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文檔簡介

1、春天來了講評課教學目標：1、通過看圖寫話的講評，使學生更善于表現自己，激發他們寫話的興趣。2、通過講評讓學生學習優秀寫話中好的思路，取長補短，明白自己寫話中存在什么毛病，并學著進行初步的修改。教學重點：1、會欣賞別人的寫話，并能找出自己寫話中好的語句。2、更加明確寫話的格式，按一定能夠順序觀察事物。教學難點：學會評價自己和他人的寫話，并學著用簡單的符號進行最初步的修改。教學過程：故事引入，激發興趣渴望成功 1、講啄木鳥的故事。2、小朋友們。你們愿意做一位高明的醫生么？這節課，我們都做一次啄木鳥，上周的寫話就是一棵棵大樹，你們的就來給它們治病，誰最會看病，就可以成為“明星啄木鳥”。這節課我們來診

2、斷春天來了。3、板書課題。二、回顧寫話要求1、平時寫一段話，要做到哪些？指生說，師相機板書。2、大屏出示上周的圖，看圖寫話時，要注意什么？3、生齊讀寫話提示。再指生說，相機板書。，回顧觀察順序有哪些。三、展示欣賞感受成功 1、老師這里有一篇作品，就像一棵筆直挺拔的小樹，一起 來看看吧！2、出示范文，小作者讀。3、共同欣賞評議：好在哪里？能結合板書說說么？4、齊讀佳作。5、你的小作品有哪些地方讓你覺得滿意呢？用“”畫出最精彩的地方。6、愿意把你認為好的地方讀給大家聽么？哪怕是一個好詞也可以。指生展示讀。7、讀給同位聽。四、修改完善走向成功 1、這兒還有一棵小樹，為了讓它更健康快樂的成長，我們一起為它治病吧！2、病文一：（常規目標不達標）師生齊讀。指生評議：格式不對，標點占一格，錯字圈起來。3、病文二：（內容）師生齊讀。評議：哪里好？哪兒不足？師生齊修改。4、孩子們，你們知道怎樣修改自己的寫話了么？現在 大聲讀自己的寫話，一字不漏地，遇到標點停下來的讀。說說你發現了什么？指生匯報，修改。再大聲讀，又發現了什么，修改。邊看圖邊讀，是按順序觀察的么？ 同位互換，大聲讀，并給對方修改。 投影展示學生修改情況

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