1、高三關(guān)鍵詞2017年高考的硝煙尚未散去，2018年的高考戰(zhàn)斗已然打響。站在高考的起跑線上，耳畔傳來發(fā)令槍的脆響。在一場(chǎng)幾十萬人的追夢(mèng)旅程中，快速騰飛，笑傲高考，是每一個(gè)高三學(xué)子夢(mèng)寐以求的心愿。我作為高三（1）班的“最高統(tǒng)帥”，將數(shù)十年來的高考心得濃縮成四個(gè)關(guān)鍵詞傳授給大家，作為送給迎戰(zhàn)高考的學(xué)子的第一份禮物。第一個(gè)關(guān)鍵詞：“效率”。“人生，其實(shí)就是用差不多的時(shí)間換得更多的回憶”一句揭示出一則真理，生命的長度大致相等，而人生的意義就是在相同的時(shí)間里，提高效率，改變生命的質(zhì)量。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是如此。大而言之，高考是考察同學(xué)們?cè)谑甑那髮W(xué)生涯中，誰學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)更多一些；小而言之，就是考察同學(xué)們?cè)诟?/p>

2、三這一年里，大致從今年的9月1日到明年的6月7日，誰的學(xué)習(xí)效率更高一些。因此，大家要牢記“效率”這個(gè)詞，在單位時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)就能獲得更高的分?jǐn)?shù)；獲得更高的分?jǐn)?shù)是通往更好的大學(xué)的重要途徑。那么怎樣才能提高效率呢？同學(xué)們首先要做到“聽話”。第二個(gè)關(guān)鍵詞：“聽話”。有這樣一個(gè)故事：1976年6月27日，巴勒斯坦游擊隊(duì)劫持了一架法國航空公司的大型飛機(jī)，并將機(jī)上105名以色列人扣押在烏干達(dá)的恩德培機(jī)場(chǎng)的候機(jī)大廳。為了解救人質(zhì)，以色列特種兵展開“雷電行動(dòng)”，長途奔襲烏干達(dá)。在采取營救行動(dòng)之前，一名以色列士兵手持?jǐn)U音器，用以色列人的母語希伯來語大聲喊道：“我們是以色列士兵，前來接你們回家，請(qǐng)你們立即就

3、地臥倒，趴在地上別動(dòng)！”以色列人質(zhì)全都清清楚楚地聽懂了這段希伯來語，并迅速地臥倒在地。而巴勒斯坦士兵卻一點(diǎn)也沒聽懂喊話的意思，他們?nèi)匀徽玖⒅璧刈⒁曋饷妗Ｒ活w顆子彈向所有站著的人飛去，以色列士兵以迅雷不及掩耳之勢(shì)向大廳內(nèi)發(fā)起了攻擊，站著的人一個(gè)個(gè)全都倒在了地。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，除了巴勒斯坦士兵之外，還有三個(gè)以色列人也丟掉了性命。有兩個(gè)是年輕的以色列男子，他們?cè)诼牭讲⑼耆靼准悍绞勘闹噶钪螅瑧{著自己的膽量和勇氣想再等一等，看清楚發(fā)生了什么事情之后再服從指令。遺憾的是，他們已經(jīng)沒有服從指令的機(jī)會(huì)了。第三個(gè)遇難的人質(zhì)也是一名男子，他在聽到士兵的“臥倒”指令后，倒是毫不猶豫地服從了指令，但是在看

4、到以色列士兵沖進(jìn)大廳后，他忘記了剛剛那句“趴在地上別動(dòng)”的指令，興奮地站起身來，準(zhǔn)備沖向己方戰(zhàn)士，打算與他們擁抱，結(jié)果被士兵們當(dāng)作隱藏在人質(zhì)中的敵人射殺了。名將巴頓是美國歷史上最張揚(yáng)、最強(qiáng)悍卻又最懂得服從的四星上將。關(guān)于服從，他曾說過：“服從不止是一種品德，更是一種責(zé)任。如果你不懂得服從，或者打了折扣去服從，不僅會(huì)損害團(tuán)隊(duì)的利益，甚至?xí)蔀闈撛诘臍⑷苏呋蜃詺⒄摺！边@篇文章的題目是服從的意義，巴頓將軍總結(jié)“服從不僅是一種品德，更是一種責(zé)任”，我用直白的話說就是“聽話”。一支軍隊(duì)只有紀(jì)律嚴(yán)明，服從指揮，這支軍隊(duì)才有戰(zhàn)斗力。我們組建的高三（1）班這個(gè)團(tuán)隊(duì)，要想高效學(xué)習(xí)，少走彎路，順利通過高考，也必須

5、服從老師的指揮。在十一年的求學(xué)生涯中，你也許積累了一定的復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但與老師從當(dāng)年自己參加高考，到參加工作后一輪一輪地帶領(lǐng)學(xué)生拼殺、反思所積累的經(jīng)驗(yàn)相比，簡直不值一提。如果說你們是被高考綁架的人質(zhì)，那么老師就是解救你們的士兵，聽從老師的話，按照老師的要求，腳踏實(shí)地，不折不扣地執(zhí)行，是提高復(fù)習(xí)效率最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，否則你就會(huì)成為殺人者或自殺者。有些同學(xué)自以為是，沒有按照老師的指令去做，沒有記住老師總結(jié)的答題格式、解題的切入角度等，固執(zhí)地我行我素，造成無謂的丟分，這無疑是一種自殺行為。第三個(gè)關(guān)鍵詞：“靜”。小貓釣魚的故事大家耳熟能詳，大道至簡，這個(gè)我們童年時(shí)期就懂得的故事蘊(yùn)含著高深的哲理，那就

6、是做任何事都需要“靜”。首先要“身靜”。學(xué)習(xí)生活中的“蝴蝶”和“蜻蜓”會(huì)幻化成各種模樣來誘惑我們，我們一定要抵制這些誘惑，迫使自己坐下來。我曾經(jīng)給很多學(xué)生做個(gè)統(tǒng)計(jì)，比如，一位學(xué)生在一節(jié)25分鐘的早讀喝了4次飲料，5次與周圍的同學(xué)說話，2次整理書籍，1次拾掉在地上的東西；另一位同學(xué)在40分鐘的午自習(xí)期間離開座位3次，說話2次。我找他們談話時(shí)，他們擺出很多理由為自己的行為開脫，比如口渴，借書，上廁所，問同學(xué)問題等等，但無一例外的是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有任何收獲。有的學(xué)校提倡在高考復(fù)課時(shí)做到零抬頭率，目的就是督促大家不管外面發(fā)生什么事，都不要東張西望。其次要“心靜”。孟子筆下弈秋的故事大家也很熟悉，同樣的

7、老師，同樣的環(huán)境，專注的學(xué)生學(xué)習(xí)效率就會(huì)很高，心猿意馬者學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)很低。我們很多學(xué)生滿足于加班加點(diǎn)，把生無所息演變成了碌碌無為，因此，“心靜”才是“靜”的最高境界。在通往高考的道路上，我們會(huì)遭遇很多難以想象的困難，比如知識(shí)積累的高原現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績的瓶頸一時(shí)無法突破，頻繁的考試，無休無止的加班加點(diǎn)，起伏變化的分?jǐn)?shù)，包括同學(xué)之間的人際交往，與異性同學(xué)的情感糾葛等問題，這都會(huì)使我們心浮氣躁，惶惶不可終日。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)給同學(xué)開出一濟(jì)藥方“活在當(dāng)下”。這句話可以有三重理解：眼前的時(shí)間是最珍貴的，手頭上的事是最重要的，身邊的人是最值得珍惜的。在我們心煩意亂的時(shí)候，抓住當(dāng)前的時(shí)間，比如一節(jié)自習(xí)課；

8、做好手邊的事，比如一份試卷。慢慢地，我們的注意力就轉(zhuǎn)移到了事情上，然后心就靜下來了。記住，萬丈高樓平地起，高考取得的令人炫目的成績實(shí)際是從你現(xiàn)在記的一個(gè)單詞、解的一道題、背誦的一首古詩開始的。第四個(gè)關(guān)鍵詞：“感恩”。高三生活是辛苦的，但辛苦的不僅僅是沖鋒陷陣的我們，還有親人和老師們。家有高三學(xué)生，就相當(dāng)于在家里放了一枚不定時(shí)炸彈，每個(gè)人都得小心翼翼，有時(shí)甚至得看高三學(xué)生的臉色行事，唯恐稍有不慎，生活就變得雞犬不寧。“懷一顆感恩的心，美麗地行走在大地上”，這是我送給每一屆高三生的寄語，今天也送給你們。面對(duì)老師，心懷感恩，才會(huì)最大限度地接受老師的教誨，從而提高學(xué)習(xí)效率；面對(duì)父母，心懷感恩，才會(huì)最大

9、限度地接受父母的幫助，從而提高生活效率。大家要明白，老師和父母是我們決戰(zhàn)高考的最得力的盟友，而不是敵人。如果你一直憤憤不平，你的生活、學(xué)習(xí)將會(huì)被你搞得一團(tuán)糟；如果將本來可以一笑了之的事無限地上綱上線，就會(huì)糾纏得你心緒不寧一堂課上兩位反應(yīng)截然相反的學(xué)生最能說明這個(gè)道理：一位學(xué)生判別不清“句式雜糅”類型的病句，我每次提問后，都要戲謔地問：“懂了沒？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“懂了！”我又反問：“真懂了？”他說：“真懂了！”再遇到“雜糅”的病句，我又提問他，他要么一臉茫然，要么答非所問，直到全班同學(xué)哄堂大笑，他才知道這又是一道句式雜糅的題目。就這樣反反復(fù)復(fù)，我一節(jié)課總共提問了他七次，從此以后他豪情大發(fā)，十天以后的語文作業(yè)都提前完成了。后來，他考上了心儀的大學(xué)。而另外一同學(xué)，我提問了三次，第一次她在擺弄頭發(fā)，心不在焉，第二次提問時(shí)她趴在桌上無精打采的，并坐在座位上大聲質(zhì)問：“老師，你是不是和我有仇啊？”她最終的落榜，似乎也在情理之中。心懷感恩，善待老師的一切，包括老師的批評(píng)與責(zé)罰；心懷感恩，善待父母的付出，包括父母的督促與鞭策；心懷感恩，善待世間的一草一木，我們就能做到心平氣和。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)相信一位從教二十年的長者的肺