1、會計學1斑羚飛渡斑羚飛渡(fi d)解析解析第一頁，共39頁。 大自然千姿百態，動物世界無奇不有。動物在面臨絕境時的表現往往會令人驚嘆，令人震撼，它們表現出來的精神是值得人類細細品味，認真學習的。文中的斑羚在種族滅絕的緊要關頭作出了怎樣(znyng)的表現呢？讓我們一起走入課文第1頁/共39頁第二頁，共39頁。 沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，動物小說作家。1969年初中畢業云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐厚的生活體驗。1980年開始從事兒童文學創作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內涵，風格獨特。主要(zhyo)作品有長篇小說狼王夢、盲孩與棄狗、

2、一只獵雕的遭遇，中篇小說退役軍犬黃狐、殘狼灰滿、鳥奴，小說集第七條獵狗、一只獵鷹的遭遇、當保姆的蟒蛇、圣火等等。他的作品多次獲獎。現任中國作協會員，云南作協理事。第2頁/共39頁第三頁，共39頁。教學目標：1、整體(zhngt)感知課文內容2、斑羚飛渡帶給人們的啟示3、人與動物將如何和諧共處。第3頁/共39頁第四頁，共39頁。第4頁/共39頁第五頁，共39頁。第5頁/共39頁第六頁，共39頁。第6頁/共39頁第七頁，共39頁。第7頁/共39頁第八頁，共39頁。第8頁/共39頁第九頁，共39頁。肌腱： 逞能：恍惚： 甜膩：嫻熟： 斑斕： 對峙(duzh)： 湛藍：蒼穹： 悲愴： 磐石：jinch

3、nghungnxinlnzhzhnqingchungpn第9頁/共39頁第十頁，共39頁。故事(gsh)接力故事(gsh)提綱：身陷絕境(jujng)(14)準備飛渡(58)試跳成功(915)走向彩虹(1617)第10頁/共39頁第十一頁，共39頁。請你充滿(chngmn)感情地朗讀課文中讓你感動句子，并說一說你為什么而感動。第11頁/共39頁第十二頁，共39頁。第12頁/共39頁第十三頁，共39頁。重點(zhngdin)寫試跳成功。第13頁/共39頁第十四頁，共39頁。 第14頁/共39頁第十五頁，共39頁。第15頁/共39頁第十六頁，共39頁。斑羚飛渡 問題(wnt)討論2.鐮刀頭羊是這場

4、飛渡的組織者，文中重點寫了它哪些表現(bioxin)？談談你對鐮刀頭羊的印象。 文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲，第一次，當發現陷入絕境時，悲哀地咩了數聲，這是無能為力的表示；第二次，當一頭母斑羚恍惚地走進的斑斕光帶里，鐮刀頭羊發出咩的吼叫，招回母斑羚，并告訴大家，他已有了自救的辦法，并組織實施；第三次，在老年和年輕斑羚兩個隊伍力量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能犧牲包括自己在內的正當盛年的斑羚，這既是憂傷的嘆息，也是召喚補充死亡隊伍的命令。 它的叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮定，臨難從容。它最后的悲壯獻身，產生了震撼人心的力量。第

5、16頁/共39頁第十七頁，共39頁。第17頁/共39頁第十八頁，共39頁。第18頁/共39頁第十九頁，共39頁。第19頁/共39頁第二十頁，共39頁。 第20頁/共39頁第二十一頁，共39頁。 一、渲染一種神秘色彩并推動情節發展。頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示； 二、烘托飛渡的氣勢(qsh)，渲染了飛渡的悲壯美； 三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。第21頁/共39頁第二十二頁，共39頁。第22頁/共39頁第二十三頁，共39頁。討論并歸納：在本段中“我”的描寫屬于心理描寫。作者就是通過自己的心理來反襯斑羚自救舉動的令人震撼(zhnhn)。而人類在此種情景下卻是常有臨陣脫逃的表

6、現，這才是使“我”震驚的原因。5.在這個部分中為什么要加入“我”的描寫？（“我吃了一驚”“一個我做夢都無法(wf)想象的鏡頭出現了”）第23頁/共39頁第二十四頁，共39頁。斑羚飛渡 第24頁/共39頁第二十五頁，共39頁。斑羚飛渡 第25頁/共39頁第二十六頁，共39頁。8、“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力(mn l)踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去” 這句用了兩個比喻。 開始把下墜的老斑羚比作火箭的殘殼。火箭的殘殼是完成使命后的寫照，寫出了老斑羚悲慘的結局。 后來又把下墜的老斑羚比作斷翅的鳥，鳥無翅膀則無法飛翔，毫無生還(s

7、hnghun)能力。第二個比喻更突出了老斑羚死的悲壯。第26頁/共39頁第二十七頁，共39頁。思考：從這群斑羚身上，我們看到羚羊具有(jyu)什么樣的精神？ 團結合作，舍己為人， 自我犧牲(z w x shng)，視死如歸第27頁/共39頁第二十八頁，共39頁。本文末尾寫道：“它走了上去，消失在一片燦爛中。”談談你的理解。全文(qun wn)主題究竟是什么？第28頁/共39頁第二十九頁，共39頁。理解：這是以個體代替整體(zhngt)的寫法，以鐮刀頭羊生命結束時的燦爛和輝煌來代表所有為種族生存而甘心犧牲自我的老斑羚生命的輝煌！第29頁/共39頁第三十頁，共39頁。面對種群的滅絕，這群進退維谷的

8、斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，它們的智慧、才能，膽識，特別是從容鎮定，舍已為人的情操，可貴的整體精神，為自己、也為人類唱響了一曲悲壯的生命贊歌，放射(fngsh)燦爛無比的人生光彩。 第30頁/共39頁第三十一頁，共39頁。第31頁/共39頁第三十二頁，共39頁。第32頁/共39頁第三十三頁，共39頁。1、在整個事件中，人充當什么角色？2、在地球上人類和動物(dngw)將如何和諧相處？人類應當怎樣做，才能使我們共同的家園更加美麗和諧？第33頁/共39頁第三十四頁，共39頁。 所有的動物都有它們的尊嚴，如果我們能得到動物的理解(lji)和喜愛，那將是我們人類的榮譽。 動物世界拍攝者 金沃爾哈特第34頁/共39頁第三十五頁，共39頁。大膽(ddn)質疑這個故事(gsh)是真實的嗎？ 文章(wnzhng)寫的是“誰”的故事？ 作者虛構這個故事是為了告訴人們什么？ “動物小說折射的是人類社會。動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人 類思考和借鑒。可以這樣說，我是為生命而寫作。” 沈石溪第35頁/共39頁第三十六頁，共39頁。 善的本質是：保持生命(shngmng)，促進生命(shngmng)，使生命(shngmng)達到其最高度的發展。惡的本質是：毀滅生命(shngmng)，損害生命(shngmng)，阻礙生命(shngm