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文檔簡介

1、永吉縣開發區中心校永吉縣開發區中心校 王雪嬌王雪嬌目目 錄錄背景引見背景引見2007年畢業于延邊大學藝術學院年畢業于延邊大學藝術學院音樂系音樂系2021年成為吉林省永吉縣特崗教年成為吉林省永吉縣特崗教師師現任永吉縣開發區中心校音樂教現任永吉縣開發區中心校音樂教師師 如今在國內教育技術界，說到“美國94新定義，無人不知，無人不曉。自94新定義引入國內后，已成為指點我國教育技術領域事業開展的重要實際根據。 從世界范圍來說，美國教育技術的開展，不斷代表著當今世界教育技術的開展程度。因此，研討美國教育技術領域的開展變化，將有利于推進我國教育技術學科、事業的開展步伐。筆者日前研讀了這一由美國學者合寫的專

2、著。該書向我們勾勒出了當代美國教育技術教學技術的概念體系和哲學根底。筆者試從美國教育技術協會AECT關于教育技術定義的概念入手進展討論，以使我們可以明晰地看到美國教育技術的開展軌跡，并從中得到某些啟迪。 教育技術在現代教學中的表達教育技術在現代教學中的表達 突出突出“現代是表達在：現代是表達在： (1)更多地留意討論那些與現代科學技術有關的課題；更多地留意討論那些與現代科學技術有關的課題； (2)充分利用眾多的現代科技成果，作為傳播教育信息的媒體，充分利用眾多的現代科技成果，作為傳播教育信息的媒體，為教育提供豐富的為教育提供豐富的 物質根底；物質根底； (3)吸收科學和系統思想方法，使教育技術

3、更有時代特征，更吸收科學和系統思想方法，使教育技術更有時代特征，更科學化，系統化。科學化，系統化。 教育技術與教學媒體教育技術與教學媒體 教課書教課書 言語實驗系統言語實驗系統 傳統教育媒體傳統教育媒體 現代教育媒體現代教育媒體 黑板黑板 實物實物 標本標本 模型模型 報刊報刊 圖書圖書 資料資料 圖表圖表 照片照片 掛圖掛圖 視聽媒體視聽媒體 幻燈幻燈 投影投影 錄音錄音 錄像電視錄像電視 電影電影 CD VCD 攝像系統攝像系統 綜合媒體綜合媒體 本人教學中運用教育技術的情況本人教學中運用教育技術的情況由于本校的條件有限，只需電教室有電由于本校的條件有限，只需電教室有電腦和大屏幕，腦和大屏幕，我會經常帶學生去電教室上課，但是由我會經常帶學生去電教室上課，但是由于環境的變化，于環境的變化，學生們會有紀律亂的景象，影響課堂的學生們會有紀律亂的景象，影響課堂的教學效果。教學效果。但是每次運用現代化教學手段上課，不但是每次運用現代化教學手段上課，不但上課效果好，但上課效果好，學生們感興趣，教師也相應的減輕負擔。學生們感興趣，教師也相應的減輕負擔。雖然，我不能經常運用多媒體教學，但雖然，我不能經常運用多媒體教學，但是平常還會制造各種教學課件，留著以是平常還會制造各種教學課件，留著以后備用。

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