1、頁眉內容講篇一、閱讀下面這首詩，完成 12題。尋春王陽明十里湖光放小舟，漫尋春事及西疇。江鷗意到忽飛去，野老情深只自留。日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。吾儕是處皆行樂，何必蘭亭說舊游？【注】意到：估計（我）至U近旁。1. 頷聯中“江鷗”的形象有何特征和作用？【答累】 形象蒔征；活濃可隕與頑慶，充淸惰趣.（答“對人有疑慮黑也可） 作用1寫出了景物（環境）前生功特征，襯托出詩人的欽親近而不再的失衙 表現了詩人曲 眼前春景的迷戀，對鄉材生活的陶醉2王陽明的詩歌常搟景、情、理三者融Xr-恨請結合本詩說明.【答案】 本詩前三聯依次描寫了湖水、田野、江海野草、溪流等彊林融入了作 看汩春景的迷蕊對多野田熱気

2、尾耘在尋春快樂之際點出對生活的感悟：買贊融于自搐 快樂到處都有。二、閱讀下面這首詞，完成 34題。西江月秋興程馞盡日荷鋤治圃，有時捉杖尋泉。山翁招我坐橋邊，笑指菊花開遍。隔岸重重竹樹，近溪點點潭煙。灘頭流下小漁船，轉過蘆花不見?！咀ⅰ砍恬F，字墨仙，明朝休寧人。3. 這首詞塑造了一個什么樣的“山翁”形象？寄托了作者怎樣的情感？請結合詩句具體 簡析?！敬鸢浮浚?）通過人物的動作和神態塑造了“山翁”怡然自安、超然自處的隱逸者的形象。（2） “招”與“笑”，可見作者與“山翁”關系的親密；“笑指菊花開遍”，可見二人共同的高雅的情趣。作者正是通過對“山翁”這一形象的塑造，傳遞出自己向往田園山 水的隱逸情懷

3、。4. 這首詞的下闋描繪了哪幾幅圖景？運用了哪些表達技巧？請作簡要分析?！敬鸢浮浚?）描繪了竹樹、潭煙，漁船下灘，蘆花隱船三幅圖景。（2）疊詞：“重重”寫出“竹樹”濃密蓊郁之態；“點點”營造“潭煙”輕盈迷蒙之境。對偶：“隔岸” “近溪”遠近對舉，“重重” “點點”疊詞增韻，“竹樹” “潭煙”相對，寫出景色的清幽、靜 謐之美。遠近結合：“隔岸”遠觀，“近溪”體察，更顯景物的和諧有致，幽美雅靜。 動靜結合：“竹樹” “潭煙”屬靜景，“漁船下灘”屬動景，一動一靜顯出靜謐，引人 遐思。（回答出其中任意兩點即可）三、閱讀下面這兩首詩，完成 56題。山亭夏日高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水精簾動微風

4、起，滿架薔薇一院香。日射李商隱日射紗窗風撼扉，香羅拭手春事違。頁眉內容回廊四合掩寂寞，碧鸚鵡對紅薔薇?！咀ⅰ克煟盒稳葙|地精細而色澤瑩澈的簾。日射：太陽光的照射。5. 山亭夏日和日射所描寫的環境各有什么特點？【答案】高詩寫出了夏日薔薇院中環境清幽、淡雅、明麗的特點，李詩寫出了春日薔薇 院中空寂、冷落、凄清的環境氛圍。6. 請結合詩句，簡析兩首詩中的“薔薇”各自在表情達意上的作用?！敬鸢浮扛咴娭械摹八N薇”花開滿架，一院飄香，為幽靜的景致增添了鮮艷的色彩，全 詩洋溢著夏日特有的生機， 表達了作者閑適情感； 李詩中女主人公置身于空寂的庭園中， 紅艷的薔薇、生趣盎然的景物與冷寂、凄清的氛圍構成鮮明的

5、對比（反襯），凸顯了女主人公孤寂、落寞的心情。練 篇1. 閱讀下面一首詩，然后回答冋題。長信秋詞五首（其一）王昌齡金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。【注】長信秋詞是擬托漢代班婕妤在長信宮中某一個秋天的事情而寫作的，共 五首。（1）詩題為“秋詞”，那么詩人在詩中寫了哪些景象 ？作用是什么？（2）本詩運用了什么表現手法？塑造了怎樣的人物形象？【答案】（1）景象：井邊梧桐，秋深葉黃，夜深霜重。作用：一是點明題意，向讀者暗示這是一首宮怨詩； 二是渲染烘托氣氛， 奠定感情基調。（2）借景抒情，以景顯情的表現手法。這首宮怨詩描寫了一個被剝奪了青春、自由和 幸福，寂寞孤單的女子

6、形象。2. 閱讀下面一首五言詩，然后回答問題。詠懷（其一） 阮& 複中不讎寐，起坐弾眶琴口 薄帷鰲陰月.歯鳳吹我襟口 弧鴻呂外野，翔鳥 徘徊將何見？憂思獨怖心口（1）詩中運用動靜相生的手法塑造了怎樣一位抒情主人公形象？請簡要說明。（2）這首詩化無形為有形，表達了詩人“憂思獨傷心”的思想情感，請簡要分析?！敬鸢浮浚?）這首詩采用動靜相生的手法，塑造了一位在險惡的政治環境下憂憤、苦悶 的抒情主人公形象。起坐彈琴、孤鴻哀鳴、飛鳥盤旋、憂思徘徊是動寫，明月朗照、夜 色茫茫是靜描。這些動景集中反襯出了夜的死寂與深重，映襯了詩人夜不能寐而彈琴的 孤影，突出內心的焦躁與悲涼。 （意思對即可）（2）詩

7、人將無形的“憂思”化為直觀的形象，將內心憂憤、悲涼等感情寄托在冷月清 風、曠野孤鴻、盤旋的飛鳥、深夜不眠的彈琴者中，月明風清，襯托了詩人高潔不群； 寫“薄帷”、寫“吹我襟”，讓人感覺冷意透背，而鴻雁哀號、翔鳥徘徊正是詩人看不見 希望和出路的憂憤、苦悶的形象寫照。（意思對即可）頁眉內容1. （ 2011 山東卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答冋題。 詠山泉山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷?【解祈】本題考查鑒覚詩歌的形象的能力.分析詩肢抱豢應走好三歩：分析形蒙攜寫, 識別性質,述

8、形象特征三展示懸彖的意義-答蠱由三韶分構亦 詩歌塑譴了借 述了）什么形彖（意境）.®彖 隱境）的基肅特征（如何展現的）.®象的意義（作者 的情感、理想、追求、品性等人本詩前天旬寫景，痛寫山泉的平凡、色彩和聲音，最后兩 句贊美山顯的品悔，寄托了誨入的人格追求【答案】這首詩在表現山泉得天地聲偉 具滿澗平制之能的同時，乂表現了山杲恬議自 黙、措高自守的品魁 詩人僧詠山泉衰現了茨泊清高、任性自然的情懷.2. 2011 遼寧卷）閱讀下面這首宋詩+然后回薈間題“題鄭防畫夾五首（其一）黃庭堅惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析

9、?！窘馕觥勘绢}考查“鑒賞詩歌的景物形象”的能力。本詩是繪畫詩，鑒賞時要抓住畫中的景物，感受其所營造的意境、氛圍。要從畫境、真景以及兩者的關系來進行賞析， 還必須結合詩中觀畫者（作者）的反應。作答時，一要描摹畫面景物，二要交代觀畫者 的表現?！敬鸢浮孔髡呖椿莩绲囊环?，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進而作者仿佛已由畫境置身于現實的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的 聲音：這是一幅畫。于是作者才發現自己是將畫境當做真景了。作者從畫面引出真景， 再從真景返回畫境。3. （ 2011 廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。詞中所寫的春天的最美好時節是什么時候？為什么？結合詞中的描寫簡要說明。【解析】本題考查 “鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”的能力。本題在鑒賞過程中，要抓