以下的農(nóng)村留守兒童約4 000多萬，近3成留守兒童家長外出務(wù)工年限在5年以上。針對農(nóng)村留守兒童問題，某校九年級（2）班準備展開一次以“愛心無邊，共享陽光”為主題的活動。請你協(xié)助完成下列任務(wù)：（

3、1）請你為本次活動寫兩條宣傳標語。（2）為了能使這次活動豐富多彩，請你策劃本次活動的三種不同形式。（3）請你為解決農(nóng)村留守兒童問題提出一些合理化建議。活動探究題 點評：照顧殘疾人是一種關(guān)愛，為他們提供自我實現(xiàn)的機會、贏得社會尊重，更是一種關(guān)愛。我們必須明白關(guān)愛的內(nèi)核是平等相待。結(jié)論：學(xué)會“恰當”的尊重，把握好注重的“度” 學(xué)習(xí)目標： 1、了解幫助弱勢群體的重要性，掌握幫助弱勢群體的途徑和方法。 2、作為中學(xué)生，在日常生活中應(yīng)從哪些方面去關(guān)注、尊重弱勢群體。 3、認識到“付出”與“收獲”的關(guān)系，體驗到幫助他人的快樂。我們的關(guān)愛（共25張ppt）一、自學(xué)教材 快速閱讀教材P6670，并試著回答下列

4、問題： 1、為什么關(guān)注社會弱勢群體？ 2、我們應(yīng)該從那些方面關(guān)注弱勢群體？ 1、為什么關(guān)注社會弱勢群體？（1） 處于弱勢地位的人們的需要。（2）扶弱濟困、樂善好施、一方有難、八方支援是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（3） 也有利于社會的穩(wěn)定、和諧。從劉麗的感人事跡中，你感悟到什么？結(jié)論1：要用實際行動給他們以實際的幫助 2、關(guān)愛他人，我們應(yīng)該怎么做？最好的禮物思考：尊重對于社會弱勢群體有什么樣的重要意義？結(jié)論2：弱勢群體特別需要來自社會的支持與尊重 鏡頭：“身為一名殘疾人，我們總希望能盡可能地不引起別人的注意，和大家一樣生活，但這真的很難。”33歲的李明慨嘆道。 故事：每次去街道領(lǐng)補貼，李明總是像做

5、賊一樣偷偷摸摸，生怕碰到熟人，因為經(jīng)常有人會“熱心地”調(diào)侃幾句：“啊呦，你們殘疾人真開心哦，有這個那個的補貼”“我知道他們可能并沒有惡意，但每次聽到他們這么說，我都想狠狠地回敬一句：我們換好了！”李明告訴記者：“現(xiàn)在政府的確對殘疾人很關(guān)心，每逢助殘日、助殘周和逢年過節(jié)，常常有慰問補貼，但我們不希望有些人曲解了政府的這番好意。” 你能理解李明的心情嗎？你從中能得出什么結(jié)論？生活在線 點評：照顧殘疾人是一種關(guān)愛，為他們提供自我實現(xiàn)的機會、贏得社會尊重，更是一種關(guān)愛。我們必須明白關(guān)愛的內(nèi)核是平等相待。結(jié)論：學(xué)會“恰當”的尊重，把握好關(guān)注的“度” 說說身邊的故事我們身邊有哪些不關(guān)愛他人的行為？1、 肆

6、意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受。2 、老師犧牲休息時間給你輔導(dǎo)功課，你不但不 感激反而埋怨，不耐煩。4、 有同學(xué)不懂的問題請教你，不予理睬或干脆 拿作業(yè)本給別人抄的。5、歧視、嘲笑殘疾人，甚至戲弄他們的。3、 本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想 別人關(guān)心的；6、課堂上大聲喧嘩，影響別人聽課的；7、課堂上不認真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人的；8、不關(guān)心集體甚至做出損害班集體榮譽的事的；這里有沒有你？9、盲人過馬路不小心撞著了自己，生氣的把盲人推倒在地，頭也不回地走了。結(jié)論3：從自己做起，從身邊的小事做起，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會幫助。 同學(xué)們，你在實際的生活中幫助過社會中的弱勢

7、群體或者關(guān)愛過身邊的父母、老師、同學(xué) 我們的關(guān)愛（共25張ppt）嘗試練習(xí)1.互助互濟、扶弱濟困是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列做法中能體現(xiàn)這一要求的是（ ）放學(xué)回家的路上，小強看到有人欺負低年級同學(xué)，趕緊上前制止一天，小剛看到一個盲人正過馬路，趕快過去幫助他課間操時，小明受到小勇欺負，于是小明糾集好友將小勇痛打了一頓大街上，一位殘疾人過馬路時不小心摔了一跤，許多人大聲嘲笑A. B. C. D.2. 2011年1月24日下午，肇慶臺商林文濱先生和何玉鈴女士來到肇慶市第一醫(yī)院，分別向因白血病住院的女學(xué)生李淑顏捐助醫(yī)療用款六萬元人民幣。林文濱先生和何玉鈴女士自覺承擔了（ ）A.信守承諾的責任 B.遵守國

8、家法律的責任C.幫助弱勢群體的責任 D.捍衛(wèi)國家榮譽的責任AC4.“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”。它告訴我們（ ）A.幫助他人，是為了別人的需要B.幫助別人，不僅是付出，也是收獲C.真誠的幫助是為了獲得回報D.幫助別人是主動的“給予”5.對于廣大中學(xué)生來說，我們應(yīng)該為弱勢群體做的是（ ）學(xué)會尊重 學(xué)會關(guān)心 學(xué)會寬容學(xué)會幫助 學(xué)會理解 學(xué)會敷衍A. B.C. D.6.“贈人玫瑰，手留余香”，這句古語告訴我們（ ）愛，不僅是一種付出，還是一種分享在付出愛的過程中，我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂愛是一種純粹的付出在關(guān)愛他人的同時，我們也贏得了人世間最美好的情感A

9、. B. C. D.BAC我的做法1、在十字路口，看到一個盲人準備過馬路.2、在車廂里，看見一個拄著拐杖的肢殘青年上了車3、在社區(qū)里，看見一個乞討的老人結(jié)論：中學(xué)生要從身邊小事做起，關(guān)愛和幫助弱勢群體。但也要提高自我保護意識，學(xué)會做出正確選擇。4、在馬路邊，看見一個身體健康跪地乞討的大學(xué)生，你會幫助他嗎？為什么？達標測試 作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會幫助。只要人人都獻出自己的愛心，世界將變得更加美好。我的學(xué)習(xí)感悟活動探究題 2010年10月6日，記者李菲從全國婦聯(lián)獲悉，目前，全國農(nóng)村留守兒童約5 800萬人，其中14歲以下的農(nóng)村留守兒童約4 000多萬，近3成留守兒童家長外出務(wù)工年限在5年以上。針對農(nóng)村留守兒童問題，某校九年級（2）班準備開展一次以“愛心無邊，共享陽光”為主題的活動。請你幫助完成下列任務(wù)：（1）請你為本次活動寫兩條宣傳標語。（2）為了能使這次活動豐富多彩，請你策劃本次活動的三種不同形式。（3）請你為解決農(nóng)村留守兒童問題提出一些合理化建議。活動探究題 （1）關(guān)注留守兒童，珍惜美好生活；走近同齡人，幫助留守兒童等。（2）例如：開展主