



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、LI: To write instructions for how to mummify a body.1What happened when a Pharaoh died?When a pharaoh died, the body was preserved by people called embalmers.Embalmers took the body to the Beautiful House- the name of where they worked.They removed some of the inner parts of the body first. The orga
2、ns were taken out and stored in special containers called canopic jars. The heart was left in the body however, so that it could be weighed in the afterlife.2Then they rubbed the body with special ointments and wrapped it tightly with bandages.When a body had been treated in this way it was called a
3、 mummy. The mummy was put in a coffin. The coffin was the same shape as the body, and had a carved , painted face on it.A funeral was held by a Priest in the temple.3The coffin was then taken to the pharaohs tomb. The pharaoh was buried with all their possessions, for use on the journey to the next world.The Egyptians believed that mummification preserved the body of
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學年高中物理 第8章 氣體 4 氣體熱現象的微觀意義教學設計 新人教版選修3-3
- 七年級生物下冊 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第1節 生物的命名和分類教學設計3 (新版)蘇科版
- 2024-2025年新教材高中物理 第5章 實驗:驗證力的平行四邊形定則教學設計 魯科版必修1
- 2024-2025學年高中生物 第一章 遺傳因子的發現 第2節 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)教學設計2 新人教版必修2
- Unit 8Section B(1a~1d)教學設計2023-2024學年人教版英語七年級上冊
- 22鐵生銹教學設計-2023-2024學年科學五年級下冊青島版
- 2《祖父的園子》第二課時 教學設計-2024-2025學年統編版語文五年級下冊
- 《有多重》(教學設計)-2024-2025學年三年級下冊數學北師大版
- 4 認識空氣 教學設計-2023-2024學年科學一年級下冊冀人版
- 多人股東協議書合同7篇
- 脊柱彎曲異常篩查結果記錄表
- 公路工程結算表
- 舉升機每日維護檢查表
- 質量目標及計劃分解表
- 《信息化教學評價》
- 蹲踞式跳遠教案
- 三相異步電動機的速度控制
- 供電所線損的基本概念和管理
- CNAS質量體系文件(質量手冊程序文件)
- 太原市修繕土建工程預算定額
- 北大中國通史課件之——從大蒙古國到元朝
評論
0/150
提交評論