1、我與明天有個(gè)約會(huì)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案九年級(jí)（1）班 一、活動(dòng)背景：1、年段分析：進(jìn)入九年級(jí)，班級(jí)中，離中考也近了一步。半期考考結(jié)束，有人喜，有人憂(yōu)。一種壓抑的氣氛籠罩著整個(gè)班級(jí)，有些同學(xué)面對(duì)著自己不滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，有的同學(xué)選擇奮起搏擊，期待卷土重來(lái)，有的同學(xué)則開(kāi)始了氣餒開(kāi)始自暴自棄。 2、班級(jí)分析：班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是，活潑熱情，思維活躍，自主性強(qiáng)，關(guān)注自我發(fā)展，對(duì)自己有一定要求，已經(jīng)形成自己的學(xué)習(xí)方法，但是實(shí)際操作過(guò)程中，難免表現(xiàn)出浮躁，常常是流于形式上的學(xué)習(xí)或抱有應(yīng)付的態(tài)度，意志品質(zhì)方面缺乏自我培養(yǎng)的意識(shí)。學(xué)生內(nèi)心沖突主要體現(xiàn)在：有目標(biāo)，要學(xué)習(xí)，可還想有學(xué)習(xí)之外的、屬于自己的自由空間；學(xué)習(xí)效果沒(méi)有

2、明顯提高，不能讓教師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意；因此，感到不知所措，更感到無(wú)奈時(shí)而想逃避，想放棄，但又不甘心；時(shí)而想發(fā)奮，想超越，但又堅(jiān)持不了，反而越來(lái)越苦惱二、活動(dòng)目的：1、給同學(xué)們有一個(gè)放松心情，釋放壓力的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。2、引導(dǎo)同學(xué)們客觀認(rèn)識(shí)自我，體味學(xué)習(xí)這一過(guò)程，感受到學(xué)習(xí)的充實(shí)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。展望明天，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向上的強(qiáng)烈愿望。3、讓學(xué)生在班集體中相互促進(jìn)作用，嘗試建立共同愿景，進(jìn)一步強(qiáng)化積極向上，平和健康的心理品質(zhì)。在備考中更加從容，細(xì)心，準(zhǔn)備充分。三、班會(huì)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：下載相關(guān)的視頻影音等學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備我與明天有個(gè)約會(huì)的文本四、班會(huì)過(guò)程一、 導(dǎo)入班會(huì)主題。 男：我宣布，九（1

3、）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！ 1、請(qǐng)欣賞 歌曲奔跑。 女：播放歌曲奔跑。會(huì)唱的同學(xué)一起唱（歌曲完） 齊：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽(yáng)。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫(xiě)下了我們的心愿：讓夕陽(yáng)悄悄地把消息告訴明天我與明天有個(gè)約會(huì)。 2、 詩(shī)朗誦我與明天有個(gè)約會(huì)。（背景輕音樂(lè)追夢(mèng)人） 女：首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦我與明天有個(gè)約會(huì)。（朗誦完） 男：聽(tīng)完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)自由討論，暢談一下自己的“明天”。（3分鐘） 3、 學(xué)生自主討論“明天”。 學(xué)生發(fā)言。 何謂“明天”明天就

4、是未來(lái)！明天是希望、是期待、是憧憬明天就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天！4、小采訪你有夢(mèng)想嗎？你未來(lái)的夢(mèng)想是什么？5、小調(diào)查你正在為自己的夢(mèng)想而努力嗎？（1）、夢(mèng)想太難實(shí)現(xiàn)，我已經(jīng)放棄了?。?）、最初的夢(mèng)想太難實(shí)現(xiàn)了，我已經(jīng)更改了我的追求?。?）、我還在為了我的夢(mèng)想而努力，但是我很迷茫，它能實(shí)現(xiàn)嗎？（4）.我在為我的夢(mèng)想而努力，我堅(jiān)信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它！6、什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是什么？（1）是一朵絢爛 、美麗 、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。 （2）、什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想是什么?是一座高而險(xiǎn)的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。（3）什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想

5、是什么?是回環(huán)曲折的小路。常常會(huì)走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會(huì)誤入歧途。（4）什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想是什么?是一彎新月是缺憾。不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，失望和不完滿(mǎn)才是的大部分。正因?yàn)槿绱宋覀儾排ψ屗隄M(mǎn)、沒(méi)有缺憾。7、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的要素有哪些呢？目標(biāo)、計(jì)劃、踏實(shí)勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持、恒心、立志、反省、踏實(shí)8、請(qǐng)欣賞小故事明道理一個(gè)老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，幾乎都快餓死了。在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，沒(méi)有水和食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左

6、手又抽筋，但他絲毫不灰心，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架人并不是生來(lái)要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他！你們打不敗他們9、 如何對(duì)待學(xué)習(xí)上的高原現(xiàn)象（1）、改變或者調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法（2）、高原現(xiàn)象是進(jìn)步的預(yù)兆和準(zhǔn)備（3）、要堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信心，不放棄，不 氣餒，迎接進(jìn)步的到來(lái) 小結(jié)。 男：是啊，明天是美好的，是充滿(mǎn)希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？那就是知識(shí)。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話(huà)：“知識(shí)就是力量

7、。”不錯(cuò)，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動(dòng)。因此，這就要求我們付出自己的實(shí)際行動(dòng)，那樣，美好的明天才會(huì)真正地?fù)肀恪?10、學(xué)習(xí)策略（1）、心態(tài)上：要積極進(jìn)?。?）、學(xué)習(xí)方法上：勤做練習(xí)習(xí)鞏固 、分析每一份測(cè)試卷對(duì)待疑惑：勤學(xué)更要問(wèn)老師不把疑惑留明天 女：明天，何謂明天？明天，就是今天的后一天，也就是說(shuō)，只有度過(guò)今天，才能到達(dá)明天。那么，在明天還沒(méi)有到來(lái)之前，我們應(yīng)該如何度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過(guò)努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績(jī)。 那我們現(xiàn)在一起我以青春的名義宣誓我們的誓言我以青春的名義宣誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇

8、往直前，不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限；我保證 為了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保證為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無(wú)怨！最初的夢(mèng)想最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)實(shí)現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過(guò)了天堂11、結(jié)束詞。(背景歌曲我的未來(lái)不是夢(mèng)) 女：多么高亢激昂的誓愿啊！通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！齊：因?yàn)?，我們與明天有個(gè)約會(huì)。 男：我宣布，九（1）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)們的參與。 附：我與明天有個(gè)約會(huì)朗誦詞： 一手挽著夕陽(yáng)， 一手挽著春風(fēng)， 我獨(dú)自走在幽幽的田徑上， 享受

9、著春風(fēng)獨(dú)有的純潔， 風(fēng)兒親吻我的臉頰， 留下淡淡的唇印。 望著那倩影逐漸在我視線里模糊的夕陽(yáng)， 我無(wú)望地伸出手， 試圖抓住這份美好。 我想保留這縷縷絲絲的光線， 于是，在最后一刻, 我在手心寫(xiě)下了我的心愿： 讓夕陽(yáng)把消息告訴明天 我和明天有個(gè)約會(huì)。 我和明天的朝陽(yáng)有個(gè)約會(huì)： 待啼叫劃破黎明的那一瞬間， 我伴著明天， 去呼喚著做發(fā)財(cái)夢(mèng)的人們， 讓他們睜開(kāi)眼便感受到春的純潔。 我和明日的春風(fēng)有個(gè)約會(huì)： 待到陽(yáng)光穿透樹(shù)葉， 留下淡淡的影子， 春風(fēng)帶著我， 游走在世界的每一個(gè)角落。 我要在這個(gè)善變又不變的世界， 去追尋需要幫助的人類(lèi)， 給予他們春日獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)。 我和明日的碩果有個(gè)約會(huì)： 待到勞動(dòng)的人坐在田地里， 厭惡地罵著中午的太陽(yáng)， 我攜著碩果， 去安撫滿(mǎn)是枯黃的老繭的手， 去拭去他們額頭的汗水， 去告訴他們， 這是你們春日勤勞的成果。 我和明日的夕陽(yáng)有個(gè)約會(huì)： 待到幽幽的日子， 像一只飛鳥(niǎo)盤(pán)旋在日益風(fēng)化著的古老城市， 我會(huì)用夕陽(yáng)的色彩， 告訴人們珍惜時(shí)間。 是的，生活中的人們， 必須珍惜春日獨(dú)有的